2019-2020年青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《19.密切聯(lián)系的生物界》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)19.密切聯(lián)系的生物界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究1、能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系。2、能把生態(tài)系統(tǒng)中的生物劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。3、能夠分析生物間的食物關(guān)系,能夠?qū)ふ?、分析表達(dá)食物關(guān)系的成語(yǔ)。4、能夠了解缺少分解者的后果、情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、意識(shí)到食物鏈中每一種生物的重要性。 2、體會(huì)到自然界中的生物都是相互聯(lián)系的。3、培養(yǎng)學(xué)生吧所學(xué)科學(xué)知識(shí)用于生活中的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、自覺保護(hù)生物、維持生態(tài)平衡的意識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生提倡生物防治,為生物防治方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。科學(xué)知識(shí)1、掌握食物鏈中各生物間的關(guān)系,學(xué)會(huì)正確書寫食物鏈;認(rèn)識(shí)生物天敵在生物防治中的作用;能夠運(yùn)用食物鏈的原理和知識(shí)解決日常生活中的問題。2、知道食物鏈的營(yíng)養(yǎng)來自綠色植物。3、了解生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。4、了解自然界中生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要能量的獲得方式,以及正確分析生物之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):了解自然界中生物都要從食物中獲得能量難點(diǎn):認(rèn)識(shí)什么叫做食物鏈和食物網(wǎng)。教學(xué)方法:講述、合作探究相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備:教師:各種生態(tài)系統(tǒng)的或掛圖。學(xué)生:有關(guān)生物之間的食物關(guān)系資料。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、提問:動(dòng)物和植物的生活環(huán)境包括哪些方面?植物的生活為什么離不開陽(yáng)光?2、植物利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用來制造食物,動(dòng)物又是怎樣來獲取食物的?3、動(dòng)植物為什么必須獲取食物?4、講述:動(dòng)植物從“食物”中獲得它們生存所需要的能量,今天我們就來研究、學(xué)習(xí)動(dòng)植物之間的食物關(guān)系。二、學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物鏈。(1)提問:要研究生物之間的食物關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)從哪幾方面來研究?(2)出示掛圖或投影片(也可用課文中的插圖),引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論:圖中的動(dòng)植物誰(shuí)吃了誰(shuí)?(3)學(xué)生敘述后,你能按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的關(guān)系順序填寫課文中的空格嗎?學(xué)生口述,教師板書。強(qiáng)調(diào)指出要按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的關(guān)系描述。(4)討論:這五種動(dòng)、植物之間有著十分密切的食物關(guān)系,連結(jié)在一起像什么?你能根據(jù)它們的形狀取一個(gè)形象的名字嗎?(5)講解:像稻谷被蝗蟲吃,蝗蟲被青蛙吃,青蛙被蛇吃,蛇被鷹吃這樣的食物關(guān)系,把植物與動(dòng)物連結(jié)起來,形成一個(gè)鏈條,人們形象地稱之為食物鏈。(板書課題)(6)學(xué)生分組討論:一條食物鏈通常是從什么開始,到什么終上?(7)師生小結(jié):食物鏈通常從植物開始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物網(wǎng)。(1)出示掛圖或投影片(也可用課文中的插圖),讓學(xué)生觀察:圖中有哪些生物?(2)講述:利用食物鏈的知識(shí),你能將各種生物之間的食物關(guān)系,用箭頭表示出來嗎?注意畫的時(shí)候要完整,即從植物開始到肉食動(dòng)物結(jié)束。(3)小組討論:研究畫圖,寫出食物鏈。(4)匯報(bào)討論結(jié)果,教師在投影上畫箭頭表示,并且檢查每條食物鏈畫得是否完整,是否合理。(5)提問:數(shù)一數(shù),我們一共畫了多少條食物鏈?(6)找一找,這些食物鏈中,哪些生物能被不同的動(dòng)物吃掉?哪些動(dòng)物能吃不同的食物?這些食物鏈之間的關(guān)系怎樣?(7)觀察投影,并提問:多條食物鏈相互交錯(cuò)、相互聯(lián)結(jié),像什么樣子?(8)小結(jié):多種生物在取食關(guān)系上存在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,多種食物鏈相互交錯(cuò),相互聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu),人們形象地稱之為食物網(wǎng)三、生活實(shí)踐與應(yīng)用1、食物鏈的破壞:殺蟲劑2、設(shè)計(jì)生物防治方案:以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲。3、小結(jié):自然界的生物之間由于食物關(guān)系而形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)。每一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中都充當(dāng)重要的角色。破壞食物鏈和食物網(wǎng)中的某個(gè)環(huán)節(jié),就可能導(dǎo)致食物關(guān)系的中斷,致使生態(tài)平衡遭到破壞。各種生物之間是相互聯(lián)系的,它們都是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分,缺一不可。食物鏈的任何一個(gè)環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)問題,就會(huì)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞,使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。板書設(shè)計(jì):19、密切聯(lián)系的生物界一、食物鏈:生物之間的生物聯(lián)系表示方法:植物食草動(dòng)物食肉動(dòng)物二、食物網(wǎng):同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈相互交錯(cuò)教學(xué)反思:附送:2019-2020年高三年級(jí)物理學(xué)科第二次階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷(附答案)蘇教版 xx.10說明:1. 以下題目的答案請(qǐng)全部填寫在答卷紙上。 2. 本卷總分120分,考試時(shí)間100分鐘。一、單項(xiàng)選擇題:本題共6小題,每小題3分,共計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。6060甲乙A1如圖所示,甲、乙兩船在同一條河流中同時(shí)開始渡河,河寬為L(zhǎng),河水流速為u,劃船速度均為v,出發(fā)時(shí)兩船相距2L,甲、乙船頭均與岸邊成60角,且乙船恰好能直達(dá)正對(duì)岸的A點(diǎn),則下列判斷正確的是A甲船比乙船先到達(dá)對(duì)岸 B兩船可能在未到達(dá)對(duì)岸前相遇 C甲船在A點(diǎn)左側(cè)靠岸 D甲船也在A點(diǎn)靠岸 2.在離地面高為h處豎直上拋一質(zhì)量為m的物塊,拋出時(shí)的速度為V0,當(dāng)它落到地面時(shí)速度為V,用g表示重力加速度,則在此過程中物塊克服空氣阻力所做的功等于A. mghmv02/2mv2/2 B.mv2/2mv02/2mghC. mghmv2/2mv02/2 D.mghmv2/2mv02/23在平直軌道上,勻加速向右行駛的封閉車廂中,懸掛著一個(gè)帶有滴管的盛油容器,如圖所示。當(dāng)?shù)喂芤来蔚蜗氯斡蜁r(shí),(設(shè)這三滴油都落在車廂底板上),下列說法中正確的是A 這三滴油依次落在OA之間,且后一滴比前一滴離O點(diǎn)遠(yuǎn)B這三滴油依次落在OA之間,且后一滴比前一滴離O點(diǎn)近C這三滴油依次落在OA間同一位置上D這三滴油依次落在O點(diǎn)上4如右圖所示,一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上,它的頂角為90,兩底角為和;a、b為兩個(gè)位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊。已知所有接觸面都是光滑的?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)a、b沿斜面下滑,而楔形木塊靜止不動(dòng),這時(shí)楔形木塊對(duì)水平桌面的壓力等于A.Mg2mg B.MgmgC.Mgmg(sinsin) D.Mgmg(coscos) 5圖中a、b是兩個(gè)位于固定斜面上的正方形物塊,它們的質(zhì)量相等。F是沿水平方向作用于a上的外力。已知a、b的接觸面,a、b與斜面的接觸面都是光滑的。正確的說法是A.a、b一定沿斜面向上運(yùn)動(dòng)B.a對(duì)b的作用力沿水平方向C.a、b對(duì)斜面的正壓力相等D.a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力6地球質(zhì)量M可由表達(dá)式求出,式中G為引力常量,a的單位是m/s,b是a的冪次,c的單位是m/s2,以下判斷正確的是Aa是同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的速度,b4,c是地球表面重力加速度Ba是第一宇宙速度,b4,c是地球表面重力加速度Ca是赤道上物體的自轉(zhuǎn)速度,b2,c是地球表面重力加速度Da是月球繞地球運(yùn)動(dòng)的速度,b4,c是月球表面的自由落體加速度二、多項(xiàng)選擇題:本題共5小題,每小題4分,共計(jì)20分,每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題意,全部選對(duì)的得4分,選對(duì)但不全的得2分,錯(cuò)選或不答的得0分。7如圖所示,質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的力F作用下沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速下滑,此過程中斜面保持靜止,則地面對(duì)斜面A.有水平向左的摩擦力B.無摩擦力C.支持力小于(M+m)gD.支持力為(M+m)g8 n輛汽車從同一地點(diǎn)先后開出,在平直的公路上排成直線行駛。各車均由靜止出發(fā)先做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),達(dá)到同一速度v后改做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)前一輛車加速結(jié)束時(shí)后一輛車立即開始啟動(dòng),最終n輛車都勻速行駛時(shí)彼此間距離均為s,則各輛車依次啟動(dòng)的時(shí)間間隔為(不計(jì)汽車的長(zhǎng)度) A B C D9地球赤道上有一物體隨地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運(yùn)動(dòng),所需的向心力為F1,向心加速度為a1,線速度為v1,角速度為1;繞地球表面附近做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星所需的向心力為F2,向心加速度為a2,線速度為v2,角速度為2;地球同步衛(wèi)星所需的向心力為F3,向心加速度為a3,線速度為v3,角速度為3假設(shè)三者質(zhì)量相等,則AF1=F2F3 Ba2 a3alC v1=v2v3 D1=3210質(zhì)量相同的兩個(gè)物體,分別在地球表面(不計(jì)空氣阻力)和月球表面以相同的初速度豎直上拋,比較這兩種情況,下列說法中正確的是 A物體在地球表面時(shí)的慣性比物體在月球表面時(shí)的慣性大B物體在月球表面時(shí)上升時(shí)間較長(zhǎng)C在上升直到最高點(diǎn)的過程中,它們的重力勢(shì)能變化量相等D落回拋出點(diǎn)時(shí),重力做功的瞬時(shí)功率相等11在光滑的水平面上,放有長(zhǎng)度相同,質(zhì)量為M1和M2的兩木板,在其左端放有兩小物體,兩物體的質(zhì)量相等,兩物體與木板的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,現(xiàn)用水平恒力F1和F2由靜止拉動(dòng)物體,分離時(shí)兩木板的速度分別為v1、v2,下列說法正確的是A. 如果F1=F2,且M1v2 B. 如果F1=F2,且M1M2,則v1v2C. 如果F1v2D. 如果F1F2,且M1=M2,則v1v2三、填空題:本題共小題,共計(jì)18分。把答案填在答題卡相應(yīng)的橫線上。12(6分)某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、木塊和細(xì)線去粗略測(cè)定一個(gè)木塊跟一個(gè)固定斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)木塊放在斜面上,不加拉力時(shí)將保持靜止實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊重G;(2)用彈簧測(cè)力計(jì)平行斜面拉動(dòng)木塊,使木塊沿斜面向上做勻速運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;(3)用彈簧測(cè)力計(jì)平行斜面拉動(dòng)木塊,使木塊沿斜面向下做勻速運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2請(qǐng)用上述測(cè)量的量導(dǎo)出動(dòng)摩擦因數(shù)的計(jì)算式 (不要求寫過程)13(12分)與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器,其結(jié)構(gòu)如圖所示,a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置,當(dāng)有物體從a、b間通過時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間。 現(xiàn)利用圖所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖中AB是固定的光滑斜面,斜面的傾角為300,1和2是固定在斜面上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門,與它們連接的光電計(jì)時(shí)器都沒有畫出。讓滑塊從斜面的頂端滑下,光電門1、2各自連接的光電計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為5.00102s、2.00102s。已知滑塊質(zhì)量為2.00kg,滑塊沿斜面方向的寬度為5.00cm,光電門1和2之間的距離為0.540m,g9.80m/s2,取滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的速度為其平均速度?;瑝K通過光電門1時(shí)的速度v1 m/s,通過光電門2時(shí)的速度v2 m/s;滑塊通過光電門1、2之間的動(dòng)能增加量為 J,重力勢(shì)能的減少量為 J。四、計(jì)算題或推導(dǎo)證明題:本題共小題,共計(jì)64分。解答時(shí)請(qǐng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。14(10分)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn):甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程;乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的。為了確定乙起跑的時(shí)機(jī),需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置標(biāo)記。在某次練習(xí)中,甲在接力區(qū)前S0=13.5m處作了標(biāo)記,并以V=9m/s的速度跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令。乙在接力區(qū)的前端聽到口令時(shí)起跑,并恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上,完成交接棒。已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=20m。求:(1)此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a;(2)在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)末端的距離。15(10分)如圖所示,質(zhì)量為1kg的物體靜置于水平地面上,現(xiàn)對(duì)物體施以水平方向的恒定拉力,1s末將拉力撤去,物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,試求:(1)滑動(dòng)摩擦力的大小;(2)拉力的大??;(3)在03s內(nèi)滑動(dòng)摩擦力做的功16(10分)宇航員在某星球表面以初速度v0豎直向上拋出一個(gè)物體,物體上升的最大高度為h已知該星球的半徑為R,且物體只受該星球引力作用(1)求該星球表面的重力加速度;(2)如果要在這個(gè)星球上發(fā)射一顆貼近它表面運(yùn)行的衛(wèi)星,求該衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度和周期 17在跳馬運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員完成空中翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作,能否穩(wěn)住是一個(gè)得分的關(guān)鍵,為此,運(yùn)動(dòng)員在腳接觸地面后都有一個(gè)下蹲的過程,為的是減小地面對(duì)人的沖擊力。某運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為,從最高處下落過程中在空中翻轉(zhuǎn)的時(shí)間為,接觸地面時(shí)所能承受的最大作用力為(視為恒力),雙腳觸地時(shí)重心離腳的高度為,能下蹲的最大距離為,若運(yùn)動(dòng)員跳起后,在空中完成動(dòng)作的同時(shí),又使腳不受傷,則起跳后的高度的范圍為多大?(在此過程中運(yùn)動(dòng)員水平方向的運(yùn)動(dòng)忽略不計(jì),計(jì)算時(shí),可以把運(yùn)動(dòng)員看作全部質(zhì)量集中在重心的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)) 18(12分)如圖所示,楔狀物體A質(zhì)量為m,尖劈角37,方形物體B質(zhì)量為M。開始時(shí)B在水平面上靠在豎直墻邊,讓A從B與墻的縫隙間插入,從靜止開始運(yùn)動(dòng),所有的接觸面均光滑,求在A、B運(yùn)動(dòng)過程中A的斜面與B接觸處的彈力。 19(12分)水平放置的木質(zhì)柱子,其橫截面為邊長(zhǎng)等于的正方形ABCD,有一擺長(zhǎng)的擺,懸掛于A點(diǎn),如圖所示。開始時(shí)質(zhì)量為的擺球處在與A等高的P點(diǎn),此時(shí)擺線沿水平方向伸直。已知擺線能承受的最大拉力為7mg,若以初速度v0豎直向下將擺球從P點(diǎn)拋出,為使擺球能始終沿圓弧運(yùn)動(dòng)并最終擊中A點(diǎn),求可能的v0的范圍(空氣阻力不計(jì))物理參考答案1234567891011CACBDBACBDBDBCAC12.13100;2.50,5.25,5.2914(1)設(shè)經(jīng)過時(shí)間t,甲追上乙,則根據(jù)題意有vt-vt/2=13.5將v=9代入得到:t=3s,再有 v=at解得:a=3m/s2(2)在追上乙的時(shí)候,乙走的距離為s,則:s=at2/2 代入數(shù)據(jù)得到 s=13.5m所以乙離接力區(qū)末端的距離為s=20-13.5=6.5m15.(1)由圖可知,撤去拉力后的加速度大小 摩擦力 (2)01s內(nèi)加速度大小 (3)3s內(nèi)位移 摩擦力做功 16(1)物體上拋 (2)衛(wèi)星貼近表面運(yùn)轉(zhuǎn) (3分)17設(shè)人起跳后重心離地高度為,為完成空中動(dòng)作,須有即設(shè)人起跳后從高度下落,下落過程:下蹲過程根據(jù)牛頓第二定律,得根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式 解得: 則的范圍為, 即 18.設(shè)A的加速度為,其方向豎直向下,B的加速度為,其方向水平向左,經(jīng)時(shí)間t,A、B兩物體的位移分別為: 由幾何關(guān)系不難得出:, 對(duì)A、B兩物體分別受力分析,并根據(jù)牛頓第二定律得: 把聯(lián)立得:19.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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