2019年一年級下冊《古詩誦讀芙蓉樓送辛漸》教案設(shè)計.doc
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2019年一年級下冊古詩誦讀芙蓉樓送辛漸教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩,默寫古詩。2、通過自學(xué)和小組合作的方法理解詩意,抓住“冰心”、“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變氣節(jié)的決心。教學(xué)重點(diǎn): 感悟詩人冰清玉潔的高尚情操課時安排: 一課時教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入新課,板書課題1、今天,我們學(xué)習(xí)一首流傳至今仍廣為傳頌的唐朝名詩芙蓉樓送辛漸。2、板題。強(qiáng)調(diào):“芙蓉”的寫法、意思。3、齊讀題目。讓我們帶著學(xué)習(xí)古詩的飽滿熱情再讀題目。既然是送別,讓我們再帶著淡淡的憂傷齊讀題目。4、用一句話說說詩題的意思。介紹詩人。二、品讀重點(diǎn),深入感悟1、出示自學(xué)提示:自由讀古詩,多讀幾遍,讀準(zhǔn)確,讀流暢。結(jié)合文中注釋,四人一小組用自己的話說一說每句詩寫了些什么。在不明白的地方打上問號。2、回報交流。(1)指名讀詩。隨機(jī)學(xué)習(xí)“壺”字。再齊讀。(2)從詩的前兩行,仿佛看到了什么樣的畫面?用自己的話說一說。此時此刻你覺得哪一個詞最能表達(dá)你的感受?想一想:詩中的哪兩個詞語向你傳遞著這樣的感覺和情緒?什么樣的雨稱為“寒雨”呢?“寒雨”怎么樣呢?“秋風(fēng)秋雨秋煞人”,“寒雨”不僅增添了蕭瑟的秋意,也渲染出離別的暗淡氣氛。誰“孤”呢?僅僅是“楚山孤”嗎?還有誰是孤零零的?讓我們帶著無限的離愁再來齊讀這兩句詩。指名讀。(3)誰能用自己的話說說最后兩句詩寫了些什么?“冰心”從字面上看是什么意思,實(shí)際上詩人想說明什么?“玉壺”又是什么樣子呢?詩人把自己的心比作玉壺里的冰一樣清正廉潔。在與好友分別的時刻,詩人為什么要這樣比喻自己呢?出示寫作背景。陰霾的天氣,遠(yuǎn)離的朋友,再加上眾口的毀謗,朝廷的貶謫,詩人沒有退卻,而是勇敢的面對一切。所以,臨別之時,王昌齡堅強(qiáng)地對辛漸說一切的一切,王昌齡沒有失望,而是樂觀地對辛漸說讓我們像王昌齡一樣,堅強(qiáng)而樂觀地說(4)同學(xué)們已經(jīng)會從前兩句詩中讀出孤獨(dú)、凄涼,從后兩句詩中讀出樂觀堅強(qiáng)。你們會讀詩了,你們會吟詩嗎?吟詩,就要入情入境的吟誦,抑揚(yáng)頓挫慢慢的吟出詩的韻味。試讀。指名讀。3、拓展延伸。人生自古重離別。你們還知道哪些送別詩?4、小結(jié):人生自古傷離別??墒?,今天的離別不正預(yù)示著明天的重逢嗎?只要我們心中有彼此,只要我們學(xué)會珍惜,離別將不再是憂傷。三、學(xué)用結(jié)合,多元訓(xùn)練1、解釋:平明 冰心2、芙蓉樓送辛漸是 朝詩人 寫的一首 詩。詩人與友人分別的時間是 ,具體地點(diǎn)是,友人所去的地方是。3、最后一句是運(yùn)用了修辭手法,表現(xiàn)了作者的品格。4、默寫芙蓉樓送辛漸。板書設(shè)計:芙蓉樓送辛漸寒雨 堅強(qiáng) 冰心孤 樂觀 玉壺附送:1. 2019年一年級下冊品德與生活全冊教案教學(xué)目標(biāo):元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛,體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福,增進(jìn)對家庭的情況,注意節(jié)日活動的禮儀、安全和文明禮貌,適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 歌曲賣湯圓磁帶。2. 課前讓學(xué)生收集有關(guān)元宵節(jié)的知識、民俗與謎語。3. 課前調(diào)查湯圓的品種?;顒右?快快樂樂迎元宵1. 欣賞歌曲賣湯圓??伎寄悖簻珗A又叫什么?元宵節(jié)為什么要吃湯圓?2. 迎元宵,我為家人添歡樂。(1) 學(xué)做小燈籠。(2) 學(xué)做湯圓。(3) 向家人表心意,將自己的作品帶回家送給家人,并說幾句感謝與祝福的話。3. 家庭作業(yè):收集有關(guān)元宵節(jié)的知識、民俗?;顒佣?元宵節(jié)真快樂交流與分享(1) 同學(xué)之間互相說一說,元宵節(jié)那天的街道、公園、商場的景象。(2) 說一說,自己家是怎樣過元宵節(jié)的。提示問題:父母家人為自己準(zhǔn)備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動?自己做了些什么?自己最開心的一件事是什么?(3) 想一想:我可以為家里人做些什么呢?活動三 元宵節(jié)知識知多少1. 搶答比賽。2. 我的新介紹。3. 教師小結(jié)?;顒铀?元宵燈展、猜謎會1. 分小組合作收集謎語2. 猜謎語。2、我和小樹一塊長教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參加植樹活動的樂趣,學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長過程,培養(yǎng)對自然的興趣和關(guān)注的意識,并把小樹的成長和自己的成長結(jié)合起來聯(lián)想,感受成長的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 課前小調(diào)查:植樹節(jié)的來歷。2. 請家長協(xié)助學(xué)生了解有關(guān)植樹的知識、種植植物的方法。3. 收集有關(guān)綠化造林的圖片資料。4. 學(xué)生自己小時侯及最近的照片。5. 學(xué)生向家長了解自己小時侯的趣事、自己小時侯最讓家里人擔(dān)心的一件事。6. 一些植物的種子?;顒右?走進(jìn)綠色世界1. 參觀植物園,欣賞各種美麗的植物用不同的詞語來形容自己所見到的景色。2選擇園中的幾棵大樹進(jìn)行仔細(xì)觀察。數(shù)的粗細(xì)、高矮、枝葉的繁茂與稀疏等。3.采訪園林工人。了解:(1) 種植小樹的步驟與方法。(2) 小樹順利成長的條件、環(huán)境。(3) 小樹長成大樹所需要的時間、條件。4種植或認(rèn)養(yǎng)一棵小樹苗?;顒樱ǘ┪沂切@丁1. 看植物種植方面的書,了解種植的方法。2. 和家長一起買來自己喜歡的一些植物的種子,種在家里的花盆里。3. 注意施肥、澆水。4. 觀察并記錄生長情況。種子由種植到發(fā)芽、開花、結(jié)果所需的時間,生長的速度(每天量一量高度的變化、觀察枝葉的變化)。5.果實(shí)分享活動(三)我也在長大1. 猜猜我是誰。2. 量一量(1) 看寶寶成長冊里自己的身高記錄。(2) 與同學(xué)互相幫忙量一量自己。(3) 比一比,我長高了多少。3. 討論:你還可以從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長大呢?活動四感謝身邊的親人1. 向同桌介紹自己家里的人。2. 說一說:每天家里的人都為自己的成長做了些什么?3. 我的小秘密分享。告訴老師或同學(xué):(1) 自己小時侯的一件趣事。(2) 自己小時侯最讓家里人擔(dān)心的一件事。4想一想,討論交流:我能為家人做鞋什么?5畫一畫,我愛我的家。3、健康成長快樂多一、教學(xué)目標(biāo)感受健康的身體給自己和家人帶來的快樂,認(rèn)識簡單的健康常識,了解與兒童生活相關(guān)的衛(wèi)生保健設(shè)施,衛(wèi)生保健設(shè)施,知道初步的衛(wèi)生保健和醫(yī)療預(yù)防方法,學(xué)習(xí)自己照顧自己。 二、教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入:唱健康快樂拍手歌。(二)、說說自己生病時的感受。(三)、教師講述健康的重要性。(四)分小組、分角色表演?;顒右?、生病了,怎么辦?1、 雙重角色扮演“丁丁生病了?!?、討論與交流:(1) 與同學(xué)交流自己生病的經(jīng)歷與感受。(2) 生病了應(yīng)該怎樣做?引導(dǎo)學(xué)生明白醫(yī)護(hù)人員是幫助自己恢復(fù)健康的人,打針吃藥是必須的,看病時需要配合治療,感謝醫(yī)護(hù)人員的幫助?;顒佣?我家的小藥箱1、認(rèn)一認(rèn)用食物投影儀展示藥箱和幾種常見的藥物和醫(yī)療用品,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。2、 分一分(1)、展示貼有外用藥、內(nèi)服藥與醫(yī)療用品的小藥箱。 (2)、請兩位學(xué)生上講臺將實(shí)物投影儀上的藥物和醫(yī)療用品分類,裝進(jìn)藥箱中相應(yīng)的位置。 (3)、其他同學(xué)與同桌一起把自己從家中帶來的藥品分類,用小紙盒裝好。(4)、說一說,演一演。(1)、外用藥與內(nèi)服藥的不同用途(學(xué)生舉例說明)。(2)、醫(yī)療用品的用途與用法(表演) 請一位學(xué)生上講臺扮演小醫(yī)生,老師扮演病人,演示怎樣使用體溫計、用棉簽涂外用藥等,其他學(xué)生與同桌也進(jìn)行協(xié)作表演?;顒尤⒄_服藥的學(xué)問1、 他們做得對嗎?(1) 學(xué)生服藥情境表演(有對有錯)。(2) 判斷并說明理由(3) 討論:自己亂服藥的危害。、2、 正確服藥的要求。(1) 不能隨便自己吃藥,要聽醫(yī)生和大人的話。(2) 吃藥時看清楚看清看清藥物包裝上的要求,注意事項(xiàng)。 活動四 受傷了,怎么辦?1、 說一說,自己受傷的經(jīng)歷和受傷,自己當(dāng)時是怎么做的。2、 討論交流,寫一寫。(1) 課本中的小朋友受傷了,你想對他說什么呢?他應(yīng)該怎么辦呢?(2) 寫一寫,意外受傷后該怎樣做?3、 急救小常識介紹?;顒游?身體健康多快樂(1) 說一說,身體不舒服給自己帶來的痛苦與不便。(2) 說一說,恢復(fù)健康的感覺?;顒恿?健康地生活1、 我是健康寶寶嗎?2、 兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)。3、 據(jù)自己的體檢記錄填寫健康卡。4、 據(jù)自己的體檢記錄判斷自己是否健康。5、 健康的生活習(xí)慣。(1) 看課文圖,說一說你贊成他們的做法嗎?你有像他們的地方嗎?(2) 討論:不良衛(wèi)生習(xí)慣的危害(3) 說說衛(wèi)生健康的生活習(xí)慣有哪些?(4) 寫出衛(wèi)生、健康的生活習(xí)慣和注意事項(xiàng)。6、 預(yù)防疾病。提醒學(xué)生按時打預(yù)防針,預(yù)防疾病。六、小組活動制定我的健康行動計劃。引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,并征求家人的意見制定自己的健康計劃。七、總結(jié)。同學(xué)們只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉,我們就能健康快樂地成長。4、我會愛惜教學(xué)目的:1認(rèn)識日常用品的用途,體會愛惜的好處。2知道這些用品不被愛惜的后果,引導(dǎo)學(xué)生正確使用和愛護(hù)這些用品。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 日常生活用品的圖片、公共物品的圖片。2. 小木板、木條、大白紙若干。教學(xué)過程:一、導(dǎo)語1 天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些?2 聽錄音小主人,請聽我們說。小毛巾、牙膏、紙巾、鞋子訴說自己的主人小華不愛惜自己的行為。3 討論。小華做得對嗎?你想怎么幫他呢?4 辯一辯小華媽媽該不該給小華買新鞋呢?應(yīng)該買的理由是什么?不該買的理由是什么?5 說一說,愛惜物品的好處。6 觀察并判斷。觀察課文中的四幅圖,判斷誰的主人真正愛惜學(xué)習(xí)用品?說明理由。7 比一比,評一評:誰是愛心小主人。(1) 愛惜物品的表現(xiàn):小心使用、不浪費(fèi)、認(rèn)真保管、不嫌棄舊的物品。(2) 整理書包比賽。(3) 比比誰的東西擺放整齊、學(xué)習(xí)用具保管好、書干凈完好。對照自己的表現(xiàn),填寫課本中的星級評比表。(4) 確定自己的愛心等級,得四顆星者為愛心小主人。 活動二 愛心小伙伴1向同學(xué)介紹自己最喜歡的一件物品,說一說自己是怎樣愛惜它的。2小調(diào)查。如果別人借你的物品,你愿意嗎?請做出選擇:(1) 不愿意,怕別人弄壞、弄丟。(2) 愿意借,但囑咐別人小心。(3) 愿意借,弄壞、弄丟了再買。(4) 畫一畫我的心情。如果別人弄壞、弄丟自己的物品,自己的心情會怎樣呢?3想一想:應(yīng)怎樣對待別人借給你的物品呢?4說一說:自己借別人的物品是怎樣做的。5評一評,愛心小伙伴。自己評、同學(xué)評?;顒尤?愛護(hù)公物行動1 圖片展示,認(rèn)一認(rèn)。(1) 展示個人用品、公共用品的部分圖片。(2) 說一說:哪些物品是大家共用,不屬于個人的。(3) 教師歸納公共物品的含義。(4) 想一想:我們生活周圍有哪些公共物品呢?2 分組討論,自己上學(xué)途中的公共物品損壞情況。(1) 這些公共物品損壞了,會給我們帶來哪些不便呢?(2) 怎樣使公共物品用得更長時間呢?3 分組調(diào)查。(1) 找一找,校園里、教室里公共物品被損壞的狀況。(2) 看一看,自己上學(xué)土中的公共物品被損壞情況。(3) 查一查,自己家所在住宅區(qū)的公共物品被損壞情況。4 愛心行動。(1) 分組制作“愛護(hù)公物”告示牌。(2) 制止同學(xué)中不愛護(hù)公物的行為。5 評一評愛護(hù)公物小明星。5、我們手牽手一、教學(xué)目標(biāo):體會關(guān)愛他人的情感,了解幫助他人的基本方法,愛護(hù)方便老人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。二、 教學(xué)過程 活動準(zhǔn)備1、 學(xué)生準(zhǔn)備自己擅長的小制作原材料。2、 殘疾人專用的設(shè)施的圖片資料活動一 當(dāng)我遇到困難時1、 與同桌交流自己遇到的困難,并說自己的心情。2、 說別人對自己的幫助和當(dāng)時的心情。3、 教師小結(jié):每個人都會遇到困難,遇到困難時需要別人的幫助。活動二、你幫我、我?guī)湍?、 情景表演:需要幫助的人們2、 愛心行動:誰來幫助他?3、 愛心回報:我也來幫你。4、 討論:同學(xué)之間可以怎樣互相幫助?5、 心情描述。說說幫助別人很得到別人幫助的心情。活動三 他們真不容易1、 分組游戲。設(shè)障礙穿衣服系鞋帶比賽。2、 學(xué)生談體會。3、 討論:我們能為他們做什么?三、 總結(jié)、樂于助人是一種美好的品德,我們要學(xué)會關(guān)心人幫助人。6、親親家鄉(xiāng)水教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生親近自然、愛護(hù)自然,了解水對生活的作用,學(xué)習(xí)節(jié)約用水,愛護(hù)水資源。教學(xué)過程活動準(zhǔn)備1、學(xué)生課前調(diào)查本地的水資源。2、讓學(xué)生收集江、河、湖泊的圖片資料。3、有關(guān)水資源缺乏、污染的報告資料。4、水污染防治的方法?;顒右?美麗的水1、腦力激蕩法。讓學(xué)生說說水的種類,看誰知道的多。2、看一看,說一說,欣賞美麗的水。(1) 千資百態(tài)的水。展示河水、講水、湖水、海水、溪水、水庫的水等圖片,讓學(xué)生感受大自然的美妙與神奇。(2) 我眼中的水。展示自己拍的照片,并用自己的語言介紹、形容山水之美。(3) 畫一畫,你心中最美的水?;顒佣⑺挠锰幋?、水的用處知多少。引導(dǎo)學(xué)生觀察、訪問、查資料等途徑了解水的用處。2、資源消耗調(diào)查?;顒尤氋F的水1、黃河斷流照。2、介紹缺水對人們生活的影響。活動四 我們的節(jié)水行動1、父母的節(jié)水建議。2、我家的節(jié)水行動、記錄。活動五、我們來做環(huán)保使者1、不再美麗的水的圖片展示。2、誰弄臟了?3、調(diào)查附近水源污染的情況。4、寫環(huán)保建議書。三、總結(jié) 人類生活離不開水、我們要珍惜愛護(hù)水資源。 7、人類的好朋友學(xué)習(xí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生親近自然,愛護(hù)動物,了解動物生活及保護(hù)動物的基本常識,有初步的生態(tài)意識?;顒訙?zhǔn)備:1、 各種動物的圖片資料、生活錄像。2、 學(xué)生課前查閱資料,了解自己喜歡的動物的習(xí)性與生長過程。3、 動物卡通頭飾、動物居住地圖片或?qū)懺诰幼〉氐目ㄆ?、 學(xué)生收集動物成語故事。教學(xué)過程:說一說:一、 觀看圖片,說說圖上的內(nèi)容。圖上有哪些動物。圖上有哪些動物。各組的同學(xué)分別說一說。二、說一說你喜歡的動物的名稱和它喜歡的食物、叫的聲音以及你喜歡的理由是什么?找一找一、 觀看課件,先說一說小動物的家在哪里?(主要有蛇、蜻蜓等動物)二、小組討論后??磿B一連。做游戲:學(xué)青蛙叫、學(xué)青蛙跳。通過游戲活動,增進(jìn)學(xué)生對動物的情感。小實(shí)驗(yàn):課前收集一些蝌蚪。讓學(xué)生觀察小蝌蚪的生活情況。觀察它們是怎樣變成青蛙的,做好觀察記錄。(出示課件小蝌蚪怎樣變成青蛙的。)學(xué)兒歌:出示課件:一只青蛙中張嘴,兩只青蛙四條)教師一邊帶同學(xué)表演,一邊出示課件。猜一猜:課前準(zhǔn)備的謎語在課上猜一猜。(學(xué)生課前準(zhǔn)備一些謎語。上臺猜一猜)畫一畫:觀看書上的圖畫。說一說圖上畫了一些什么?想象一上,沒有動物,人類會怎樣?寫一寫:給大人畫一幅寫幾句話,。表達(dá)自己保護(hù)動物的心愿。 8、今天我值日學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)勞動的辛勤和快樂,有良好的勞動態(tài)度,學(xué)會基本的勞動方法,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),培養(yǎng)愛集體的情感,初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生早晨在校門口日的場景。讓學(xué)生對值日有體會。教學(xué)過程:一、 看一看:圖上畫的是什么?說一說圖上的教師在干什么地?圖上的小朋友在干什么?說說值日生還要做哪些事情呢?說說學(xué)生為什么要系好紅鄰巾。做值日時候,應(yīng)該先做什么,后做什么呢?二、說一說值日的時候哪些工作做得好?請給對應(yīng)的內(nèi)容涂上自己喜歡的著色。并說明為什么要這樣做?說說圖上的小動物是怎樣分工的做值日的?分小組討論。想一想它們會怎樣做和怎樣說。三、演一演分小組演一演。學(xué)生分小組上臺表演。四、評一評。評一評,誰是我們亙的“最佳值日生?”說一說它們的姓名和表現(xiàn)。說說最佳值日生應(yīng)該有什么樣的條件。讓學(xué)生向這個條件靠攏。五、分小組講一講?!拔逡弧惫?jié)到了。大家來裝扮教室。美化我們的教室。 9、叔叔阿姨辛苦了教學(xué)目標(biāo):感受社會勞動者的辛苦與快樂,體會他們的勞動給自己帶來的歡樂,愛護(hù)公物和別人的勞動成果,養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣和品質(zhì)。課前準(zhǔn)備:掛圖和多媒體軟件。教學(xué)過程:一、 看一看。看一看圖上畫的是什么?學(xué)生先自己看一看上畫的是什么?說一說圖畫上的內(nèi)容:丁丁在途中可能會有哪些人為他們服務(wù)?(分小組討論)在班里說一說。再說一說節(jié)日里哪些人在工作?了解五一旅行中國際勞動節(jié)。學(xué)會尊重、欣賞別人的服務(wù),旅行常識教育。二、 說一說:丁丁在旅途中看到的有些人在工作?清潔工人、放軍、警察等崗位上的勞動者,教育學(xué)和尊敬他們的勞動。主主在假期,你參加了什么活動?說說你的感受。三、 說一說自己的父母過節(jié)時還要堅持上班,感謝他們帶來的快樂的方便。小禮物和感謝卡可讓同學(xué)帶家給父母。四、 小調(diào)查自己和同學(xué)們還哪些不愛惜物品的行為。討論珍惜人們的勞動成果。10、我來學(xué)做家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)感受這做家務(wù)勞動的辛苦,學(xué)會用自己的方式關(guān)心父母長,積極主動家務(wù)。教學(xué)過程:一、 看一看:圖上畫的爸爸媽媽一天做的家務(wù)活是什么?先自己畫一畫。再在班里看一看,比一比,誰的爸爸和媽媽做了哪些事?每一個家庭都不樣的情況,交流過程中,重在說出感受,啟發(fā)孩子對家人的情感。二、 猜一猜丁丁會說什么?愿意幫肋家人做家務(wù)。課文呈現(xiàn)了風(fēng)家庭生活場景。說一說家人的關(guān)愛也是家務(wù)活的一個部分,特別是在一些特殊情況上更是如些。三、 想一想爸爸和媽媽很辛苦,我們能說主父母做的家務(wù)活清。想一想父母的辛苦勞動。能體察父母的關(guān)愛的感激之情。主動做好自己的事情。知道一些家務(wù)的具體做法。11、快樂的兒童節(jié)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好,愿意參加有意義的活動,積極開動腦筋,能夠提出自己的建議或看法?;顒訙?zhǔn)備1國內(nèi)外兒童慶祝兒童節(jié)的圖片。2學(xué)生在幼兒園過“六一”時的圖片資料。3學(xué)生手工制作的原材料。4非洲國家兒童生活狀況的資料、圖片。活動一 我們想這樣過“六一”1說一說,幼兒園時我們怎么過“六一”。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境,激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。2議一議。小組交流:成為小學(xué)生,想怎樣過“六一”呢?3確定班級慶“六一”活動方案?;顒佣?我為大家添快樂1收集謎語,進(jìn)行猜謎語比賽。2手工比賽,手工作品展。3我為大家表演?;顒尤?寬了的盛會1“六一”兒童節(jié)活動圖片展。2說一說:自己參加了什么活動?自己最喜歡的活動是什么?活動四 外國小朋友的“六一”節(jié)1外國小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。2介紹非洲國家的缺衣少藥的落后狀況。3討論是不是所有外國小朋友都能開心過兒童節(jié)呢?12、知了叫 夏天到教學(xué)目標(biāo):感知夏天的自然和生活,激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中為題的興趣,了解季節(jié)變化對生活的影響,學(xué)習(xí)簡單的探究方法。活動準(zhǔn)備1青蛙、知了的叫聲,雷鳴聲,大雨聲的錄音。2各種夏天常見的動物、植物的圖片資料。3溫度計、夏天的衛(wèi)生保健常識。活動一 尋找夏天1夏天的聲音。2夏天的色彩。(1)比較夏天里植物的顏色與春天里植物顏色的不同。(2)夏天開花的一些植物。(3)夏天雨后的彩虹。(4)夏天人們身上五彩繽紛的衣裙。3夏天里的小動物。(1)找一找,夏天出現(xiàn)較多的小動物。(2) 說一說,哪些動物會對人的健康產(chǎn)生不好的影響。 4夏天里的人們?;顒佣?夏日健康小顧問1請學(xué)生在課前查閱有關(guān)夏天的衛(wèi)生保健知識、安全知識。2小組交流。3小組推薦代表向全班介紹夏天健康生活注意事項(xiàng)。活動三 夏日里的小秘密查閱資料,請教父母,研究問題?;顒铀?夏日里的小奉獻(xiàn)1課前查閱冷飲制作方法的資料。2與同學(xué)相互交換不同冷飲的制作方法。13、荔枝紅 龍眼黃教學(xué)目標(biāo): 究家鄉(xiāng)水果,感受家鄉(xiāng)的美好,了解水果的食用方法和衛(wèi)生常識,學(xué)習(xí)探究與水果相關(guān)的科學(xué)道理和商品化用途教學(xué)準(zhǔn)備:1、 各種水果的圖片、介紹資料、謎語。2、 本地特有水果的種植方法。3、 去商場、藥店調(diào)查訪問了解以水果為原料制成的各種商品和藥物。教學(xué)過程:活動一 五彩繽紛的水果。1、 猜謎語、認(rèn)水果。2、 看圖片、搶答。活動二、飄香的水果學(xué)生分組參觀果園。1、 分組觀察果園的各種水果豐收的景象,感受果園的美景。2、 說一說果園的美景。3、 訪問果農(nóng)。4、 小組交流?;顒尤?吃水果的學(xué)問1、 說一說,自己愛吃的水果,并介紹它的色、香、味。2、 思考討論:是否吃水果越多越好?吃水果時洗干凈就行了嗎?3、 查資料、交流自己知道的有關(guān)水果的知識學(xué)問。4、 總結(jié)吃水果的學(xué)問?;顒铀?小小水果用處多1、 查資料。查關(guān)于水果的用途的資料。2、 試一試。擺水果的形狀?;顒游?水果里的秘密。1、 將蘋果橫切,你會發(fā)現(xiàn)什么?2、 吃完水果后,打開水果核,看看里面有什么?14、暑假快到了教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生動腦筋,出主意,學(xué)習(xí)與人合作交流,愿意參加有意義的活動,明確認(rèn)識暑假生活事項(xiàng),并能相互監(jiān)督和提醒?;顒訙?zhǔn)備: 準(zhǔn)備各種展示自己才藝的各種食物、技能方法?;顒舆^程: 活動一、暑假我想這樣過。說說自己的想法活動二、暑假里,讓我們在一起。1、 將學(xué)生分成小組。2、 討論。(1) 自由發(fā)言,暑假想做的事。(2) 商量確定大多數(shù)人的想法。(3) 互流電話、地址。(4) 小組討論結(jié)果告訴老師,老師幫助學(xué)生取舍。(5) 學(xué)生回家征求父母意見。(6) 確定小組暑假活動安排?;顒尤⑽蚁氤蔀?、 老師根據(jù)學(xué)生的意愿將學(xué)生活分為小旅行家組、小巧手組、小園藝師組、小動物家組、小故事大王組、小運(yùn)動健將組2、 竟?fàn)幮〗M長。(1) 自己報名,(2) 才藝展示。展示自己想申報的那一組所需的才能。(3) 全班投票。選舉組長。3、 組長招聘成員。4、 小組討論活動的內(nèi)容形式。5、 向教師匯報,告訴家長,確定可行的活動計劃安排。活動四 暑假安全知多少1、 老師講述幾件學(xué)生暑假不注意安全、衛(wèi)生,受到傷害的事件。2、 分組討論:怎樣過一個健康、安全的暑假?3、 各組代表說一說本組討論結(jié)果。4、 每人填寫暑假安全須知并作為行動指南。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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