2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 我的圖冊(cè)——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)教案 河大版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 我的圖冊(cè)用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)教案 河大版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊(cè)2. 能力目標(biāo):了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)化格式的方法。3. 情感目標(biāo):感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):圖冊(cè)的創(chuàng)建。教學(xué)難點(diǎn):了解圖片格式。教學(xué)過(guò)程:第1課時(shí):一、導(dǎo)入我們?cè)谇耙粏卧谱髁瞬簧俚淖髌?,我們可以把這些作品制成圖冊(cè),還可以進(jìn)行藝術(shù)加工,使我的作品變的與眾不同,這些都可以通過(guò)看圖軟件ACDSee來(lái)實(shí)現(xiàn),下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)軟件。二、新授1. 打開(kāi)ACDSee打開(kāi)“開(kāi)始”菜單,指向“程序”,選擇ACDSee,認(rèn)識(shí)ACDSee界面(我們書(shū)上的版本是ACDSee5.0,也許我們還會(huì)看到不同版本的,但使用方法幾乎一樣。)2. 創(chuàng)建“圖冊(cè)”第1步:在“簡(jiǎn)潔”窗口的左窗格中,選擇我們的圖片的保存文件夾。(單擊“查看”菜單中的“布局”單擊“載入”打開(kāi)“載入布局”可選擇“簡(jiǎn)潔”和“默認(rèn)”)第2步:?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛沃械摹叭x”,然后單擊“動(dòng)作”菜單中的“創(chuàng)建”再單擊“圖冊(cè)”,在出現(xiàn)的對(duì)話框中進(jìn)行頁(yè)面大小、縮略圖大小的設(shè)置。選擇保存位置保存文件。第3步:?jiǎn)螕簟皹?biāo)簽”選項(xiàng)卡,選中“使用頁(yè)眉”選項(xiàng),單擊“編輯頁(yè)眉文字”第4步:在“頁(yè)眉文字”對(duì)話框中,輸入頁(yè)眉文字“我的圖冊(cè)”,“確定”。可以從“我的電腦”中查看我們制作的圖冊(cè),也可以打印。3. 圖片格式我們用畫(huà)圖制作的圖片的格式是bmp格式的,這種格式的文件太大,我們可以利用ACDSee把圖片格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,使文件變得小一些。第1步:選擇需要轉(zhuǎn)換的圖片第2步:右擊,選擇“轉(zhuǎn)換”命令,在彈出的對(duì)話框中,選擇“jpg”格式,在“格式設(shè)置”中可根據(jù)自己需要進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)置。第3步:確定?!癑PG”格式網(wǎng)上比較流行的圖片的格式的一種,它的文件大小比“BMP”要小,因此在網(wǎng)上傳輸圖片時(shí)一般會(huì)采用JPG格式。第2課時(shí)上機(jī)練習(xí):把自己前期制作的作品制作成圖冊(cè),并嘗試改變BMP格式為JPG格式,并查看文件大小的變化。附送:2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 文件和文件夾的基本操作教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件和文件夾。2. 能力目標(biāo):會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾,了解文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu)。3. 情感目標(biāo):增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1) 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件和文件夾。2) 學(xué)會(huì)為文件和文件夾重命名。3) 學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)文件和文件夾的科學(xué)管理。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入同學(xué)們想在自己的計(jì)算機(jī)中擁有自己的文件及文件夾嗎?揭示課題二、教學(xué)過(guò)程三、歸納小結(jié)1. 教師演示建立文件夾,引導(dǎo)學(xué)生歸納建立文件夾的方法。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)創(chuàng)建一個(gè)文件,引導(dǎo)學(xué)生歸納方法。3. 半演示如何為文件及文件夾重新命名,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生歸納操作步驟4. 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)如何選擇中文件和文件夾。引導(dǎo)學(xué)生利用“剪貼板”復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。如果不需要的文件及文件夾如何處理呢?引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)刪除文件和文件夾教師演示如何搜索文件及文件夾,引導(dǎo)學(xué)生歸納操作方法我們剛才刪除的文件,計(jì)算機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)回收站,并了解回收站的作用4. 引導(dǎo)學(xué)生掌握徹底刪除文件的方法。同學(xué)們這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么?引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)鞏固練習(xí):建立、刪除、移動(dòng)文件及文件夾學(xué)生動(dòng)手建立一個(gè)班級(jí)文件夾學(xué)生動(dòng)手嘗試并歸納操作步驟學(xué)生自學(xué),上臺(tái)演示并歸納操作步驟師生互動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作初步對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣四、板書(shū)設(shè)計(jì) 文件和文件夾的基本操作建立文件夾(文件):復(fù)制文件夾(文件):刪除文件夾(文件):課后反思主要給學(xué)生比較大的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。學(xué)生在自己的硬盤自由的動(dòng)手嘗試,效果比較好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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