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2019年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Col ours Lesson 9 Open and Close教案 冀教版 一課時 一、教學目標： 3. 掌握Ii, Jj, Kk, Ll 4. 學生能夠運用和認識下列詞匯：close, open, door, window 5. 學生能夠理解并能說和按指令用下列句子做動作： Open the_____Close the______ 二、教學重點難點： 1．重點：字母Ii, Jj, Kk, Ll 2．難點：Jj與Gg讀音的區(qū)別 三、教具學具：詞匯卡片，教室內的物體，字母表，錄音機 四、教學過程： 一）復習 1．問候 2．復習：找學生表演上節(jié)課的對話 二）學習新課 1．Letters:Ii, Jj, Kk, Ll ①看字母卡片讓學生認讀以前學的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh ②介紹新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板書 Ice cream j uice key lion ③領讀字母：然后說明每個字母在單詞中的讀音 ④放錄音，學生跟讀 ⑤作《活動手冊》N1 2．學習door, eraser, window ①教師手指教室內的橡皮擦，門和窗，讀這幾個單詞，然后讓學生讀 數次，并板書 ②看《教科書》：L10 N2.告訴學生圖為Jemy在加拿大的教室。讓自 告奮勇的學生用英語說出圖中的事物，并告訴這個事物在哪兒。 ③播放錄音，學生跟讀。 ④操練：讓全體學生或單個學生回答下列問題 What’s this? Point to a door/window or an eraser. Show me a door/ window or an eraser. Is this a door/ window or an eraser. Ifow many doors/ window or an eraser. ⑤分組練習：把全班分成四組練習Is this a/an___? It’s a/an_____學生利用詞匯卡或教室內的事物來練習 ⑥做《活動手冊》：N2 3．學習Open the_____. Close the_______ ①示范：教師打開然后合上一本書，一扇們或一扇窗戶，邊做邊讀出這兩個單詞。并板書open和close ②教師手指黑板上的單詞先朗讀，然后由學生朗讀數次。 ③讓自告奮勇的學生用動作演示 教師：（自告奮勇的學生）Please open/close the book/door/window 學生：（打開一本書，一扇門或一扇窗戶） 全班學生：Open/Close. ④同學們打開《教科書》：N3。放錄音，學生看書跟讀。 ⑤作游戲“RACE AND DO”把學生分成幾個隊。每隊派一名代表按照教師的指令比賽做動作。比如Please open the door/window/book.參賽者快步走到門前爭取第一個打開門。獲勝者為他的隊贏得1分.在黑板上記下得分。 ⑥做《活動手冊》N3 板書設計： Ii Jj Kk Ll Ice cream juice key lion Door eraser橡皮擦 window 窗戶 open 開 Open the_____. close關 Close the______. 課后反思： 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Col ours Lesson 9 Open and Close教案 冀教版（三 起） 一課時 一、教學目標： 3. 掌握Ii, Jj, Kk, Ll 4. 學生能夠運用和認識下列詞匯：close, open, door, window 5. 學生能夠理解并能說和按指令用下列句子做動作： Open the_____Close the______ 二、教學重點難點： 1．重點：字母Ii, Jj, Kk, Ll 2．難點：Jj與Gg讀音的區(qū)別 三、教具學具：詞匯卡片，教室內的物體，字母表，錄音機 四、教學過程： 一）復習 1．問候 2．復習：找學生表演上節(jié)課的對話 二）學習新課 1．Letters:Ii, Jj, Kk, Ll ①看字母卡片讓學生認讀以前學的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh ②介紹新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板書 Ice cream j uice key lion ③領讀字母：然后說明每個字母在單詞中的讀音 ④放錄音，學生跟讀 ⑤作《活動手冊》N1 2．學習door, eraser, window ①教師手指教室內的橡皮擦，門和窗，讀這幾個單詞，然后讓學生讀 數次，并板書 ②看《教科書》：L10 N2.告訴學生圖為Jemy在加拿大的教室。讓自 告奮勇的學生用英語說出圖中的事物，并告訴這個事物在哪兒。 ③播放錄音，學生跟讀。 ④操練：讓全體學生或單個學生回答下列問題 What’s this? Point to a door/window or an eraser. Show me a door/ window or an eraser. Is this a door/ window or an eraser. Ifow many doors/ window or an eraser. ⑤分組練習：把全班分成四組練習Is this a/an___? It’s a/an_____學生利用詞匯卡或教室內的事物來練習 ⑥做《活動手冊》：N2 3．學習Open the_____. Close the_______ ①示范：教師打開然后合上一本書，一扇們或一扇窗戶，邊做邊讀出這兩個單詞。并板書open和close ②教師手指黑板上的單詞先朗讀，然后由學生朗讀數次。 ③讓自告奮勇的學生用動作演示 教師：（自告奮勇的學生）Please open/close the book/door/window 學生：（打開一本書，一扇門或一扇窗戶） 全班學生：Open/Close. ④同學們打開《教科書》：N3。放錄音，學生看書跟讀。 ⑤作游戲“RACE AND DO”把學生分成幾個隊。每隊派一名代表按照教師的指令比賽做動作。比如Please open the door/window/book.參賽者快步走到門前爭取第一個打開門。獲勝者為他的隊贏得1分.在黑板上記下得分。 ⑥做《活動手冊》N3 板書設計： Ii Jj Kk Ll Ice cream juice key lion Door eraser橡皮擦 window 窗戶 open 開 Open the_____. close關 Close the______. 課后反思：