2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 意大利的愛(ài)國(guó)少年一課一練 北師大版.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 意大利的愛(ài)國(guó)少年一課一練 北師大版一、給多音字組詞。 chi( )ch ( ) p( )差 鋪c ( )p( )ch ( )二、比一比,組詞語(yǔ)。買(mǎi)( )海( )偶( )賣(mài)( )侮( )遇( )三、選字填空。到道()路()歉()謝遲()買(mǎi)賣(mài)()()藝收()叫()四、摘抄課文中表現(xiàn)少年愛(ài)國(guó)精神的語(yǔ)句。_ 五、請(qǐng)你讀讀愛(ài)的教育這本書(shū),然后把感受最深的故事講給同學(xué)聽(tīng)。附送:2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 意大利的愛(ài)國(guó)少年導(dǎo)學(xué)案 北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2、了解愛(ài)的教育這本書(shū)。 3、初讀課文,了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字、新詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn):初讀課文,了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程:【自主學(xué)習(xí)】1、選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。(1)讀準(zhǔn)字音。(2)畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),利用工具書(shū)解決。(3)獨(dú)立識(shí)字,掌握字形。 2、在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。 3、了解一下愛(ài)的教育這本書(shū),看看自己喜歡書(shū)中的那些故事,它們都講了什么內(nèi)容?4、從哪兒看出少年愛(ài)國(guó)?【合作探究】探究一:生字、新詞 1、認(rèn)讀生字(1)讀準(zhǔn)字音。 熱那亞(y ) 虐(ne)待 可惡(w) 侮(w)辱 愚(y)蠢(2)掌握字形:運(yùn)用自己已有識(shí)字方法自學(xué)生字。 重點(diǎn)指導(dǎo): 賣(mài):與“買(mǎi)”進(jìn)行區(qū)分。上面有“十”的,是“賣(mài)”。 遇:半包圍結(jié)構(gòu)。第七筆是“”,不能寫(xiě)成“”。(3)理解詞義。 大義凜然:嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈。探究二:內(nèi)容1、自由讀課文,想想課文寫(xiě)了一件什么事。(課文寫(xiě)了一個(gè)十一歲的熱那亞少年,在一艘從西班牙開(kāi)往意大利熱那亞的輪船上,用自己大義凜然的行為,維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的感人故事)2、理清課文脈絡(luò)。3.再次讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì): 意大利的愛(ài)國(guó)少年 愛(ài)的教育為什么? 身世給硬幣扔硬幣課后反思:_意大利的愛(ài)國(guó)少年第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解“熱那亞少年需要錢(qián),為什么又把那些錢(qián)扔回去”這個(gè)問(wèn)題,體會(huì)熱那亞少年的愛(ài)國(guó)主義精神。 2、在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。3、了解少年的悲慘命運(yùn),體會(huì)他雖然身在異鄉(xiāng),卻時(shí)刻想念自己的家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):能夠聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解少年缺錢(qián)卻把那些錢(qián)扔回去的原因。通過(guò)理解“熱那亞少年需要錢(qián),但又把那些錢(qián)扔回去”這個(gè)問(wèn)題,體會(huì)熱那亞少年的愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)習(xí)過(guò)程:【自主學(xué)習(xí)】1、下面的詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?劈頭蓋臉 虐待 抱怨 糟糕 大義凜然 侮辱 拐賣(mài) 詢(xún)問(wèn) 衣衫襤褸 骯臟 談?wù)?遭遇 2、大聲朗讀課文?!竞献鲗W(xué)習(xí)】(1)、默讀課文第三部分,思考:少年那么需要錢(qián),為什么還把它扔回去?原因是(用課文中的一句話(huà)來(lái)填空)(2)、同桌之間互相交流:這些人是怎么侮辱少年的祖國(guó)的?(3)、想象:聽(tīng)到這些人的談話(huà)時(shí),如果你是少年,心里會(huì)怎樣想?怎么做?把自己想法說(shuō)給你的組員聽(tīng)聽(tīng)。(4)、找出課文描寫(xiě)少年扔硬幣的段落,組內(nèi)互讀。討論:意大利少年很需要錢(qián),為什么又把那些錢(qián)扔回去?從中你體會(huì)到,這是一個(gè)( )的少年?!井?dāng)堂檢測(cè)】一、比一比,組詞語(yǔ)。 買(mǎi)( )海( )偶( ) 賣(mài)( )侮( )遇( ) 二、選字填空。 到 道 ( )路 ( )歉 ( )謝 遲( ) 買(mǎi) 賣(mài) ( ) ( )藝 收( ) 叫( ) 三、摘抄課文中表現(xiàn)少年愛(ài)國(guó)精神的語(yǔ)句。 _ _ _ 四、請(qǐng)你讀讀愛(ài)的教育這本書(shū),然后把感受最深的故事講給同學(xué)聽(tīng)。 課后反思:_- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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