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2019-2020年四年級語文下冊 共同的秘密 1教案 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.知識目標(biāo)：自主識字若干個。理解本課“百思不得其解”、“雷打不動”、“彌留之際”、“滄桑”等詞語。 　　2.能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。理解和積累含義深刻的句子。發(fā)揮想象能力理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情。 　　3.情感目標(biāo)：從故事中，感受人間真情和溫暖，領(lǐng)悟到人生最大的財富是善良、真誠的愛。 【教學(xué)重難點】 共同的秘密是什么？12個礦工是怎樣保守著共同的秘密的？ 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.熟悉導(dǎo)語，明確單元訓(xùn)練重點； 　　2.交流有關(guān)礦工生活的資料； 　　3.制作課件 【教學(xué)時數(shù)】 2課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、交流礦工生活的艱苦 二、解題質(zhì)疑 三、初讀課文，排除字詞障礙 四、通讀課文，把握主要內(nèi)容 五、細(xì)讀課文，根據(jù)段意分段（將段意熟讀，背下來） 六、講讀第一部分內(nèi)容 　　理解“撫恤金”、“閉塞”；體會礦工妻子的艱難境遇和隊長們的幫助 第二課時 一、導(dǎo)入 　　這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，齊讀課題。 　 1.回憶一下，課文的主要內(nèi)容：一個礦工在意外事故中去世了。為了幫助他的妻兒維持生計，12位礦友堅持每天到她的餛飩攤吃一碗餛飩。十多年過去了，什么都變了，唯一不變的是12顆愛心。 　　2.說一說課文的段落層次 　?。ㄒ唬?——3）礦工被炸死后，他的妻兒生活無靠，在隊長的建議下開起了餛飩攤，每天至少有12人光顧，從不間斷。 　　（二）（4——6）12個礦工們堅持去吃餛飩，令他們的妻子不明白，直到隊長彌留之際說出了秘密，從此后隊長的妻子也加入到12人的行列。 　?。ㄈ?——8）十幾年過去了，來吃餛飩的人也在變化著，但從未少過12人。 二、過渡、導(dǎo)語：礦工的妻子是不幸的，又是幸運的，因為在她精神上無依無靠、生活上舉步為艱的時候，有12個人毅然決然地支持著她、幫助著她。那么“共同的秘密”究竟是什么？從中我們能領(lǐng)悟到什么呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的下一部分 三、讀4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？從文中哪句話看出來的？ 　　1.生：12個礦工約定每天去餛飩攤上吃一碗餛飩。 　　2.生：在第5自然段。 　?。?）讀中理解、強(qiáng)調(diào)重音 　　　　約定——經(jīng)過商量而確定的，相約要遵守的。 　　　　兄弟、自己的兄弟——他們同甘苦，共患難的工作中，建立的階級感情， 　?。?）比較句子，體會反問表達(dá)效果，體會語調(diào) 　　 這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們要幫。 　　 這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不能不幫。 　　　這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫？ （3）小結(jié)：多么善良的12個人啊！這是次意外事故，無論從法律上，道德上，還是經(jīng)濟(jì)條件上，他們都可以不幫他的妻兒，但這種不是親人，勝似親人的情誼，使他們把幫助這孤兒寡母當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。 （4）再讀 四、原來這共同的秘密就是12個礦工的約定。從哪能看出這是一份約定呢？默讀全文，找到相關(guān)語句用“——”畫下來，和小組同學(xué)交流一下，讀一讀。 ?。ㄒ唬W(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流（了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況） ?。ǘ﹨R報（引導(dǎo)學(xué)生按行文的順序） 　　A.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個人。 　　“一下”：12個礦工都信守約定，如期到來。[出示圖一] 　　B.隨著時間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時可達(dá)二三十人，而最少時從未少過12人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。 　　1.（學(xué)生想象）“風(fēng)霜雨雪從不間斷”那會是怎樣的情景？ 　　2.在你繪聲繪色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的礦工，感受到了他們善良的心靈，真的很敬佩他們這偉大的舉動。（再讀） 　　3.小結(jié)：之所以開張第一天就一下來了12人，隨后從未少過12人，而且無論天氣多么惡劣，從不間斷，就是因為（引讀：男同學(xué)讀“這是……？”） 　　C.第四自然段內(nèi)容 　　1.雷打不動：形容堅定，不可動搖?！攀刂Z言、恪守約定 　　2.妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟蹤、質(zhì)問，還可能怎樣？ 　　3.她們不理解是因為，她們不知道“這是……？”（女同學(xué)改人稱讀） 　　4.學(xué)到這里，你有沒有什么疑問？學(xué)生質(zhì)疑：能想著幫著別人，這是好事，為什么要把它當(dāng)作秘密不告訴別人，而且對自己的家人也如此？討論匯報（多么善良的人們，在獻(xiàn)出愛心的同時，也在用心維護(hù)著這對母子的尊嚴(yán)，讓她感到她是自力更生的，讓她覺得生活得很坦然。） 　　5.說話練習(xí)：想象一下，當(dāng)初，礦工隊長和礦工工友們約定時會怎么說？ 　　D.第五自然段： 　　1.結(jié)合下文，理解“彌留之際”，換詞理解（臨終之前、臨死之前、即將離開人世……） 　　2.因為“這是我們12個兄弟的約定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗餛飩?！? 　　3.這說明什么？（他把這義不容辭的責(zé)任看得重于一切，他要把自己未完成的責(zé)任傳承下去。） 　　4.此時此刻隊長的妻子什么也沒說，但她思緒萬千，她會想些什么呢？（過去對丈夫的猜疑是不對的。原來他的丈夫這么偉大。一定將這艱巨的任務(wù)，厚重的責(zé)任堅持到底！……） 　　5.引讀第6自然段：“于是，從此以后每天的早晨，在……” 　　E.來去匆匆的人流不斷，而時光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個人。 　　時間更迭，萬物變遷，而惟一不變的是“12個”數(shù)字，那是12顆善良的心從未動搖過，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，進(jìn)行到底。帶著對這12個人的贊揚和佩服之感，再讀。 　　過渡：就這樣，十幾個春秋過去了，幾千個日日夜夜過去了，當(dāng)我們再次來到那個餛飩攤，還會見到那12個熟悉的面孔嗎？ 五、指讀7、8自然段 　 前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。 　　1.既然12個人都這樣信守約定，為什么還要“代替”？這十幾年間可能會發(fā)生什么事？ 　　2.過渡：是??！無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預(yù)料的“天災(zāi)人禍”……十幾年來，這些礦工們經(jīng)歷著生活的變化，也在經(jīng)歷著的世事的滄桑。 　　3.引讀：所以，“前來光臨餛飩攤的人，年輕的代替了年老的，女人代替了男人 　　4.這不僅是12個礦工的秘密了，已經(jīng)成了12個家庭的秘密，甚至是更多幫助者共同的秘密。（扣題） 　　5.雖然“十多年過去了”，但是“依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心?！? 　　A怎么理解“金燦燦的愛心”？ 　　B這僅僅是12顆閃光的愛心嗎？同學(xué)們想一想，在這樣善良、樸實的人群，再過10年、20年會是什么樣？ 六、老師還記得，上節(jié)課有位同學(xué)提出，文中帶12的句子在文中起什么作用？（強(qiáng)調(diào)了12個礦工信守約定，有助于表達(dá)中心，深化主題的作用） 　　過渡：那位礦工的妻子最初可能不知道什么，但一天、幾天、十幾年過去了，她知道了他們在無私、持久地幫助著她。她用什么來回報大家？她雖然失去了丈夫，但她得到了比金錢更重要，比財產(chǎn)更寶貴的東西——善良和真誠。她是以真誠面對真誠、以善良回報善良……（引讀第7自然段）微笑里包含無限的（感激） 七、你從文中悟出了什么？（人世間最貴重的是真情） 八、結(jié)束語： 　　12個礦工信守一份約定，同守一個秘密，都源自一份愛，這愛可以超越時間和空間，可以超越人世間的生死，正像本文的作者在原文結(jié)尾寫到的： 　 附送： 2019-2020年四年級語文下冊 共同的秘密 2教案 滬教版 教材分析： （一）課文簡析 本文敘述的是一個人間最美的真情故事。當(dāng)煤礦發(fā)生礦難后，為了幫助受難工友的家屬，又不讓工友家屬感到是在接受別人的施舍，12個礦工兄弟有個約定：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。即使歲月變遷，家庭變故，大家仍履行著這份共同的約定。 課文通過12個礦工共同的秘密，詮釋了人世間的誠信、善良和真情，感人至深。 本文字里行間處處流淌著人間的真情和溫暖。閱讀這篇課文要讓學(xué)生情有所動，理有所悟。本課可讓學(xué)生圍繞“12個礦工共同的秘密是什么”這個重點問題閱讀和討論，逐步深化認(rèn)識：從表面看，“共同的秘密”是約定每天到去世礦工的妻子那兒吃一碗餛飩；更深入的想，“共同的秘密”是長期幫助去世的礦工的妻子兒女，而且不讓他感到是在接受別人的施舍。這里有兩層意思要學(xué)生去感悟：一是一個人做點好事并不很難，難得是長期堅持做下去；二是聯(lián)系前一課《尊嚴(yán)》， “共同的秘密”可貴之處在于讓死難的礦工妻子保持了尊嚴(yán)，而礦工的妻子也以她“發(fā)自內(nèi)心的真誠和善良”，回報了礦工們的關(guān)心和幫助。 “12”是本課中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，帶有這個數(shù)字的句子，不僅文句精練，而且含義深刻。這幾句句子是理解課文內(nèi)容，感悟文章主旨的重點和難點。同時也是礦工們的善良品質(zhì)所在，要引導(dǎo)學(xué)生好好體會。 （二）詞句解析 ⑴對句子的理解 穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。 “滄桑”的意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化很大。“歲月滄?！痹谡n文中表現(xiàn)在：十幾年來，吃餛飩的人年輕的代替了年老的，女人代替了男人?！?2顆金燦燦的愛心”指的是和去世礦工一起工作的12個工友和他們的家屬。 這句話充分表現(xiàn)了工友的善良與誠信。工友們的情誼歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪、歲月滄桑，依然毫不褪色。即使遭遇家庭變故，工友的家屬又開始接替工友用這種特殊的方式——每天吃上一碗餛飩，來幫助自己工友的家屬。 ⑵對詞語的理解 撫恤金：國家或組織發(fā)給因公受傷或殘廢的人員，或因公犧牲以及病故人員的家屬的費用。 百思不得其解：反復(fù)思索，仍然不能理解。 一技之長：指某一種技術(shù)特長。 飽經(jīng)苦難：形容經(jīng)歷過很多艱辛、困難。 閉塞：形容交通不便；偏僻。 學(xué)情分析： 教學(xué)目標(biāo)： 1.在預(yù)習(xí)過程中自主識字，能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“一技之長”、“百思不得其解”、“滄?！薄ⅰ皶r光變幻”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。通過抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，理解并積累含義深刻的句子。 （1）用 “---”表明基礎(chǔ)性目標(biāo)，用 “﹏”表明發(fā)展性目標(biāo)； （2）對教學(xué)目標(biāo)作如下修正： 3.想象補白，體會礦工們長期幫助受難工友的家屬又嚴(yán)守秘密的高尚品德，感受人間的真情和溫暖。 [教學(xué)重點難點]： 1、能通過抓重點詞語，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。 （1）前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個人。 （2）穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。 2、練習(xí)想象說話，從礦工們長期幫助受難工友的家屬又嚴(yán)守秘密的感人故事中，感受人間的真情和溫暖。 教學(xué)時間：一課時 課前預(yù)習(xí)： 一、認(rèn)真閱讀課文，讀通、讀準(zhǔn)課文。 二、用自己喜歡的方式理解詞語，重點理解這幾個： 一技之長： 彌留之際： 雷打不動： 滄桑： 1、比一比，組詞 刨（ ） 滄（ ） 維（ ） 幼（ ） 混（ ） 炮（ ） 蒼（ ） 惟（ ） 幻（ ） 餛（ ） 2、重點讀讀文中帶有“12”這個數(shù)字的句子，體會句中的“12”又什么樣的含義。 3、讀了課文后，你能說說“共同的秘密”具體指什么？ 4、選擇難以理解的語句或短文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，啟發(fā)質(zhì)疑。 1、板書：秘密 師述：每個人都有秘密，秘密一般是藏在個人心里，不愿與人分享的?？墒?，生活中就有這樣一群礦工，他們幾十年如一日地保守著同一個秘密。 2、補全課題：共同的 讀題 3、讀了課題，你可能有許多疑惑吧？請你大膽說出來。（“共同的秘密”是指哪些人的秘密？“共同的秘密”具體指什么？他們是怎樣嚴(yán)守秘密的？為什么要嚴(yán)守秘密？能表現(xiàn)他們的什么品質(zhì)？……） [設(shè)計意圖]：通過抓住課題與學(xué)生經(jīng)驗間的矛盾沖突，啟發(fā)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑，既培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑的能力，又為學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)了問題情景，有助于學(xué)生主動走進(jìn)文本，激發(fā)閱讀興趣。 二、初讀課文，整體感知 1、讓我們帶著這些問題輕聲地讀讀課文，從文中找找答案，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并說說共同的秘密是什么？你從課文的哪句話中能看出來。 2、交流。 （1）正音：撫恤（xǜ）金 閉塞(s) 刨（po）煤 滄（cāng ）桑 鎬（gǎo ） （2）交流問題 [出示] 12個礦工約定每天到去世礦工的妻子支起的餛飩攤上吃一碗餛飩，幫助她和孩子維持生計。（理解：維持生計 ） 板書： 12個礦工每天去吃一碗餛飩 3、礦工們在怎樣的情況下有了這個約定？指名讀1、2小節(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生理解：礦工下井刨煤時，一鎬刨在啞炮上。啞炮響了，礦工當(dāng)場被炸死。悲痛的妻子在喪夫之痛之后是來自生活上的壓力，她無一技之長，只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個閉塞的小山村去。（結(jié)合理解“臨時工”、“一技之長”） 4、得知這一情況的礦工隊長會怎么想？他會對礦工們說些什么？礦工們又會怎么說？ 想象說話：礦工隊長想： 于是，他跟12個礦工說：“ 。”礦工有的說：“ ?！庇械恼f：“ ?！边€有的說：“ 。” 師：從此，12個兄弟便開始履行這份共同的約定，——每天到去世礦工的妻子支起的餛飩攤上吃一碗餛飩，幫助她和孩子維持生計。 板書： 長期幫助去世礦工的妻兒 [設(shè)計意圖]：在讀讀說說中讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，討論理解“12個兄弟的秘密是什么？礦工們在怎樣的情況下有了這個約定？”，為接下來的深入理解作好鋪墊。 三、細(xì)讀課文，體會感情 過渡：那么，12個礦工是如何來遵守彼此間的約定的呢？請同學(xué)們按自學(xué)要求自學(xué)課文。 1、出示自學(xué)要求： （1）文中哪些句子寫出了礦工們一直遵守著這份約定。默讀課文3—8節(jié)，用“——”劃出相關(guān)句子。 （2）讀好有關(guān)的語句，說說你從中感受到了什么？ 2、交流出示，隨機(jī)理解。 （1）8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個人。 ①理解：12個礦工在開張第一天就遵守著共同的約定，一個都不少。 ②指導(dǎo)朗讀 （2）隨著時間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時可達(dá)二三十人，而最少時從未少過12個人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。 ①哪兒看出礦工們一直遵守約定。 板書：風(fēng)霜雨雪 從不間斷 ② 引說： 即使風(fēng)霜雨雪，他們也（每天去餛飩攤上吃一碗熱氣騰騰的餛飩。） 即使嚴(yán)寒酷暑，他們也…… 即……，他們也…… （刮風(fēng)下雨/ /妻子準(zhǔn)備好了早餐/礦工們已用過早餐……） （啟發(fā)抓住“風(fēng)霜雨雪、從不間斷”“從未少過12個人”來體會礦工們的誠信與善良。） ③引讀：為了幫助受難的工友家屬，礦工們形成了一個雷打不動的習(xí)慣：（每天下井前必須吃一碗餛飩。）隨著時間的推移，吃餛飩的人最多時（可達(dá)二三十人），而最少時（從未少過12個人），而且（風(fēng)霜雨雪從不間斷）。 ④妻子們百般猜疑、采取跟蹤、質(zhì)問等方法，還故意做好早飯給丈夫吃，為什么丈夫們都不愿說出真相？（交流） ⑤總結(jié)：礦工們以工友家屬可以接受的方式幫助，他們的付出不求回報，也不愿讓接受幫助的人知道，維護(hù)了受幫助人的尊嚴(yán)，也體現(xiàn)了工友間樸素的兄弟情誼。 （3）來去匆匆的人流不斷，而時光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個人。 ①引讀：歲月匆匆，時光流逝，前來光臨餛飩攤的人，盡管（年輕的代替了年老的，女人代替了男人），惟一不變的是（不多不少的12個人）。引：不變的只是人嗎？ ②朗讀感受礦工們遵守約定的決心與毅力，體會礦工之間的那份真情。 （4）前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個人。 ①自由讀讀這句話，思考：這到底是怎么回事呢？ ②引讀：礦工隊長在彌留之際對妻子說的話，同時理解詞語“彌留 之際”。從此以后每天的早晨，在眾多吃餛飩的人群中，（又多了一位女人的身影）。 ③那么“年輕的代替了年老的”又是怎么一回事呢？請你們展開想象，也來說一說。 想象說話： 老礦工 ，他對 說：“ ?！庇谑?，年輕的代替了年老的；男人 ，他對 說：“ ?！?于是，女人代替了男人，但從未少過12個人。 小結(jié)：是??！這些都是礦工們在生活中經(jīng)歷的世事變化，也就是課文中所說的，“歲月滄?！?。但是，惟一不變的是12個礦工心中共同的秘密。而且那秘密成了12個家庭共同的秘密，甚至是更多幫助者的秘密。這好事一做就是十幾年，讓我們有感情地讀好這句話。 （5）穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。 ①有感情地朗讀。 ②說說對這句話的理解。 3、引讀前面交流過的這幾句話 礦工之間的情誼經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，歲月滄桑，依然毫不褪色。這份沉甸甸的約定，是一份承諾，更是愛心的傳遞。所以，……（引讀第五句） 4、引讀第七節(jié)：時光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已長大成人，…… 從這段話中，你又體會到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會礦工妻子以“真誠的微笑”回報工友們的關(guān)心和付出。） [設(shè)計意圖]：“12”是本課中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，帶有這個數(shù)字的句子，不僅文句精練，而且含義深刻。這些語句表現(xiàn)了工友們遵守約定，愛心永不褪色的品格。教學(xué)中緊扣文中反復(fù)出現(xiàn)的“12”這個數(shù)字，啟發(fā)學(xué)生反復(fù)朗讀、想象補白，體會工友的善良和真誠。 四、總結(jié)全文，課外延伸 1、是啊，當(dāng)初12個礦工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。那秘密穿過時光的隧道，越過心與心之間的距離，告訴我們?nèi)碎g的真情和溫暖是那樣可貴，猶如那金燦燦的愛心永不褪色。 2、讀了課文，你想對這些工友說些什么？ 3、有感情地朗讀，積累。 出示： 有一種承諾可以抵達(dá)永遠(yuǎn)，而用愛心塑造的承諾，可穿越塵世間最昂貴的時光。愛可以永恒。 [設(shè)計意圖]：通過研讀課文，學(xué)生對12個礦工兄弟“共同的秘密”的認(rèn)識更加深化，讓學(xué)生朗讀、積累名言，有助于加深理解。 板書設(shè)計： 37、共同的秘密 12個礦工每天去吃一碗餛飩 （長期幫助去世礦工的妻兒） 風(fēng)霜雨雪 從不間斷 歲月變幻 愛心不變 課后作業(yè) 基礎(chǔ)題： 1、 抄寫詞語并默寫。 2、 照樣子寫詞語 風(fēng)霜雨雪： （四個并列名詞組成的詞語） 一無所獲：一 一 一 一 3、 把課文第2節(jié)中第2、第3句改寫成對話形式。 隊長找到了礦工妻子，對她說：“ ?！? 礦工妻子想了想，便說：“ 。” 4、把課上說的用書面形式寫一寫。 老礦工 ，他對 說：“ 。”于是，年輕的代替了年老的；男人 ，他對 說：“ ?！庇谑牵舜媪四腥?，但從未少過12人。 選擇題：（自選一題） 1、說寫雙通道 礦工遇難后，隊長讓礦工的妻子擺一個餛飩攤。隊長會對別的礦工說些什么？發(fā)揮想像，寫幾句話。 2、以“人間自有真情在”為主題，收集資料，與同學(xué)合作編一份小報。 教學(xué)反思與重構(gòu)：