2019年一年級語文下冊 語文樂園(五)教案 鄂教版.doc
《2019年一年級語文下冊 語文樂園(五)教案 鄂教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年一年級語文下冊 語文樂園(五)教案 鄂教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年一年級語文下冊 語文樂園(五)教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)查字典。2、詞語搭配。3、了解:“最”和不同形容詞搭配的方法。4、學(xué)習(xí)兒歌并拓展。5、寫一句或幾句給媽媽的話。 教學(xué)過程:(一)、學(xué)習(xí)第一題:1、 導(dǎo)入:出示這幾個生字,師:“同學(xué)們,你們想知道這些字寶寶的意思嗎?那我們要請教一個老師,這個老師最棒了,她認識所有的字,還知道他們的意思,你想知道它是誰嗎?板書:查字典讓我們來看看這些字寶寶在字典的哪一頁。2、 對照書上的漢語拼音音節(jié)索引,請同學(xué)們找到字典中的漢語拼音索引。找到“D”,然后在D的下面找到“多”這個字,看看在多少頁。最后找到這個字。師邊講邊示范,學(xué)生跟著一起查。3、總結(jié)音序查字的方法。4、學(xué)生運用學(xué)到的方法查剩下的三個字。(二)、學(xué)習(xí)第二題“讀一讀”1、學(xué)生連線。2、讀答案。3、指名讀,同位比賽讀,齊讀,感受詞組的意思。(三)學(xué)習(xí)第三題“讀一讀”1、自由讀句子,注意帶點的字“最”。2、指名讀,齊讀。3、用“最”說一句話。第二課時(一)學(xué)習(xí)詩“大山里的小河”并拓展。1、自由讀詩。注意讀準(zhǔn)字音。2、教師范讀,想一想:你覺得小河是個怎樣的孩子?3、再讀詩,想一想:你從哪兒看出小河是個頑強的孩子?4、品讀,讀出小河的頑強。5、思考:小河到了大海以后發(fā)現(xiàn)了什么?6、小組討論,全班交流。(二) 我的作品:寫給媽媽的話。1、讀“獻給媽媽的詩”,感受母愛之情。2、回憶生活中媽媽給我們的點點滴滴的關(guān)愛。4、你想對媽媽說些什么?指名說。5、把自己想說的話寫下來。6、大聲頌讀自己的作品,表達對媽媽的愛。評比??谡Z交際聯(lián)歡會 教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫馨和快樂。2、在交際的過程中,激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語言,糾正不正確的發(fā)音和不良的表達習(xí)慣。教學(xué)模式:自主合作,小組互動式。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生在課前做好自己喜歡的蠟筆頭飾。一 讀題讀文,了解口語交際的內(nèi)容。1、指名讀題,了解口語交際的要求。2、自由讀文,了解口語交際的內(nèi)容。3、帶上頭飾,分角色讀。讀出感情。二 分小組活動。1、人商量討論繪畫主題,然后分工合作。2、好以后,說一說。3、小組在全班展示活動情況,教師相機指導(dǎo)規(guī)范語言,糾正不正確的發(fā)音和不良的表達習(xí)慣。三 評議出最佳家庭小組。 語文樂園(五)看拼音寫漢字。hung chng fng su( )河 非( ) ( )哨 告( ) chng chng xing wi qin b yng yun( ) ( )( ) ( )xn xin dng w gn kui kng q( ) ( )( ) ( )二、 比一比,再組詞語。住( )城( )該( )做( )園( )往( )成( )刻( )作( )圓( ) 三、 寫出帶有下面偏旁的字。讠-( )( )( ) 氵-( )( )( )土-( )( )( ) 木-( )( )( )附送:2019年一年級語文下冊 語文樂園(八)教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1進一步了解會意字地構(gòu)字,培養(yǎng)學(xué)生初步的獨立識字能力。豐富語言積累。2寫好“馬、母、紅、毛、成、思”六個字。過程與方法:1在游戲中學(xué)到知識,聯(lián)系生活實際運用知識。2學(xué)習(xí)觀察和表達的方法。情感態(tài)度與價值觀:在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。 教具:生字卡片、實物投影儀,cai課件教學(xué)過程:教學(xué)過程:一:我來試試。1、讀一讀,說一說(1)借助拼音自由讀韻文,要讀通順正確。(2)再讀韻文,看看“悶、聞、問”分別是由哪兩個漢字組成的,可以和同座交流。(3)請學(xué)生全班交流,師用卡片配合示意。(4)出示“闖、鬧、閃、閑”,誰能記住這幾個字特點?小組交流。(5)全班交流。2、讀一讀(1)生自由朗讀詞語,小組同座互讀。(2)全班交流。(3)想想這些詞語是描寫什么景色的?(4)指答。(5)感受這些優(yōu)美的景色,聯(lián)想畫面,再來誦讀。3、大家一起來編有趣的句子(1)出示例句,自由讀,邊讀邊想這個句子有趣在哪?(2)指生答。(3)帶著這種感受再來讀句子。(4)出示其他句子,展開想象,表達自己想法,小組之間互相交流。(5)全班交流。(6)在書上完成,師巡視指導(dǎo)。二、探究與發(fā)現(xiàn)1、仔細觀察圖(1)仔細觀察圖,說說圖中的白云像什么?(2)生小組自由交流。(3)全班交流。(4)師適當(dāng)指導(dǎo)觀察方法,先整體后部分,還可用前面有趣的句子來表達。2、寫字練習(xí)(1)觀察這些字中的“折”和“鉤”。(2)全班交流它們的不同寫法。(3)師講解并范寫。(4)生練習(xí),上臺示范,全班評議。三、我的作品(1)請生看圖框,講解意思。(2)生互相交流,把句子說完整,盡量說得和別人不一樣。(3)集體交流,把自己覺得好的句子寫在方框里。( 4 ) 學(xué)生互相欣賞。 口語交際綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目的:1、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達。的活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文知識的能力。教學(xué)重難點:情感態(tài)度與價值觀:在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。 教學(xué)過程:一、口語交際1、根據(jù)文字敘述部分了解了交際情境,聯(lián)系實際回憶一下,師配合板書“誰愿意收留我們?”請學(xué)生想辦法。2、小組交流。3、全班交流。4、評選“金點子”和“最佳口才獎”。二、綜合性學(xué)習(xí)1、向?qū)W生介紹這次活動的意思與意義。2 鼓勵學(xué)生積極參與發(fā)表自己的意見。上網(wǎng)或?qū)懶趴稍诶蠋熀图议L指導(dǎo)下進行。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年一年級語文下冊 語文樂園五教案 鄂教版 2019 一年級 語文 下冊 樂園 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5607223.html