2019年(春)四年級語文下冊 第28課《小獅子愛爾莎》教案 語文S版.doc
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2019年(春)四年級語文下冊 第28課小獅子愛爾莎教案 語文S版設(shè)計思路:本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),遵循小學(xué)語文教學(xué)規(guī)律,以“簡簡單單教語文,扎扎實實求發(fā)展”為基本理念。設(shè)計體現(xiàn)以下幾方面: 1、本課在教學(xué)中采取“以讀促悟”的方式,讓學(xué)生直面文本,根據(jù)文本材料,反復(fù)誦讀,讀中悟情。通過朗讀課文,使學(xué)生能夠在讀書的過程中積累語言,發(fā)展語感,并能夠抓住文章主要內(nèi)容。2、在教學(xué)過程中,讓學(xué)生討論、交流,體會作者與小獅子愛爾莎的感情和把愛爾莎送回大自然的原因。3、引導(dǎo)學(xué)生群文閱讀,以人與動物和諧相處為主題的三組文章羚羊媽媽的壯舉、一只母熊和一個獨臂獵人的故事和人與動物和諧相處的小故事,嘗試將課堂閱讀與課外閱讀結(jié)合起來,打造高效課堂。4、真正做到課堂內(nèi)外有語文,生活處處皆語文。教學(xué)目標(biāo):1、通過課前預(yù)習(xí),會認“肝、糙、犀、耷、恕、戀”;理解“撲騰、和睦相處、垂頭喪氣、九霄云外、戀戀不舍”等詞語。 2、體會“我”與小獅子愛爾莎之間的深厚感情,理解我把愛爾莎送回大自然的原因。 3、閱讀以人與動物和諧相處為主題的三組文章羚羊媽媽的壯舉、一只母熊和一個獨臂獵人的故事和人與動物和諧相處的小故事。4、教育學(xué)生要保護野生動物,與他們和諧相處。重難點分析:教學(xué)重點:體會“我”與小獅子愛爾莎之間的深厚感情,理解我把愛爾莎送回大自然的原因。教學(xué)難點:閱讀以人與動物和諧相處為主題的三組文章羚羊媽媽的壯舉、一只母熊和一個獨臂獵人的故事和人與動物和諧相處的小故事。教育學(xué)生要保護野生動物,與他們和諧相處。課前準(zhǔn)備:1、PPT課件2、人與動物為主題的3篇群文閱讀材料課時安排:一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課二、課前預(yù)習(xí)檢查1. 課文主要講了什么內(nèi)容。2、我會認讀生字。3、我能理解詞語。三、快速瀏覽課文,四人小組討論、交流:1、.這篇課文是按照什么順序?qū)懙??找出表示時間的詞語或句子。2、小獅子愛爾莎與“我”之間的深厚感情具體表現(xiàn)在哪些地方?3、你贊成把愛爾莎送回大自然嗎?說說理由。四、學(xué)生討論情況反饋五、小獅子愛爾啥后續(xù)故事六、群文閱讀人與動物和諧相處的故事(一)、羚羊媽媽的壯舉1、故事主要講了什么內(nèi)容?2、讀了這個故事后你有什么感受?(二)、一只母熊和一個獨臂獵人的故事1、故事中母熊哪里讓你感動?獵人哪里感動了你?2、當(dāng)你遇到故事中獵人同樣的問題時,你會像獵人那樣做嗎?(三)、人與動物和諧相處的小故事輕松閱讀,自由暢談:讀完以上小故事后,你想說點什么嗎?七、教師寄語八、板書設(shè)計:小獅子愛爾莎人與動物 羚羊媽媽的壯舉 和諧相處一只母熊和一個獨臂獵人的故事 附送:2019年(春)四年級語文下冊 第29課孔子學(xué)琴教學(xué)設(shè)計 語文S版教學(xué)目標(biāo):1、抓住文中描寫孔子學(xué)琴的句子,畫出重點詞語,練習(xí)上下文推想重點詞語的含義,感悟孔子不斷進取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。2、默讀課文,邊讀邊思考,“孔子的琴藝是怎樣一步步的達到爐火純青的”。3、在學(xué)習(xí)課文的過程中,積累重點句子和古人名言。4、認識3個生字,會寫4個字,掌握“厭倦、洋溢、抑揚起伏、爐火純青”等詞。學(xué)情分析:孔子雖然離學(xué)生很遙遠,但學(xué)生通過以往的經(jīng)典誦讀,對一代宗師的言行已有所了解,相信學(xué)生對本科會感興趣,學(xué)起來也不會困難。教學(xué)重點:感悟孔子不斷進取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點:默讀課文,抓住描寫孔子學(xué)琴的語句,理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的。教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿(字詞卡片)第一課時教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步掌握文章內(nèi)容。3、認識3個生字,會寫4個字,掌握“厭倦、洋溢、抑揚起伏、爐火純青”等詞。教學(xué)重點:聯(lián)系上下文理解詞語。教學(xué)難點:能概括文章主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿(字詞卡片)教學(xué)過程:一、板書課題,談話導(dǎo)入1、同學(xué)們,你們知道他是誰嗎?(出示孔子照片)2、他就是我國儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,他一生致力于教育。相傳他的學(xué)生有三千多人,他是偉大的教育學(xué)家,思想家。今天就讓我們一起走近孔子。(板書課題)二、自讀課文,整體感知學(xué)生自由朗讀,教師提醒學(xué)生借助拼音把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。三、學(xué)習(xí)生字、新詞1、默讀課文,邊讀邊畫出生字。2、讀準(zhǔn)生字字音,認清字形,同桌合作識字。3、學(xué)生交流識字方法。教師針對學(xué)生容易讀錯和認錯的字作適當(dāng)指導(dǎo)。4、認讀詞語,聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義。理解:畢敬厭倦誠懇如癡如醉戛然而止席地而坐順暢悅耳知道:厭倦、誠懇的近義詞四、練習(xí)朗讀,初步感知課文的主要內(nèi)容1、初讀課文,讀通讀順。2、輕聲朗讀,想想課文寫了一件什么事?3、同組互讀,回答自己提出的問題。4、指名讀。五、布置作業(yè)1、抄寫生字。2、有感情地朗讀課文。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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