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2019-2020年青島版數學一上《走進花果山》窗口教案4 教學目標： 1. 結合具體的情景串，讓學生體會有關0的減法的意義，并能正確、熟練地計算10以內的減法。 2. 在解決問題的過程中初步學會有條理地思考問題。 3. 養(yǎng)成合作的習慣，感受數學與生活的密切聯系，體驗學數學、用數學的樂趣。 教學重、難點： 重點：體會有關減法的意義。 難點：學會有條理地思考問題的方法。 教學過程： 一、激情導入 師：花果山上來了一位新的朋友，聽說他很調皮，我們一起看看去？ 二、合作探究 a出示圖片，問今天的花果山上都有些什么呢？ 師：你能把花果山上發(fā)生的事情給同學們介紹一下嗎？ （先小組交流，然后集體交流，通過交流讓學生明白圖的意思，并加深理解。） b師：你想給同學們提個什么數學問題？學生可能會提出： (1)小猴子摘了幾個桃子？ (2)籃子里最后剩下幾個桃子？ (3)岸邊還有幾只青蛙？ (4)飛走了幾只蝴蝶？ …… （學生提出的這些問題，可先放手給小組利用學具合作探究解決，培養(yǎng)學生動手、動腦及合作探究能力，然后集體進行交流，加深學生的理解。） 三、靈活應用 1. 做自主練習1 練習時，先讓學生觀察畫面，弄清圖意，提出問題，再一步步尋求解決。 2. 做自主練習2 9-7= 8-3= 7-7= 4+6= 10-9= 5+5= 5-0= 0-0= 9-0= 7+0= 10-8= 9-9= 四、小結 今天的小組活動，你有什么感受，有哪些收獲？下一次應該怎樣做？ 附送： 2019-2020年青島版數學一上第一單元《10以內數的認》學案1 年級 班 姓名 教師評價 預習內容 教科書8頁到9頁 信息窗的預習 默讀教材第8—9頁 1.情景圖中都畫了些什么？ 2.你能從頭數一數，說一說嗎？ 讀一讀 操場上真熱鬧，有6個小朋友在跑步，7棵小樹都高興，8個吊環(huán)可以讓小朋友去鍛練，操場邊上種了9棵花，另外還為小朋友準備了10個足球。 寫一寫 把課本第9頁的田字格里寫上數字。 嘗試練習 10頁自主練習的1題和2題 預習收獲 通過預習，你有什么收獲？（寫出來）