2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 8的乘法口訣習(xí)題 新人教版.doc
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2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 8的乘法口訣習(xí)題 新人教版課前作業(yè):1、口算練習(xí)。47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 353744 636 444 5662、列式解答,集體訂正。1)7的5倍是多少?2)4的3倍是多少?3)6個(gè)4相加得多少?4)7和5相加的多少?課堂作業(yè):1、填一填。82= 73= 86= 28=67= 46= 57= 47=58= 83 88= 85=56= 78= 68= 64=2、請你試一試,填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。 3、24= 16=6+=30 =( )課后作業(yè):1、在里填出合適的數(shù)。39= 61= 39= 61=2、在里填上合適的數(shù)。7816=8 5721=7附送:2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣,能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、通過乘法口訣的小發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類推的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣,能運(yùn)用8的乘法口訣求積。教學(xué)難點(diǎn):編制8的乘法口訣并記憶。教學(xué)準(zhǔn)備:教材主題圖。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。1、口算練習(xí)。47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 353744 636 444 5662、列式解答,集體訂正。1)7的5倍是多少?2)4的3倍是多少?3)6個(gè)4相加得多少?4)7和5相加的多少?【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。二、自主探究8的乘法口訣1、出示出示圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,每排站了多少人?有幾個(gè)這樣的一排?2、引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)軸圖,填出數(shù)軸上所缺少的數(shù)。 8 16 24 32 40 48 3、引導(dǎo)學(xué)生寫出相應(yīng)的乘法口訣。在書上寫出相應(yīng)的乘法口訣和口訣,并和同桌交流。二八( ) 三八( ) 四八( )五八( ) 六八( ) 七八( )八八()【設(shè)計(jì)意圖】:用加法算出相應(yīng)的結(jié)果,為編制口訣做準(zhǔn)備,同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解乘法口訣的來源和意義。、指導(dǎo)學(xué)生齊讀的乘法口訣。、指導(dǎo)學(xué)生齊背的乘法口訣。、組織學(xué)生對口令。三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用。、完成頁題。、獨(dú)立完成頁題。、背誦的乘法口訣。四、課堂總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你學(xué)會(huì)了什么?五、拓展性學(xué)習(xí):、請你試一試,填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。 教學(xué)反思:第七課時(shí) 8的乘法口訣練習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容:課本82頁練習(xí)十八610題。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣,達(dá)到比較熟練的程度。2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣,達(dá)到比較熟練的程度。2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并正確到解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備:教材中相應(yīng)的主題圖。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,練習(xí)鞏固。1、完成82頁第6題,集體訂正。2、完成第七題。1)先在書上練線,找出每個(gè)乘法算式的答案。2)根據(jù)所選的算式說出相應(yīng)乘法口訣。【設(shè)計(jì)意圖】:強(qiáng)化8的乘法口訣,加深對口訣的了解和記憶。3、引導(dǎo)完成89題。1)了解題目的意思。2)填寫出乘法算式的結(jié)果。3)觀察圖意,用自己的話說一說。4)根據(jù)圖意說出的想法,提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。5)學(xué)生自行獨(dú)立解答。6)引導(dǎo)學(xué)生說出解答的根據(jù)。(強(qiáng)調(diào)有幾個(gè)幾?)4、解答第10題。1)引導(dǎo)學(xué)生明確題意后自行解答。2)引導(dǎo)學(xué)生說出自己的數(shù)法。【設(shè)計(jì)意圖】:鞏固用乘法解決問題,進(jìn)一步乘法的意義,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。三、拓展學(xué)習(xí)。1、在里填出合適的數(shù)。39= 61= 39= 61=2、在里填上合適的數(shù)。7816=8 5721=7教學(xué)反思:第八課時(shí) 8的乘法口訣練習(xí)(二)教學(xué)內(nèi)容:課本第83頁1115題。教學(xué)目標(biāo):1、用不同方式鞏固8的乘法口訣,能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、進(jìn)一步掌握8的乘法口訣,用8的口訣解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、能熟練背誦8的乘法口訣。2、能解決一些實(shí)際問題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:小黑板一、復(fù)習(xí)1、開火車,對口了令。2、背一背?!驹O(shè)計(jì)意圖】:鞏固8的乘法口訣,達(dá)到熟練運(yùn)用。3、填一填。(出示小黑板)82= 73= 86= 28=67= 46= 57= 47=58= 83 88= 85=56= 78= 68= 64=4、第13題運(yùn)用8的乘法口訣解決實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答,先讓學(xué)生集體討論,然后同桌或小組交流訂正。5、第14題求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的現(xiàn)實(shí)問題,要讓學(xué)生自己去找聯(lián)系解決問題。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生明白題意,再畫示意圖,幫助解答。二、拓展練習(xí)(補(bǔ)充相應(yīng)的練習(xí))每輛車限坐乘客8人,現(xiàn)在有26位乘客,3輛車能坐得下嗎?商場里有一種襪子每雙3元錢,媽媽有20 元,想買6雙這樣的襪子,她帶的錢夠嗎?24= 16= 6+=30 =( )三、課堂隨練。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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