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2019-2020年二年級語文上冊 小猴子過生日 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物 2.能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。 3.能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：聽故事記住要點(diǎn)，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說得得體。 教學(xué)難點(diǎn)：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)投影片或掛圖。 教學(xué)過程： 1.談話揭題。 小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課，請同學(xué)們先聽老師講一個(gè)小動物過生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來，這個(gè)故事的題目叫《小猴過生日》 2.聽老師講第一段故事。（出示圖一） （1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？ 師講：小猴過生日了，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。 （2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說一同桌互說、指名說一評議。） 3.聽說二、三、四段故事。 老師繼續(xù)講下去，請小朋友邊聽邊思考 A.故事中有哪些小動物？ B.它們送給小猴的生日禮物是什么？ C.送禮物時(shí)是怎么？ D.小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動物、禮物說回答） （1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。 蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。 小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。 （2）匯報(bào)故事中有哪些小動物 板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠 （3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。 ①蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說的？出示 猴子哥哥，這是我（ ）送給您，祝你生日快樂！ 自由說一開火車說，好的同學(xué)可說得更具體些。 板書：綢自己織祝……、 ②這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結(jié)構(gòu)） ③猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝 （4）出示圖三，根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。 板書：蜜自己釀 （5）出示圖四說最后一段故事 ①小老鼠是怎么說的？？板書：桃子一籃 ②小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是 4.學(xué)生復(fù)述故事。 （1）看圖自由復(fù)述故事。 （2）同桌互講故事。 （3）指名一人講一幅圖。 （4.指名講完整的故事，集體評議。 能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說的更具體一些。 5.討論課后問題3，用因果句說理。 （1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)椤裕?？？…”。練說。 因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以…… 因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦?，所以…? 因?yàn)樾『镒又捞易硬皇切±鲜蠓N出來，所以…… 因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以… （2）從小猴的話里你懂得了什么？ 6.分角色表演。 7.總結(jié)談話。 （1）如果ΧΧ同學(xué)過生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1.贈送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。） （2）小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物，也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物。 把故事講給別人聽。 附送： 2019-2020年二年級語文上冊 小猴子過生日教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1．懂得朋友之間贈送禮物是為了表達(dá)友情，做到不收別人不是勞動所得的成果。 2．能聽故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽。 3．能說幾句祝賀別人生日的話，并能用因果句式說理。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：聽講故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽。 難點(diǎn)：用因果句式說理，并理解其含義。 教學(xué)用具 投影片、四種小動物的頭飾。 教學(xué)過程 一、猜謎引題。 1.猜謎語。 一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗（打一動物）。 貼：猴頭 2.出示第一張幻燈片。 看投影，說說小猴今天要干什么，再用“什么時(shí)候，誰，在什么地方，干什么”的句式來說話。（小猴在樹林里過生日）板書：過生日 3．出示課題。 小猴過生日，這就是我們今天要聽講的故事，即第20課，板書：過生日（讀課題） 二、明確要求。 聽老師講故事，請小朋友記?。? 1．小猴過生日時(shí)，來了哪些小動物？板書：小動物 2．這些小動物分別給小猴送來什么禮物？板書：物 3．它們送禮物時(shí)說了什么話？板書：說 4．面對它們送的禮物，小猴怎樣回答？怎么做？ 板書：回答做 三、聽老師講故事（邊講邊逐幅出現(xiàn)幻燈片）。 看第一張幻燈片： 小猴過生日時(shí)，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴兄弟送來一個(gè)大蛋糕，并點(diǎn)燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂。 出示第二張幻燈片： 蠶姑娘抱著一匹綢來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂!”小猴看著漂亮的綢說：“謝謝你!”說著，收下了禮物。 出示第三張幻燈片： 小蜜蜂捧著一瓶蜜來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂!”小猴高興地說： “謝謝你!”邊說邊收下禮物。 出示第四張幻燈片： 小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂!”小猴子說：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因?yàn)檫@桃子不是你自己的勞動成果。”小老鼠聽了不好意思地走了。 四、根據(jù)2、3、4張幻燈片和板書逐一回答問題。 問題l：小猴過生日，來了哪些小動物，他們各帶來什么禮物？ 問題2：蠶姑娘帶來什么禮物，她是怎樣說的？ 問題3：小蜜蜂帶來什么禮物？他是怎樣說的？ 問題4：小老鼠帶來什么禮物，是怎樣說的？ 小動物物說 蠶姑娘綢自己織的 小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂 小老鼠桃這一籃…… 五、根據(jù)問題，學(xué)講故事。 1．把幾幅圖的內(nèi)容連起來試講故事。 （1）各自試講。 （2）指名講（四個(gè)人，每人一段），逐個(gè)評議。 （3）同桌互講（每人講二段）。 （4）指名講完整的故事（大家評議補(bǔ)充）。 （5）各自練講。 2．分角色講故事（邊講邊做動作）。 （1）請五位小朋友上臺表演（其中一位敘述故事，其余戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子）。 （2）集體評議。 六、總結(jié)談話。 1．看了表演后，你們有什么想法呢？ （由學(xué)生質(zhì)疑） 2．討論： 小猴為什么收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物？請用“因?yàn)椤浴钡木涫絹碚f。 （1）因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己的絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。 （2）因?yàn)槊凼切∶鄯渥约横劦?，所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物： （3）因?yàn)樾『镒又?，桃子不是小老鼠種出來的，所以它不收小老鼠的禮物。 3．結(jié)合板書填空（示投影片）。 因?yàn)椋? ）和（ ）的禮物是它們自己的（ ）而（ ）的禮物不是它自己的（ ），所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。 4．從填空題中，你們知道了什么？ 5．假如X X同學(xué)過生日，你們準(zhǔn)備怎樣向他祝賀？ 6．小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈送買來的禮物。 七、作業(yè)。 把故事講給鄰居小朋友聽，并告訴他們——朋友問贈送的禮物最好是自己動手做，這樣情誼更深。