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2019-2020年六年級英語下導學案Unit1(II) 我的學習目標 學習目標與要求 1、能讀懂Read and write 部分的對話，并能在情景中熟練運用。 2、完成pair work 的繪圖，運用所學知識，向大家介紹自己的好朋友 3、了解Pronunciation中字母組合ei/ai/oi的發(fā)音規(guī)則，以及p/b, t/d的發(fā)音區(qū)別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。 二、教學重、難點分析 1、 本課時需要理解認讀句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .能完成填充的練習。 2、本課時的學習難點是Pronunciation，要認真聽錄音并模仿發(fā)音，并發(fā)現(xiàn)其發(fā)音規(guī)律。 （一）知識鏈接 1、聽錄音，復習本單元C部分的歌曲“My pets”，復習鞏固有關活動的單詞。 （2）Free talk in groups : A： How tall/old are you?----I’m 160cm tall/12 years old. A：Really? I’m shorter and younger than you. 2、結(jié)合單詞卡片復習所學的四會單詞，組內(nèi)比比誰拼讀得又快又準。 （二）自主學習 （1）觀看P6圖，思考：Who are they ?(Ben and his dad) What are they doing ?(They are watching the monkeys.) Which monkey is younger/taller/funnier ? Which one do you like best ? Why ? （2）跟錄音讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習。注意難點比較同音詞it’s（它是）= it is 與 its（它的） （3）組內(nèi)分角色表演對話，并交流以上問題答案。 （4）仿照P6 Pairwork 圖片，向組內(nèi)相互介紹自己的好朋友。 Pronunciation 聽錄音，模仿音標的發(fā)音，將單詞按讀音分類，如把含有字母組合ai并發(fā)音為/ei/的單詞歸為一類，同樣學習字母組合ei,oi。再學習清濁輔音/p/b/t/d的單詞，先按有相同字母的分為一類，然后分讀這些詞。 完成Read and match。 （三）拓展延伸 （1）做本單元A Read and write部分的活動手冊配套練習。 （2）聽Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。 （四）課堂小測 選擇正確的答案。 1.當你想知道湯姆有多高時，你應該問：________ A、How long are you ? B、How tall are you ? C、How large are you ? 2.Im two years _______than you . A、 young B、shorter C、younger 3、Line up _____ younger toolder . A 、 fromB、at C、 of 4. Howbig ______your feet ? A、 is B、 are C 、am 5. How ______is your best friend ? ----- Thirteen years old . A、old B 、tall C、heavy D . older 6. 當你想表達“你的床有多長”？時，你應該說：____ A 、How long is your bed ? B 、How big is your bed ?C 、How large is your bed ? 7. 當你想知道你的朋友的體重時，你應該說：_______ A 、How tall are you ?B、How old are you ? C 、How heavy are you ? 自我評價： 學習心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。）自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。? 附送： 2019-2020年六年級英語下導學案Unit1(III) 學習目標： 1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：heavier、 longer、 thinner、bigger、smaller； 2、能靈活運用以上單詞描述特征差異； 3、能完成Let’s play活動； 學習重、難點： 1、學習重點：聽說讀寫Let’s learn 五個形容詞的比較級形式。 2、學習難點：掌握以下形容詞比較級的構成：heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger. （一）知識鏈接 1、聽錄音，復習本單元A部分Let’s read 部分課文，并向同桌描述自己的好朋友。 2、結(jié)合單詞卡片復習P4 A Let’s learn 部分所學的四會單詞，組內(nèi)比比誰拼讀得又快又準。 （二）自主學習 1、聽P7 B Let’s learn錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意結(jié)合已學知識，heavy 、big 、long 、thin 、small，并注意觀察形容詞比較級的構成. 2、聽錄音，跟讀，正音，分小組讀單詞并說出單詞的拼寫。請同學們總結(jié)形容詞比較級的構成，找出特殊單詞：heavy big thin； 3.看圖P7 Let’s learn同桌間,試著用新學單詞做出簡單介紹His tail is longer,.His head is bigger…… 4、自己畫圖，并用所學知識進行比較介紹。 5、看圖Let’s play,同桌間相互比一比，看誰的手長，誰更高，并用句型：My hands are bigger/smaller than yours. My bag is bigger than yours.進行描述; 想一想：這里的yours 是代表什么意思？ （三）拓展延伸 做本單元B Let’s learn部分的活動手冊配套練習。 （四）課堂小測 根據(jù)答句寫問句。 1. ？---------I’m 40kg. 2. ？------I’m 35kg . 3. Liu Yun is 165cm. Amy is 158cm . (把兩句合為一句) Liu Yun is Amy. 4. My hands are smaller than your hands.(寫同義句) 5.My head is bigger than your head. (寫同義句) My head is bigger than . 選擇填空.（10分） ( ) 1. monkey do you like? A. Who B. What C. Which ( ) 2.I’m than you. A. strong B. thin C. thinner ( ) 3. My hands are bigger than . . A. you B. your C. yours ( ) 4.How is your pencil? A. tall B. long C. longer ( ) 5.I’m 5 older than you . A. years B. cm C. year 自我評價： 學習心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。）自我 展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧！）