2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算(第五課時)練習(xí)五教案 蘇教版.doc
《2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算(第五課時)練習(xí)五教案 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算(第五課時)練習(xí)五教案 蘇教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算(第五課時)練習(xí)五教案 蘇教版總課時數(shù):第24課時教學(xué)內(nèi)容:教科書P37練習(xí)五第16題教學(xué)目標(biāo):1通過練習(xí),使學(xué)生能系統(tǒng)地總結(jié)出混合運算的運算順序,以使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2適時滲透法制、德育教育,讓學(xué)生建立正確的法制哩念。教學(xué)重點:能系統(tǒng)地總結(jié)出混合運算的運算順序。教學(xué)難點:能運用所學(xué)知識解決問題/教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)插圖。課 型:練 習(xí)教學(xué)過程:一、交流展示1談話導(dǎo)入這節(jié)課我們將前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的混合計算進(jìn)行練習(xí),比一比誰練習(xí)得最好。(板書課題)2口算9030 1257 82 27090 315 57320050 2739 612 28040 419 6015二、自主探究1運算順序。出示:28012010 28012010請同學(xué)們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。出示:3065 3065請同學(xué)們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。出示:(120150)90 17(7829)請同學(xué)們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。提問:剛剛計算的幾道題可以分成幾類?應(yīng)該怎樣計算?三、精講點拔1出示:48018060 31230 240420480(18060) (312)30 240(420)請同學(xué)們分組分別進(jìn)行計算。2比一比。提問:每組中兩題有什么相同的地方?不同的地方呢?四、運用提升1完成練習(xí)五第5題。出示題目列表。提問:通過這張表,你知道了哪些信息?根據(jù)這些信息,要求的是什么問題。請同學(xué)們列綜合算式來計算。指名請同學(xué)們說說解題思路,并相應(yīng)地說綜合算式為什么這么列式。2完成練習(xí)五第6題。出示第6題的3小題。提問:這3題有什么相同的地方,有什么不同的地方?同學(xué)們獨立完成。分析、比較有什么相同的地方和不同的地方?五、達(dá)標(biāo)作業(yè)完成練習(xí)五第134題板書設(shè)計: 練習(xí)五(1)150-40-32 (2)150-40-40 =110-32 =110-40 =78(頁) =70(頁) 150-(40+32) 150-402 =150-72 =150-80 =78(頁) =70(頁)答:還有78頁沒看。 答:還有70頁沒看。 附送:2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算(第六課時)練習(xí)五教案 蘇教版總課時數(shù):第25課時教學(xué)內(nèi)容:教科書P37-38第7-12題,書后思考題教學(xué)目標(biāo):通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解混合運算的運算順序,并體會到用綜合算式解決問題的思考方法,培養(yǎng)學(xué)生運用知識靈活解決問題的能力。教學(xué)重點:了解混合運算的運算順序,并體會到用綜合算式解決問題的思考方法。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生運用知識靈活解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)插圖。課 型:練 習(xí)教學(xué)過程:一、交流展示1談話導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)混合運算,完成練習(xí)五上的練習(xí)。(板書課題)2口算:72090 4842 45050 28421348 4021 3602 6517 5683計算下面各題。指名說說混合運算的運算順序是怎樣的?874921 (9070)80100513 32(4717)二、靈活運用1完成練習(xí)五第7題。出示題目:請同學(xué)們一線一組地算一算。比較:每組中的兩題有什么相同點和不同點?每組中的兩題有什么關(guān)系?小結(jié):能過這組題的計算,我們可以認(rèn)識到一個數(shù)邊續(xù)除以兩個數(shù),與除以這兩個數(shù)的積,結(jié)果相同。組織同學(xué)們分組舉例,并證實以上的結(jié)論。三、精講點拔1請同學(xué)們獨立完成,可以不計算,通過觀察比較。2集體訂正,指名說說每題比較時的思考過程。3完成練習(xí)五第9題同學(xué)們獨立完成,發(fā)現(xiàn)問題及是糾正。四、運用提升1完成練習(xí)五第10題。出示第10題請同學(xué)們獨立完成,可以用多種方法進(jìn)行解答。分析,請同學(xué)們說說自己的解題思路。比較兩種方法:80045 800(45)這兩種方法有什么聯(lián)系?2完成練習(xí)五第11題。同學(xué)們獨立完成。說說每題的解題思路及所用數(shù)量關(guān)系式。3完成練習(xí)五第12題。請同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖,并結(jié)合題中提供的其他信息,請同學(xué)們獨立完成2個問題。組織交流,說說是怎樣思考的?4完成思考題啟發(fā)學(xué)生倒過來算:因為后算乘法,那么什么數(shù)乘5得500?而100有是怎樣算出來的?推導(dǎo)出方框里的數(shù),再根據(jù)正確的運算順序算出結(jié)果。五、全課小結(jié)通過練習(xí),你有那些收獲?六、達(dá)標(biāo)作業(yè)完成家庭作業(yè)書相應(yīng)內(nèi)容板書設(shè)計: 練習(xí)五12.(1)2043 =803 =240(本)答:大約一共有240本。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算第五課時練習(xí)五教案 蘇教版 2019 四年級 數(shù)學(xué) 上冊 第三 單元 混合 運算 第五 課時 練習(xí) 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5620325.html