《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第5講 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)課件 文 新人教B版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第5講 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)課件 文 新人教B版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)突破 夯基釋疑 考點(diǎn)一 考點(diǎn)三 考點(diǎn)二 例1 訓(xùn)練1 例2 訓(xùn)練2 例3 訓(xùn)練3 第5講指數(shù)與指數(shù)函數(shù) 概要 課堂小結(jié) 夯基釋疑 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一指數(shù)冪的運(yùn)算 將根式 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪統(tǒng)一為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一指數(shù)冪的運(yùn)算 將根式 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪統(tǒng)一為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪 考點(diǎn)突破 規(guī)律方法 1 指數(shù)冪的運(yùn)算首先將根式 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪統(tǒng)一為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪 以便利用法則計(jì)算 但應(yīng)注意 必須同底數(shù)冪相乘 指數(shù)才能相加 運(yùn)算的先后順序 2 當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)時(shí) 先確定符號(hào) 再把底數(shù)化為正數(shù) 3 運(yùn)算結(jié)果不能同時(shí)含有根號(hào)和分?jǐn)?shù)指數(shù) 也不能既有分母又含有負(fù)指數(shù) 考點(diǎn)一指數(shù)冪的運(yùn)算 考點(diǎn)突破 6a 考點(diǎn)一指數(shù)冪的運(yùn)算 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)二指數(shù)函數(shù)的圖象及其應(yīng)用 例2 1 函數(shù)f x ax b的圖象如圖 其中a b為常數(shù) 則下列結(jié)論正確的是 A a 1 b 0B a 1 b 0C 0 a 1 b 0D 0 a 1 b 0 2 見(jiàn)下頁(yè) 解析 1 由f x ax b的圖象可以觀察出 函數(shù)f x ax b在定義域上單調(diào)遞減 所以0 a 1 函數(shù)f x ax b的圖象是在f x ax的基礎(chǔ)上向左平移得到的 所以b 0 故選D 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)二指數(shù)函數(shù)的圖象及其應(yīng)用 例2 2 已知實(shí)數(shù)a b滿足等式2014a 2015b 下列五個(gè)關(guān)系式 0 b a a b 0 0 a b b a 0 a b 其中不可能成立的關(guān)系式有 A 1個(gè)B 2個(gè)C 3個(gè)D 4個(gè) 2 設(shè)2014a 2015b t 如圖所示 由函數(shù)圖象 可得若t 1 則有a b 0 若t 1 則有a b 0 若0 t 1 則有a b 0 故 可能成立 而 不可能成立 答案 1 D 2 B 考點(diǎn)突破 規(guī)律方法 1 已知函數(shù)解析式判斷其圖象一般是取特殊點(diǎn) 判斷選項(xiàng)中的圖象是否過(guò)這些點(diǎn) 若不滿足則排除 2 對(duì)于有關(guān)指數(shù)型函數(shù)的圖象問(wèn)題 一般是從最基本的指數(shù)函數(shù)的圖象入手 通過(guò)平移 伸縮 對(duì)稱(chēng)變換而得到 特別地 當(dāng)?shù)讛?shù)a與1的大小關(guān)系不確定時(shí)應(yīng)注意分類(lèi)討論 3 有關(guān)指數(shù)方程 不等式問(wèn)題的求解 往往利用相應(yīng)的指數(shù)型函數(shù)圖象 數(shù)形結(jié)合求解 考點(diǎn)二指數(shù)函數(shù)的圖象及其應(yīng)用 考點(diǎn)突破 解析曲線 y 2x 1與直線y b的圖象如圖所示 由圖象可知 如果 y 2x 1與直線y b沒(méi)有公共點(diǎn) 則b應(yīng)滿足的條件是b 1 1 答案 1 1 訓(xùn)練2 2015 衡水模擬 若曲線 y 2x 1與直線y b沒(méi)有公共點(diǎn) 則b的取值范圍是 考點(diǎn)二指數(shù)函數(shù)的圖象及其應(yīng)用 考點(diǎn)突破 解析 1 A中 函數(shù)y 1 7x在R上是增函數(shù) 2 50 62 C中 0 8 1 1 25 問(wèn)題轉(zhuǎn)化為比較1 250 1與1 250 2的大小 y 1 25x在R上是增函數(shù) 0 11 0 93 10 93 1 考點(diǎn)三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 例3 1 下列各式比較大小正確的是 A 1 72 5 1 73B 0 6 1 0 62C 0 8 0 1 1 250 2D 1 70 3 0 93 1 2 見(jiàn)寫(xiě)一頁(yè) 考點(diǎn)突破 2 若a 1 有a2 4 a 1 m 考點(diǎn)三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 若0 a 1 有a 1 4 a2 m 考點(diǎn)突破 規(guī)律方法 1 應(yīng)用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可以比較同底數(shù)冪值的大小 2 與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的指數(shù)型函數(shù)的定義域 值域 最值 單調(diào)性 奇偶性的求解方法 與前面所講一般函數(shù)的求解方法一致 只需根據(jù)條件靈活選擇即可 考點(diǎn)三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 考點(diǎn)突破 解因?yàn)閒 x 是定義域?yàn)镽的奇函數(shù) 所以f 0 0 考點(diǎn)三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 所以k 1 0 即k 1 f x ax a x 又a 0且a 1 所以a 1 因?yàn)閒 x axlna a xlna ax a x lna 0 所以f x 在R上為增函數(shù) 原不等式可化為f x2 2x f 4 x 所以x2 2x 4 x 即x2 3x 4 0 所以x 1或x 4 所以不等式的解集為 x x 1或x 4 考點(diǎn)突破 所以g x 22x 2 2x 4 2x 2 x 2x 2 x 2 4 2x 2 x 2 令t x 2x 2 x x 1 則t x 在 1 為增函數(shù) 由 1 可知 考點(diǎn)三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 考點(diǎn)突破 所以原函數(shù)為 t t2 4t 2 t 2 2 2 所以當(dāng)t 2時(shí) t min 2 考點(diǎn)三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 1 判斷指數(shù)函數(shù)圖象上底數(shù)大小的問(wèn)題 可以先通過(guò)令x 1得到底數(shù)的值再進(jìn)行比較 3 指數(shù)函數(shù)y ax a 0 a 1 的單調(diào)性和底數(shù)a的取值有關(guān) 當(dāng)?shù)讛?shù)a與1的大小關(guān)系不確定時(shí)應(yīng)注意分類(lèi)討論 4 與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性 要弄清復(fù)合函數(shù)由哪些基本初等函數(shù)復(fù)合而成 而與其有關(guān)的最值問(wèn)題 往往轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的最值問(wèn)題 思想方法 課堂小結(jié) 2 比較兩個(gè)函數(shù)冪的大小時(shí) 盡量化同底或同指 當(dāng)?shù)讛?shù)相同 指數(shù)不同時(shí) 構(gòu)造同一指數(shù)函數(shù) 然后比較大小 當(dāng)指數(shù)相同 底數(shù)不同時(shí) 構(gòu)造兩個(gè)指數(shù)函數(shù) 利用圖像比較大小 1 指數(shù)冪的運(yùn)算容易出現(xiàn)的問(wèn)題是誤用指數(shù)冪的運(yùn)算法則 或在運(yùn)算中變換的方法不當(dāng) 不注意運(yùn)算的先后順序等 2 復(fù)合函數(shù)的問(wèn)題 一定要注意函數(shù)的定義域 3 形如a2x b ax c 0或a2x b ax c 0 0 形式 常借助換元法轉(zhuǎn)化為二次方程或不等式求解 但應(yīng)注意還原后 新元 的范圍 易錯(cuò)防范 課堂小結(jié)