2019-2020年語文A版二年級上冊《六個矮兒子》WORD教案.doc
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2019-2020年語文A版二年級上冊六個矮兒子WORD教案教學目標:1.認識13個字,會寫8個字,自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在閱讀中結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思。3.使學生懂得:在生活中,不能依賴父母,要靠自己的勞動和智慧去創(chuàng)造生活。教學重難點:1.學會生字詞,能正確書寫;2.理解課文內容,知道六個矮兒子各靠什么生活。教學方法: 故事激趣法、游戲法、競賽法、復述法。教學準備: 課前指導學生找一找八只腳、六只腳、四只腳、兩只腳、一只腳、沒有腳的生物有哪些。課時安排: 三課時。教學過程:第一課時一、聽錄音故事,思考問題。1.聽錄音故事六個矮兒子,想想他們都靠什么生活?2.指名學生回答。3.聽了故事,你懂得了什么?二、初讀課文,認識生字。1.借助拼音讀課文,把音讀準。2.學習小組給字找規(guī)律,認讀生字、生詞。3.組際互動,認讀生字、生詞,互相檢查。4.指名分段讀課文,學生評價。5.細讀感悟。1)指名分段讀課文,其他同學想一想:哪個兒子最聰明?為什么?2)學生發(fā)言,教師引導。你認為哪個兒子聰明?從哪些地方知道的?讀出來。3)看來這六個兒子都很聰明,那么他們只靠聰明就能自己過日子嗎?(還要靠辛勤的勞動。)你從那些地方知道的?讀一讀。6.齊讀課文。第二課時一、游戲鞏固生字詞。1.指名讀生字,開火車讀生字,齊讀生字。2.游戲鞏固識字。(火眼金睛游戲、猜字游戲。)3.認讀詞語庫。注意知道理解:樂呵呵、笑嘻嘻、春暖花開等詞語。4.訓練說話。二、精讀課文。1.自由讀課文,要讀得有感情。2.小組競賽讀課文。(分段)3.配樂齊讀課文。三、編演課本劇。 學生根據自己對課文內容的理解,進行語言加工,然后分角色,由教師指導,編排出小型話劇。(選出幾組上臺表演)第三課時一、童話故事會。1.這樣的童話故事你還知道哪些?講給大家聽聽。2.說說聽了這些的故事的感受。二、自主積累詞語。 把自己積累的詞語抄寫在自己的本子上。三、指導寫字。1.讀讀要寫的字。2.教師示范板書“遠”字。 注意指導書寫“走之底”。3.學生書寫,教師指導。4.學生互評,教師總評。附送:2019-2020年語文A版二年級上冊六個矮兒子習題精選【快樂熱身】大爆炸(照樣子,寫一寫) 辶還還有 【開心樂園】 1.獨體字找朋友。(把下面的字合成新字寫在線上) 火米川包頁米斗且 2.照樣子,寫一寫。 樂呵呵 游來游去 【輕松天地】 想一想,畫一畫。(不會畫的寫出來) 八只腳的動物有: 六只腳的動物有: 四只腳的動物有: 兩只腳的動物有: 一只腳的是: 沒有腳的是:- 配套講稿:
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