2019-2020年浙教版五年級下冊《兩塊銀元》WORD教案1.doc
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2019-2020年浙教版五年級下冊兩塊銀元WORD教案1 教學目標1學會7個生字:理解12個詞語的意思:能用“敬佩、再三、熱淚盈眶”3個詞語造句2會把課后練習1中的三個問題的答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容,并寫下來。3感受劉伯承司令員和鄧小平政委關心群眾生活,嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì),感受革命戰(zhàn)爭時期軍民魚水般的深厚情誼。4學有余力的學生,按“塞銀元一一縫銀元一一送還銀元”的順序復述課文。教學時間 3課時教學重點 把課后中的三個問題的答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容,并寫下來。教學難點 按“塞銀元一一縫銀元一一送還銀元”的順序復述課文。 第一課時教學要點讀通全文,自學生字新詞,理清脈絡,結合習題1中的(1),重點教學第二段。一、揭題解題,激發(fā)興趣1揭題:兩塊銀元。 提問:“銀元”指什么?2看到這個課題,你會怎樣想呢? (學生討論) 為什么以“兩塊銀元”為題? “兩塊銀元”與哪些人有關? “兩塊銀元”能說明什么問題?大家學了課文后,就會明白了。)二、聽錄音,思考:課文寫了一件什么事?三、自學課文。(一)自讀課文。1讀準生字,劃出新詞按字的音、形、義的要求學會生字:聯(lián)系上下文或借助字典理解新詞。2根據(jù)“塞銀元一縫銀元一還銀元”的順序給課文分段。(二)檢查自學效果。1指名分節(jié)讀課文,要求讀得正確流利。 注意讀準:翹舌音;承(chng),平舌音:損sn); 辨別;沏一徹:損一捐:怨一怒。2你是怎樣理解新詞語的。(學生討論,再提出不理解的)。3填空:課文可分段,是按的順序分段的。(先填空,再討論段落的起訖。)四、講讀課文。1輕聲自由地讀第段。(1)劃出故事發(fā)生的時間、地點和主要人物。(2)想想第2句話的作用;(引出兩塊銀元的故事) 老師簡介背景:1945年8月到1949年9月為解放戰(zhàn)爭時期(又稱“第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期”)。自1948年9月至1949年1月,中國人民解放軍取得了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的巨大勝利,國民黨反動派的主要軍事力量基本被消滅。兩塊銀元故事就是在解放戰(zhàn)爭時期發(fā)生的。2默讀第二段。 思考討論:這一段主要寫什么? (塞銀元)為什么劉司令員、鄧政委要賠孫老漢兩塊銀元?a 用“一一”劃出老漢打碎茶壺的句子(表情朗讀時,注意體會老漢焦急,語速稍快。b “圈出鄧政委把銀元塞給孫老漢的有關詞語。投影顯示(句子)。劉伯承笑著說:“老孫,這就不對了,你要幫助解放軍遵守紀律嘛?!辈鑹厥菍O老漢打破的,為什么劉伯承要說“你要幫助解放軍遵守紀律”呢? (學生討論)“塞銀元”這件事是在怎樣的情況下發(fā)生的,劃出有關句子。投影顯示(句子)。“孫老漢見兩位首長日夜操勞,忙沏了一壺茶送過去。”a分別劃出孫老漢所見所感所為的語句。b這句話表達了孫老漢對兩位首長怎樣的思想感情? (敬佩與疼愛之情)c有感情地朗讀,體會這位樸實農(nóng)民對解放軍首長的敬愛之情 d仿說句子。感情朗讀第二段,讀出孫老漢對兩位首長的敬愛之情和打碎茶壺焦急的心情以及體會兩位首長嚴格要求,遵守紀律的精神。小結:這一段通過兩位首長的言行,孫老漢所見所感,反映了人物的特點。五、課堂練習1課堂作業(yè)本1、3題。 誰 所見 所感 言或行 孫老漢 見兩位首長日夜是敬佩又是忙沏茶送過 操勞顧不上喝水心疼右軍屬大爺見同學們擦窗拖又高興又心 地忙得滿頭大汗疼附送:2019-2020年浙教版五年級下冊臺灣蝴蝶甲天下WORD教案2一、 教材分析1 背景知識臺灣地處亞熱帶,即熱帶和溫帶的過渡地帶。與熱帶比,有顯著的季節(jié)變化,而氣溫又比溫帶高,植物在冬季仍能緩慢生長,因此,適宜于蝴蝶的繁殖和生長。2 教材特點這篇說明文介紹了一種因罕見而聞名于世的觀賞物臺灣蝴蝶。按“總起分述總括”的結構,全文可分為三段。全文的重點段是第二段(第2至4自然段),分別從品種、繁殖期、活動區(qū)域三方面介紹臺灣蝴蝶的特點。每自然段各介紹一個特點。第2自然段介紹臺灣蝴蝶品種繁多,珍品奇特。在舉出的6個著名珍品中,選擇了不同特點的蘭嶼黃裙鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蛇頭蝶三種,具體展示了臺灣蝴蝶為世人所稱奇的事實。這一自然中,作者運用了數(shù)字、舉例,比較等說明方法,讓人讀來如見其貌。第3自然段介紹臺灣蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和群蝶飛舞的奇觀。以上這三個自然段中,作者在說明中穿插記敘和描繪,語言不僅準確、清晰、且生動形象,使臺灣蝴蝶的三個特點讀來引人入勝,令人嘆為觀止。 二、教學目標1 了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。2 學會11個生字,理解11個詞語的意思,并能用“獨一無二”“贊不絕口”造句。3 知道臺灣蝴蝶的特點,感受它的美和奇。三、教學重點與難點教學重點:了解作者安排了哪些材料來介紹臺灣蝴蝶,這些材料是怎樣聯(lián)系起來的。教學難點:加深對描繪性語言的領會,感受臺灣蝴蝶的奇美。四、教學準備:實物投影儀一臺、精美蝴蝶標本若干、課文插圖或幻燈片,詞句訓練的小黑板。五、教學時間:3課時第1課時(一) 教學目標1 初步了解課文內(nèi)容,學會生字新詞。2 了解課文安排了哪些材料,分清課文脈絡。3 學習第一段,體會其作用。(二) 教學過程1 揭題解題。(1) 出示課題,齊讀。(2) 說說“甲”和“甲天下”的意思。2 了解大意。為什么說臺灣蝴蝶居天下第一呢?在文中找到兩個詞證明。(珍奇、繁多)那知,課文是從哪幾方面來介紹灣蝴蝶的珍奇、繁多的呢?默讀全文后,與同桌討論。交流后歸納,從三方面來介紹:一是珍品奇特,二是繁殖旺盛,三是活動區(qū)域多。3 給課文分段。我們可以按怎樣的順序給課文分段?試著分段,并說一說分段依據(jù),即總分總。4 學習第一段。(1) 第一段除了有總起的作用外,還告訴我們什么?指名讀后討論,并歸納段意:臺灣得天獨厚的地理環(huán)境正是蝴蝶繁殖和生長最適宜的環(huán)境。(2) 出示臺灣風光圖片,介紹亞熱帶的自然環(huán)境,齊讀第一段。5 檢查生字新詞自學情況。(1) 說說下面詞語的意思,注意帶點字在詞語中的意思。逆光 遷徙 綠草如茵 目不暇接 心曠怡神 古木參天 贊不絕口(2) 辨析組詞。暇假 曠礦 抬怡 徒徙 畔伴 風鳳反饋注意生字的形和音,尤其是“暇”不要寫成“目”字旁,“畔”不分念“bn”。6 完成課堂作業(yè)本1、2、3題。第2課時(一) 教學目標1 研讀第二段,知道臺灣蝴蝶的特點,感受其美與奇。2 詩背第2、3、4自然段。(二) 教學過程1 自學第二段。(1) 回憶太陽第一段的寫法及學習方法。(2) 快速默讀第2自然段,討論作者在介紹蝴蝶特點時,是按怎樣的順序介紹。歸納:圍繞總起句,抓住蝴蝶珍品的特點,運用多種說明方法(3)按照“找總起句抓特點體會說明方法”的學習步聚自學第2自然段,并完成填表練習:總起特點說明方法數(shù)字舉例 比較(略)品種多 400多種蘭嶼黃裙鳳蝶鳳蝶中最美珍品奇皇蛾陰陽蝶不像普蝴蝶一樣對稱蛇頭蝶足有洗臉盆那么大自學后匯報時,欣賞圖片或標本,并說說哪一種是課文中介紹的其中一種,指導學生復述這三種蝴蝶的特點。(3) 仿照第2自然段的方法自學3、4自然段。 填空練習:春夏兩季,游人來到黃蝶幽谷,只見蝴蝶()在樹木花叢()、山石溪水()(),猶如()在空中()。游人仿佛進入了(),頓時感到(),()。蝴蝶谷(),(),(),(),()。入冬,()只()蝴蝶,()飛進蝴蝶谷過冬。 學生根據(jù)課文內(nèi)容,和著優(yōu)美的音樂填寫好后,有感情地朗讀,并思考:這兩段話描繪的景色一樣嗎?分別用一個詞概括其特點。(群蝶飛、群蝶入谷。) 多幽的境,招徠了多美的“客”,形成多么獨特的景。欣賞圖片,試背誦,指名背誦。2 完成課堂作業(yè)本4、5題。第3課時(一) 教學目標1 學習第三段。2 總結全文,會用“獨一無二”和“贊不絕口”造句。3 運用課文語言,展開想象,練寫片斷。(二) 教學過程1 復習第3、4自然段的背誦。2 學習第三段。(1) 這一段概括出臺灣蝴蝶的特點是什么?(2) 珍奇和繁多,體現(xiàn)在哪些地方?結合全文再次理解。贊不絕口的近義詞是什么?游人會贊些什么呢?(3) 為什么臺灣蝴蝶居天下第一,簡要地回答課文這一問題。3 總結全文。臺灣是祖國的第一大寶島,風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,現(xiàn)在,我們又知道那兒的蝴蝶堪稱天下第一。我們企盼著臺灣能早日回歸祖國。4 指導造句。(1) 先說說世界范圍內(nèi)獨一無二的事物。再想一想,它是在哪一方面獨一無二的,建筑方面?文物古跡方面?還是科技發(fā)明方面?再讓學生寫句子,交流評議。(2) 獨立造句“贊不絕口”。評議幾位學生的句子,歸納出:要寫出“贊”的對象的特點(即原因),把句子的意思表達完整。再修改交流。5 布置作業(yè)。(1) 背誦第3、4自然段。(2) 學有余力的學生完成片斷練習:可運用課文中的詞句,觀察出示的蝴蝶標本,并展開想象,寫一段題為蝴蝶的天堂的小短文,200字左右。- 配套講稿:
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