2019-2020年蘇教版品德與社會(huì)三下《我的家鄉(xiāng)在哪里》WORD版教案.doc
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2019-2020年蘇教版品德與社會(huì)三下我的家鄉(xiāng)在哪里WORD版教案一、教材分析:我的家鄉(xiāng)在哪里是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(鄂教版)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元我的家鄉(xiāng)的第一課。這一課由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學(xué)主題,學(xué)生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程,掌握相關(guān)的地圖知識(shí),認(rèn)識(shí)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向,知道家鄉(xiāng)的地理位置、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學(xué)目標(biāo):1、能在地圖上查找本地(村、鎮(zhèn)、縣、市)、本省及省會(huì)城市的位置;2、能正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向;3、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。三、教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)地圖,知道家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。四、教學(xué)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖,湖北省地圖五、教學(xué)過程:一、激趣引入,揭示課題1、談話:同學(xué)們愛聽歌曲嗎?今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)聽的歌曲:在希望的田野上,請(qǐng)大家認(rèn)真地聽一聽,仔細(xì)的想一想:歌中所唱的是什么地方?2、聽歌曲,交流感受。3、教師小結(jié):是呀,我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)是我們出生、成長(zhǎng)的地方。今天,就讓我們一起走進(jìn)地圖樂園,到那兒去找找“我的家鄉(xiāng)在哪里”。(板書課題)二、家鄉(xiāng)探尋1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書63頁的內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生說說書上的同學(xué)們是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的。2、學(xué)生討論:、你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢?、用什么方式來了解自己的家鄉(xiāng)?、學(xué)生交流、匯報(bào)。、教師小結(jié):是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,在同學(xué)們眼里,家鄉(xiāng)是美麗的,也是可愛的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)懷著一種深深的眷戀之情,每個(gè)人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。三、地圖上找家鄉(xiāng)1、看地圖,找家鄉(xiāng)。、出示中國(guó)地圖,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到自己的家鄉(xiāng),并給家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)涂上顏色。、看一看中國(guó)地圖,看到它讓你想到了什么?要是別人問你:你的家鄉(xiāng)在哪里?你怎么說?(引導(dǎo)學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 鎮(zhèn)”的形式來回答。)、請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)說說。、全班交流。2、出示湖北省地圖,小組合作找家鄉(xiāng)。、過度:我們湖北省風(fēng)景優(yōu)美,人杰地靈,有好多地方呢。那我們家鄉(xiāng)的省會(huì)在那呢?湖北省的版圖像什么呢?我們家鄉(xiāng)的具體位置在哪呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問題去找找吧。、小組合作,找家鄉(xiāng)。、全班交流。、教師小結(jié):家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的腹地中心。3、認(rèn)識(shí)地圖圖例、方位。、出示中國(guó)地圖,請(qǐng)學(xué)生指出地圖上的方位。教師介紹地圖的簡(jiǎn)單圖例、方位。、開展“我們的鄰居是誰”的活動(dòng),學(xué)生以小組為單位,在中國(guó)地圖上找一找家鄉(xiāng)湖北與哪些省份相鄰?它們?cè)诩亦l(xiāng)的哪個(gè)方位?、小組代表發(fā)言。、班級(jí)搶答賽:師提問學(xué)生搶答,鞏固復(fù)習(xí)地圖方位及家鄉(xiāng)的鄰省有哪些。、完成39頁填空,請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立在政區(qū)圖上找到自己生活的地方。、教師介紹小資料,學(xué)生自主談一談,提出不明白的地方。四、全課總結(jié)黃岡市是湖北省的一部分,湖北省又是祖國(guó)的一部分,湖北省黃岡市只是祖國(guó)版圖上一小塊地方,這就是生我們、養(yǎng)我們的地方,是我們心中最美麗、最富饒、最可愛的地方。讓我們把最美好的祝福送給家鄉(xiāng)吧祝家鄉(xiāng)的明天更美好!附送:2019-2020年蘇教版品德與社會(huì)三下我的鄰里生活教學(xué)設(shè)計(jì)目 標(biāo):1、理解并珍惜鄰里小伙伴的友情,學(xué)會(huì)一些與同伴相處的技能;2、體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛,為鄰里做些力所能及的事情。重、難點(diǎn):體驗(yàn)友情,學(xué)會(huì)互相關(guān)愛。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。師:同學(xué)們,我們通常把自己家邊上的人家,叫做鄰居。你們有鄰居嗎?在鄰居中你有沒有自己的好伙伴?你能向大家介紹你最要好的小伙伴嗎?二、新課:1、學(xué)生先思考并完成書中表格。2、學(xué)生交流各自的好伙伴,體驗(yàn)鄰里伙伴之間的友情。3、故事欣賞雅各布的故事。4、學(xué)生討論:為什么故事中的小伙伴能成為好伙伴?再把討論的結(jié)果記錄下來。5、學(xué)生看圖說說圖中小伙伴之間產(chǎn)生了什么矛盾,他們是怎樣解決的;再結(jié)合自己的實(shí)際情況說說自己和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾,是怎樣解決的,現(xiàn)在還有解決不了的矛盾嗎?6、學(xué)生看圖,說說圖中的鄰里是怎樣互相關(guān)心的,并結(jié)合自己的實(shí)際說說鄰里為自己家做過哪些事情,自己又為鄰里做過哪些事情。體驗(yàn)“遠(yuǎn)親不如近鄰”。三、師小結(jié):鄰里之間要互相關(guān)心和愛護(hù),要互相幫助,要為鄰里做些力所能及的事情。四、美文欣賞好鄰是棵父親樹。五、小結(jié):學(xué)生通過故事,并與自己的生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)鄰居的重要性。課題:不給鄰居添麻煩【2】目 標(biāo):1、使學(xué)生明白鄰里相處要講公德,能為別人著想,相互謙讓,相互寬容;2、逐步樹立民主意識(shí),學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。重、難點(diǎn):是學(xué)生明了鄰里之間相處的準(zhǔn)則,讓學(xué)生建立起為別人著想,謙讓、寬容的良好品質(zhì)。教學(xué)過程:一、討論:怎樣多為鄰居想一想。師:上一節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)知道鄰里之間要互相關(guān)心,互相幫助,那么在平時(shí)的生活中你們注意怎樣做了嗎?學(xué)生先看圖,說說圖意,體會(huì)怎樣為鄰居著想并結(jié)合自己的生活實(shí)際,說說自己平時(shí)是怎樣做的。二、討論:有了麻煩怎么辦?1、在實(shí)際生活中,我們有時(shí)候在不經(jīng)意時(shí)也會(huì)給鄰居添麻煩,請(qǐng)你看一看圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩?如果是你,你會(huì)怎么辦?學(xué)生看圖并討論,再結(jié)合自己的生活實(shí)際,說說自己有沒有給鄰居添過麻煩。2、我們會(huì)給鄰居添麻煩,反過來鄰居有時(shí)候也會(huì)給我們添麻煩,這時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢?先請(qǐng)小朋友看圖,說說圖中小朋友的鄰居給他添了什么麻煩,如果是你該怎么處理?3、師小結(jié):民法通則關(guān)于相鄰關(guān)系的有關(guān)規(guī)定:相鄰各方,應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn),方便生活,團(tuán)結(jié)互助,公平合理的精神,正確處理截水,排水,通行,通風(fēng),采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的,應(yīng)當(dāng)停止侵害,排除妨礙,賠償損失。三、三味書屋不一樣的琴聲。學(xué)生讀一讀并說一說“琴聲怎么會(huì)前后不一樣呢?”四、小組合作開展實(shí)踐活動(dòng)。()討論共用部位亂堆亂放的現(xiàn)象該怎樣處理。()制定鄰里大會(huì)大會(huì)議程 ()制定鄰里公約。五、師小結(jié):通過討論交流,同學(xué)們明白建立良好的鄰里關(guān)系,必須要為鄰居著想,不給鄰居添麻煩。課題:快樂的鄰里生活【3】目 標(biāo):1、體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系;2、養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主體意識(shí)和能力。重、難點(diǎn):認(rèn)同健康、文明的生活方式,能正確面對(duì)不良生活方式,有一定的改善環(huán)境的主體意識(shí)和能力。教學(xué)過程:一、體驗(yàn)“我們多快樂”:師:春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)里大家是不是天天與小伙伴一起玩,想一想,你們一起都玩了些什么?學(xué)生下想一想,寫一寫:如:我們?cè)谝黄?。交流。師:小朋友們,去年的年夜飯你和哪些人一起吃的?學(xué)生簡(jiǎn)單交流。二、回憶,并交流鄰居平時(shí)在在一起做些什么?小朋友們,你們有沒有注意到鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么呢?學(xué)生交流:格式如下:(1)我家周圍的爺爺奶奶經(jīng)常在一起他們感到。(2)我家周圍的叔叔阿姨經(jīng)常在一起 他們感到。三、討論“這樣好不好”?學(xué)生說說P15頁圖上的人在做什么,并討論這樣好不好。師:酗酒、賭博都是不好的現(xiàn)象。那么生活中還有沒有其他不好的現(xiàn)象了呢?學(xué)生交流。四、故事討論讓我們一起幫幫劉玫。1、先讀故事。 2、學(xué)生說說故事中的劉玫遇到了一件什么麻煩事。3、幫助劉玫給縣張寫封信。 4、討論還有什么其他方法。五、要不要搬:故事“孟母三遷”。1、聽孟母三遷的故事。2、說說自己是否贊同孟母的做法。各自說說理由,開展討論。六、我為鄰里添歡樂方案征集。鄰里之間要團(tuán)結(jié),如果大家都參加健康的娛樂活動(dòng),鄰里生活就會(huì)充滿歡樂。讓我們?yōu)猷従釉O(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧!學(xué)生先自主設(shè)計(jì);開展課堂交流。七、總結(jié):同學(xué)們通過故事和活動(dòng)設(shè)計(jì),體驗(yàn)建立快樂鄰里關(guān)系的重要性,并且了解開展鄰里活動(dòng)的一些策略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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