2019-2020年浙教版五年級(jí)上冊(cè)《汗水換來(lái)歡笑》WORD教案.doc
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2019-2020年浙教版五年級(jí)上冊(cè)汗水換來(lái)歡笑WORD教案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的的開(kāi)頭和結(jié)尾的方法。2、會(huì)給汗水換來(lái)的歡笑加上開(kāi)頭和結(jié)尾,初步做到緊扣題意和內(nèi)容,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。重點(diǎn):能緊扣題目?jī)?nèi)容,用簡(jiǎn)潔的評(píng)議給汗水換來(lái)的歡笑加上開(kāi)頭和結(jié)尾。難點(diǎn):寫(xiě)好記一次勞動(dòng)這篇短文的開(kāi)頭和結(jié)尾,寫(xiě)勞動(dòng)的歡樂(lè)。教學(xué)過(guò)程:1、自學(xué)課文,明確訓(xùn)練要求。(1)揭題,自學(xué)課文,思考問(wèn)題:這次習(xí)作訓(xùn)練的要求是什么?要寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,必須注意什么?(2)檢查自學(xué)情況。2、復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)開(kāi)頭方法。(1)讀背篼的開(kāi)頭,說(shuō)說(shuō)這樣開(kāi)頭有什么。好處。(2)讀日新月異的電視機(jī)的開(kāi)頭,說(shuō)說(shuō)這樣的開(kāi)頭有什么處。(3)讀敲開(kāi)世界冠軍的大門(mén)的開(kāi)頭,說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的作用。小結(jié):讀課關(guān)于“文章開(kāi)頭的寫(xiě)法”的常見(jiàn)的幾種寫(xiě)法的一段話。(4)讀貓的結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處。(5)讀囑咐的結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法好在哪里。(6)讀背篼的結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的作用。(7)讀萬(wàn)里長(zhǎng)城的結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這種垢作用和好處,小結(jié):文章開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法很多。,但不管哪種寫(xiě)法,都要緊扣內(nèi)容,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,不繞彎子。3、給汗水換來(lái)的歡笑加上開(kāi)頭和結(jié)尾。(1)讀短文汗水換來(lái)的歡笑短文的主要內(nèi)容是什么?怎樣根據(jù)“緊扣內(nèi)容,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,不繞彎子”的要求給短文加上開(kāi)頭和結(jié)尾。(2)指名說(shuō)說(shuō)思考的結(jié)果。(3)比較下面幾種開(kāi)頭的寫(xiě)法,說(shuō)說(shuō)哪一種寫(xiě)法好,為什么。下午上課鈴響過(guò)以后,班主任劉教師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō):“我們的操場(chǎng)雜草叢生,高低不平,我們要用汗水使操場(chǎng)變個(gè)樣。“全校同學(xué)做好事,大家說(shuō)好嗎?”同學(xué)們齊聲回答:“好!”今天,我們要下決心,用汗水使操場(chǎng)變個(gè)樣。上課了,教師說(shuō):“今天我們要平整操場(chǎng)。”(4)比較下面幾種結(jié)尾的寫(xiě)法,說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)結(jié)尾好。通過(guò)大家的努力,平整操場(chǎng)的任務(wù)勝利地完成了。我們完成了平整操場(chǎng)的任務(wù),個(gè)個(gè)都高高興興地回教室去了。在嘩嘩的中,我們站在走廊上,看著用汗水平整的操場(chǎng),都甜甜地笑了。最后,操場(chǎng)綞平整好了。(5)小結(jié)。4、指導(dǎo)寫(xiě)短文。(1)確定寫(xiě)短文的題目。(2)回顧自己以參加過(guò)的一次勞動(dòng)的情況。(3)說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這篇短文的主要內(nèi)容。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):能按開(kāi)頭和結(jié)尾的要求寫(xiě)一篇短文。教學(xué)過(guò)程:1、指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這篇短文的要求是什么。2、練習(xí)習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。3、交流習(xí)作。(1)提出評(píng)議要求:開(kāi)頭和結(jié)尾是否能做到內(nèi)容,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,不繞彎子。(2)指名交流。(3)評(píng)議。4、提出修改要求。5、學(xué)習(xí)修改習(xí)作。附送:2019-2020年浙教版五年級(jí)上冊(cè)貓WORD教案一、想一想,填一填。姓( 性 )( 性格 ) 搞( )( )菜( )( ) 念( )( )詳( )( ) 海( )( )二、讀一讀,選一選。貓的(de d)性格古怪,說(shuō)它老實(shí),它的(de d)確很乖。貓把院子里的花草折(zh sh)騰得枝折(zh sh)花落。滿(mǎn)月的小貓跌倒了(le lio)馬上起來(lái),再跑再跌,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le lio)。三、想一想,做一做,給句子換個(gè)說(shuō)法,但其意思不變。滿(mǎn)月的小貓不是生氣勃勃,天真可愛(ài)嗎? 說(shuō)它貪玩,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢? 四、積少成多。( )背( )腰 ( )騰( )躍( )假( )威 ( )立( )群( )死( )悲 ( )( )不寧五、輕松一刻。一天,我去幼兒園采訪,看見(jiàn)一個(gè)班的窗前放著一個(gè)金魚(yú)缸,里面只有一些水草,便問(wèn)到,“咦!里面的金魚(yú)呢?”“噢!前兩天剛死掉”老師說(shuō)。“它是淹死的!”身旁一個(gè)小朋友,迫不急待地解釋道。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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