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2019-2020年青島版數(shù)學一上《小小運動會 回顧整理》（二）教案 教學目標： 1. 復習20以內數(shù)的退位減法，提高學生計算能力。 2. 通過觀察比較，分類整理出減法表，提高學生正確使用數(shù)學語言的能力。 3. 能夠正確地計算20以內數(shù)的退位減法。 教、學具準備： 學生準備寫有20以內的退位減法的36個算式卡片，寫有口算算式的小黑板及紫旗區(qū)內容投影片。 教學過程： 一、練習綠旗區(qū)有關內容 1. 出示口算卡片： 13–8 13–5 13–7 師問：結果各是幾？你發(fā)現(xiàn)這三個算式有什么規(guī)律了嗎？ 師問：你能舉出這樣的例子嗎？舉例并口算結果。 2. 計算。 14–5 18–9 12–3 師問：通過計算，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律了嗎？ 生答：這些結果都是9。 師問：你能舉出這樣的例子嗎？舉例并口算結果。 二、練習深藍旗區(qū)的有關內容 出示貼有口算題的小黑板，口算下面題。 11–9 11–8 13–9 13–8 12–6 15–8 17–9 14–5 生口算上面算式結果，師在上面板書結果。 師問：上面算式有什么規(guī)律？能否把減法算式按得數(shù)分組？ 教師把全班分成八個大組，每個大組中合作小組只負責卡片得數(shù)為2、3、4、5、6、7、8、9的一個數(shù)，具體練習方式采用小組討論的形式進行，分工協(xié)作、組長負責，組員找卡片，一生匯報，組與組交流匯報結果。 引導學生觀察每一組得數(shù)的算式有什么規(guī)律？ 學生觀察、得出規(guī)律后讓學生說出結果是7的算式。 三、完成紫旗區(qū)的內容 出示紫旗區(qū)的內容，讓學生觀察片刻。 師問：通過觀察，你得出什么規(guī)律？學生根據(jù)規(guī)律填寫算式，集體糾正。 四、課堂小結 通過今天的回顧整理，你學會了什么知識？掌握了哪些內容？ 五、鞏固練習 1. 17–8 = 15–9 = 16–7 = 11–8 = 2. 寫出得數(shù)是7的退位減法的算式。 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學一上《小小運動會》教學設計 教學目標： 1. 復習20以內數(shù)的進位加法、退位減法，提高學生的計算能力。 2. 綜合應用20以內數(shù)的進位加法和退位減法的知識解決問題，進一步鞏固本單元所學知識。 3. 能夠正確地解決問題。 預習要求：掌握進位加法、退位減法的計算方法。 教學過程： 一、 研 以小組為單位交流預習結果。 以9+7 14-9 為例交流進位加法、退位減法的計算方法。 二、 展 以小組為單位展示預習結果?？梢远嘀笌讉€小組展示。 生1：可以數(shù)數(shù)； 生2：可以用湊十法； 9 + 7 = 三、 練（課件展示） 1、 看誰算的又對又快 8+4= 9+7= 11-3= 13-9= 5+9= 4+7= 13-4= 13-4= 15-7= 使學生進一步鞏固進位加法、退位減法的計算方法。 2、以男女生比賽的形式提高 計算興趣。 男：9-6 5+6 9+5 15-9 女：8+3 7+6 4+8 11-5 3、看圖寫算式 先讓學生看圖列出算式再交流。練習本題時，讓學生根據(jù)已學的知識獨立地列出算式，通過小組交流，加強對多方面知識的鞏固。 4.理解題 先讓學生看圖，理清圖中所包含的種種信息。然后根據(jù)信息獨立解答后，讓學生進行交流，對比1、2小題是怎樣解決的。 四、測 培養(yǎng)學生提問題、解問題的能力。 帽子6元 籃球9元 作文書8元 本子4元 彩筆 1.你能提出什么問題？ 2.小飛買1個練習本和1盒彩筆，一共用了 11元，1盒彩筆多少元？ 3.小麗拿10元錢買了1個籃球，應找回 多少元？ 全課小結 通過今天的回顧整理，你又有什么收獲？