2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 李廣射虎 2一課一練(無(wú)答案) 蘇教版.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 李廣射虎 2一課一練(無(wú)答案) 蘇教版一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。tn di bin jn jn di yn z q l sh q xn lu li w shn yn w b 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。石棱(ln ln) 鎮(zhèn)守(zhn zhn)搜尋(su shu)影影綽綽(cu chu)扎進(jìn)(z zh) 出沒(méi)(mi m)三、默寫(xiě)塞下曲,完成填空。 1.塞下曲的作者是 代 詩(shī)人。2.詩(shī)中“夜引弓”的“將軍”就是被人們稱為“飛將軍”的 。他是 時(shí)期一位 的將領(lǐng)。四、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。疾:1.病,身體不舒適。2.恨。3、快,迅速。4.疼痛。一陣疾風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。( )周總理非常關(guān)心群眾的疾苦。( )媽媽常年廢寢忘食地工作,終于積勞成疾。( )他大公無(wú)私,疾惡如仇。( )五、用上表示聲音的詞語(yǔ),句子就生動(dòng)形象多了,你也來(lái)試試。例:樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。1盡管西北風(fēng) 地吹著,我們還是按時(shí)去上學(xué)。2遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲 的狗叫。3考試了,教室里很安靜,只聽(tīng)到同學(xué)們的筆在紙上 寫(xiě)字的聲音。4小溪里的水 地流著。六、讀下面的一段話,完成練習(xí)。一天夜晚,月色朦朧,李廣帶兵外出巡邏,路過(guò)一片松林。一陣疾風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出沒(méi),便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間,李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中,影影綽綽蹲著一只老虎,便連忙拈弓塔箭,運(yùn)足氣力,拉開(kāi)硬弓?!班病钡囊宦?,一枝白羽箭射了出去。1填空。這段話描寫(xiě)了 ,是按 順序?qū)懙摹?這段話可以用塞下曲中的哪兩句詩(shī)來(lái)說(shuō)? 3讀了這段話,請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下你心中的李廣。 七、積累。1.記成語(yǔ)。神氣活現(xiàn) 神機(jī)妙算 神出鬼沒(méi) 神清氣爽 神采奕奕神飛色舞 神魂顛倒 神通廣大 神不守舍 神乎其神2.記古詩(shī)。 塞下曲 盧綸月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。附送:2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 松鼠一課一練 魯教版一、按提示填空。課文介紹了松鼠的、等 五個(gè)方面。本文主要采用、的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。松鼠的外貌特征是,性格特征是,行為特征是。二、字詞積累與運(yùn)用。我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)): min qing xn ling ti xin xi zhi jio jin( )( ) ( )( )( ) zhn zi yng xng du shu( ) ( )( )漢字小游戲(加偏旁組成新字,再組詞):?jiǎn)蹋ǎǎ┣啵ǎǎ?()()()()()()()()我能在括號(hào)里填上合適的詞: 面容()眼睛()身體()爪子()動(dòng)作()聲音()四肢()尾巴()三、小法官,巧判案(用“”“”判斷句子的正誤)松鼠通常一胎生五個(gè)。()松鼠最?lèi)?ài)下水。()松鼠不是肉食動(dòng)物。()松鼠到了冬天就蟄伏不動(dòng)。()松鼠經(jīng)常在樹(shù)上活動(dòng)。()松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方。()四、課文片段閱讀。松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上,滿樹(shù)林里跑,從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩,摘果實(shí),喝露水,只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹(shù)叢里,只喜歡住在高高的老樹(shù)上。在晴朗的夏夜,可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著,相互追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來(lái)奔跑,玩耍,吃東西。這一段講松鼠的。松鼠只喜歡住在。松鼠在夏天活動(dòng)的時(shí)間是。五、寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。課文的第自然段從多個(gè)方面描寫(xiě)了松鼠的外形特征。請(qǐng)你抓住一種動(dòng)物的外形特征進(jìn)行描寫(xiě)。卷知識(shí)技能綜合應(yīng)用一、類(lèi)文閱讀。野鴨一天,我在小山上漫步,忽然看見(jiàn)一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初,我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺(jué),藏在這兒的,我就用手杖撥了它一下,想叫它站起來(lái),可是它一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪,便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái),一條腿略微伸向后。在它的腿跟前有兩個(gè)蛋,我便把這死鴨提起來(lái)。果然在它身子底下有一個(gè)巢,里面盛著十一個(gè)蛋,連同外面兩個(gè),一共是十三個(gè)。我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論:它是為了保護(hù)自己的孩子,同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。我望著這只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉,多么感人肺腑的愛(ài)呀!可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力盡,再也無(wú)力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽(yáng)已經(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來(lái),在地上挖了一個(gè)小小的墳,將它們母子放進(jìn)去,用泥土把它們埋起來(lái)。我把它們留給大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。 將本文中首尾呼應(yīng)的句子抄在下面的橫線上:首:尾:判斷短文的主要內(nèi)容,將正確的一項(xiàng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里()贊揚(yáng)了野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。表達(dá)了“我”對(duì)野鴨無(wú)限同情的感情。贊揚(yáng)了動(dòng)物深沉、偉大的母愛(ài)。第自然段在文中的作用是理解文中的詞語(yǔ)(第自然段): “這一切”指的是。文中的“敵人”指的是?!熬AΡM”的解釋是?!耙闳弧钡囊馑际恰6?、強(qiáng)化閱讀。丹頂鶴丹頂鶴形態(tài)優(yōu)美,鳴聲嘹亮,從很遠(yuǎn)的古代就深受我國(guó)人民的喜愛(ài)。丹頂鶴能活五六十年,在飛禽中是比較長(zhǎng)壽的。人們因此把丹頂鶴和不老松畫(huà)在一起,作為長(zhǎng)壽的象征,叫做“松鶴延年”。其實(shí),丹頂鶴生活在沼澤地區(qū),從來(lái)不落在松樹(shù)上,也不在松林里覓食。嚴(yán)寒季節(jié),丹頂鶴在長(zhǎng)江中下游過(guò)冬,每年月中旬,沿著我國(guó)海岸線成群結(jié)隊(duì)向北遷徙。它們的飛翔力量很強(qiáng),飛行時(shí)頭腳前后伸直,鼓翼緩慢,常排成“”形或“”形的隊(duì)列。它們飛過(guò)高山林海,在河岔或沼澤地帶覓食。它們吃魚(yú)蝦和蘆葦?shù)哪垩浚渤攒涹w動(dòng)物,偶爾也飛到田間啄少量的農(nóng)作物,夏季還捕食叢中的蝗蟲(chóng)。丹頂鶴在月中旬營(yíng)巢繁殖。它們把巢筑在四面環(huán)水的淺灘上。巢用枯蘆葦搭成,周?chē)懿贾莶?,形狀像個(gè)平放的淺盤(pán)子,直徑有米左右。一只雌的和一只雄的組成一個(gè)家庭。一窩一般產(chǎn)兩個(gè)卵,也有產(chǎn)一個(gè)的。一個(gè)卵足有半斤重,橢圓形,蒼灰色,殼堅(jiān)厚。雄的在白天,雌的在夜間輪流孵卵。在繁殖期間,丹頂鶴抗擊敵害的能力很強(qiáng)。有一次,我們?cè)谡訚傻乩锟匆?jiàn)丹頂鶴和老鷹進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的激戰(zhàn)。那是個(gè)晴朗的日子,一只老鷹竄進(jìn)了雄鶴的筑巢區(qū),在空中盤(pán)旋覓食。正在孵卵的雄鶴發(fā)現(xiàn)了,馬上發(fā)出了響亮的叫聲,迅速地飛起來(lái)向老鷹猛攻。它們從天上打到地下,又從地下打到天上,翎毛紛紛落下。兇猛的老鷹顯然不是雄鶴的對(duì)手,節(jié)節(jié)敗退,最后狼狽逃竄了。雄鶴凱旋而歸,雌鶴出巢歡迎,它們鳴唱跳躍,場(chǎng)景十分動(dòng)人。丹頂鶴的孵化期為天。鄒鶴出殼前發(fā)出嚌嚌的叫聲,它的父母聽(tīng)到了就輕輕啄開(kāi)蛋殼,鄒鶴便爬出殼來(lái)。它全身長(zhǎng)著黃褐色的絨毛,背部中央色彩比較深些。剛出殼的時(shí)候,鄒鶴蹣跚而行,摔了幾個(gè)跟頭之后就能站穩(wěn)腳步,跟隨父母在淺水中覓食。到白露前后,就能追隨父母,成群結(jié)隊(duì)南遷了。丹頂鶴是我國(guó)特產(chǎn)的大型觀賞鳥(niǎo)。它們分布的區(qū)域狹窄,數(shù)量稀少,我們必須加倍愛(ài)護(hù)它們,讓這些珍禽把我們的錦繡山河點(diǎn)綴得更加美麗。解釋下列詞語(yǔ): 狼狽:鄒鶴:用“松鶴延年”造一個(gè)句子: 丹頂鶴的生活環(huán)境怎樣? 短文是哪幾方面描寫(xiě)丹頂鶴的?詳寫(xiě)了哪部分? 對(duì)我國(guó)丹頂鶴分布區(qū)域狹窄、數(shù)量稀少的現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎樣做?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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