2019年(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 摸球游戲 可能性導(dǎo)學(xué)案案青島版.doc
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2019年(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 摸球游戲 可能性導(dǎo)學(xué)案案青島版教學(xué)目標(biāo)1、從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場(chǎng)順序。2、學(xué)會(huì)用概率的思維去觀察和分析社會(huì)中的事物。 重點(diǎn)引發(fā)思考,探究規(guī)律,根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場(chǎng)順序。難點(diǎn)根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場(chǎng)順序。學(xué)習(xí)過程一、 知識(shí)準(zhǔn)備說出下列事件發(fā)生的可能性是多少。1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個(gè),只取一次,拿出紅色球的可能性是多少?2、在轉(zhuǎn)盤上,紅色區(qū)域和白色區(qū)域各占一半,指針停在紅色區(qū)域算明明贏,指針停在白色區(qū)域算麗麗贏。指針停在兩種區(qū)域的可能性各是多少?這個(gè)游戲公平嗎?如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤100次,指針大約有多少次停在紅色區(qū)域?3、商場(chǎng)促銷,將獎(jiǎng)品放置于1到9號(hào)的罐子里,幸運(yùn)顧客有一次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì),一位顧客猜中的可能性是多少?4、一張作業(yè)紙,被風(fēng)吹到地面上,它正面朝上的可能性是多少?反面朝上的可能性是多少?5、盒子中有紅色球5個(gè),藍(lán)色球12個(gè),取一次,取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球的可能性大?二、合作探究閱讀信息窗中的內(nèi)容,思考問題:怎樣為一年級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)決定各班出場(chǎng)順序的方案?1、 思考:你認(rèn)為設(shè)計(jì)出場(chǎng)方案最關(guān)鍵的是什么? 2、結(jié)合剛才復(fù)習(xí)的內(nèi)容,以及自己生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)方案(1)我們可以采用抽簽的方式來決定出場(chǎng)順序。一年級(jí)有三個(gè)班,我們就準(zhǔn)備三張紙簽,在上面分別寫上1、2、3,每個(gè)班拍代表來,抽到幾號(hào)簽就第幾個(gè)上場(chǎng)。問題:這個(gè)方案是否公平?_各班抽到每個(gè)簽的可能性都占_,所以_。(2)我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤。把圓盤平均分成了3份,紅色代表一班,黃色代表二班,藍(lán)色代表三班,指針停在每種顏色區(qū)域的可能性都是1/3,每次轉(zhuǎn)到哪學(xué)習(xí)過程問題:如果三班最先出場(chǎng),在決定誰(shuí)第二個(gè)出場(chǎng)時(shí),又轉(zhuǎn)到了藍(lán)色區(qū)域,這是該怎么辦呢?3、你還能設(shè)計(jì)出什么方案呢?4、怎樣為四年級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)決定各班出場(chǎng)順序的方案?三、總結(jié)反思四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、兩人各拋一枚一元錢的硬幣,各拋10次,你認(rèn)為硬幣正面朝上的可能性有多大?2、門衛(wèi)室大爺給小強(qiáng)的12把鑰匙中有2把可疑打開教室的門。小強(qiáng)任意取了一把沒有打開門,再任意取另一把鑰匙(不包括第一把鑰匙)去開門,這一次能打開門的可能性多大?3、畫一個(gè)轉(zhuǎn)盤,并分別用鉛筆和圓珠筆涂色。(1)使指針停在鉛筆區(qū)域的可能性占1/3,停在圓珠筆區(qū)域的可能性占2/3。(2)使指針停在鉛筆區(qū)域的可能性最大,停在圓珠筆區(qū)域的可能性最小。4、連線盒子里全是黃球 盒子里全是綠球 黃球、綠球各占一半不可能摸到綠球 有可能摸到黃球 每次肯定摸到綠球5、商場(chǎng)有這樣一則廣告:購(gòu)物滿100元活動(dòng)一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),一等獎(jiǎng)筆記本電腦,二等獎(jiǎng)一床棉被,三等獎(jiǎng)一個(gè)被罩。抽獎(jiǎng)的轉(zhuǎn)盤被平均分成了若干份,一等獎(jiǎng)區(qū)域只占微乎其微的一等份,二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)區(qū)域比一等獎(jiǎng)區(qū)域略大一丁點(diǎn)兒。結(jié)果很多人瘋狂購(gòu)物,瘋狂抽獎(jiǎng)。 對(duì)此現(xiàn)象你想說些什么?哪個(gè)班所在的區(qū)域,哪個(gè)班就出場(chǎng)。附送:2019年(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 10科學(xué)記數(shù)法學(xué)案 魯教版五四制1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):借助所熟悉的事物進(jìn)一步體會(huì)大數(shù),并會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)過程與方法目標(biāo):通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力;培養(yǎng)與人合作,并能與人交流思維的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀要求:培養(yǎng)觀察、分析、歸納及運(yùn)算能力2、 學(xué)習(xí)過程1.什么叫乘方?說出103 ,(10)3 的底數(shù)、指數(shù)、冪。2.計(jì)算:101,102 ,103 ,104 ,105 ,106 ,1010 。3.在日常生活中,我們經(jīng)常遇到許多與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的數(shù)據(jù),如全世界人口大約是6 100 000 000,光速大約是300 000 000米/秒,中國(guó)的國(guó)土面積大約是960萬(wàn)平方千米等等,我們?nèi)绾文芎?jiǎn)單明了表示它們呢?使用學(xué)樂師生APP錄像、拍照,分享給全班同學(xué)。4.回憶100 ,1000,10000,能寫成10()300=3100=310( )3000=31000=310()30000=310000=310()5.科學(xué)記數(shù)法的的定義:6.將下列大數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示(1)地球表面積約為510 000 000 000 000 平方米,地球上陸地的面積大約為149000000平方米;(2)xx年,中國(guó)有勞動(dòng)力約為7xx0000人,失業(yè)下崗人員約為14000000人;每年新增勞動(dòng)力10000000人,進(jìn)城找工的農(nóng)民約1xx0000人。7.下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù),原來各是什么數(shù):(1)2003年10月15日,中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行,神舟五號(hào)飛船繞地球飛行了14圈,行程約為6105千米;(2)一套辭海大約有1.7107個(gè)字。(3)1972年3月發(fā)射的“先驅(qū)者十號(hào)”是人類發(fā)往太陽(yáng)系外的第一艘人造太空探測(cè)器,至xx年2 月人們最后一次收到它發(fā)回的信號(hào)時(shí),它離地球1.221011千米。8.練習(xí)隨堂練習(xí):P64 1、2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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