2019年(春)三年級語文下冊《古詩誦讀 峨眉山月歌》教學(xué)設(shè)計 鄂教版.doc
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2019年(春)三年級語文下冊古詩誦讀 峨眉山月歌教學(xué)設(shè)計 鄂教版課 題峨眉山月歌總課時1課時課 型新授教學(xué)目標知識與技能:1認識詩中的“峨、羌、渝”等幾個生字。2能正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。過程與方法:創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,從而領(lǐng)悟文章表達的思想感情。情感態(tài)度與價值觀:結(jié)合圖畫和注釋了解詩句的意思,感悟詩的意境,從中受到到美的熏陶。教學(xué)重點正確認識生字,能正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。教學(xué)難點感受詩的意境,體會詩人的情感教學(xué)準備課件教 學(xué) 過 程修改意見第一課時一、激趣1同學(xué)們,你們以前學(xué)過哪些和月亮有關(guān)的古詩?誰能背給同學(xué)們聽聽?唐代的偉大詩人李白非常喜歡寫月亮,我們以前學(xué)過的靜夜思,就是他寫的,他還寫了許多和月亮有關(guān)的詩,今天我們就來學(xué)習他寫的另一首月亮的詩峨眉山月歌。2老師板書課題,指導(dǎo)學(xué)生讀題。二、初讀古詩,初步感悟1生自由讀古詩,讀準字音,讀通全詩。2同座互讀古詩,互相檢查字音讀得是否正確,讀錯的字音互盯糾正。3指名讀古詩,生評議字音是否讀準。4老師小結(jié)正音。5生再讀古詩,借助注釋和插圖了解這首詩大致講的什么內(nèi)容。6交流評議。三、自主探究,讀中感悟1生自由讀詩,想想你從詩句中了解到了什么?2生再讀詩,想想有哪些詩句讀懂了,還有哪些沒有讀懂。畫下來,和同組的同學(xué)討論討論。3交流(1)峨眉山月半輪秋指名讀。生試著說說這句話的意思,。(秋天,峨眉山上掛著半輪彎彎的月亮。)(峨眉山在四川省的中部,是李白故鄉(xiāng)最有名的大山,也是四川省著名的旅游用勝地。)指導(dǎo)朗讀這句詩。師引導(dǎo):夜晚,詩人坐在行駛的船上是看不到峨眉山的,為什么要寫峨眉山的月亮呢?(峨眉山是詩人故鄉(xiāng)的代表,并不是實指詩人看到了峨眉山。)學(xué)生輕聲朗誦這句詩。(2)影入平羌江水流指名試著說說這句話的意思。(月兒的影子倒映在平靜的平羌江上,隨著江水一起流動。)(平羌江是李白故鄉(xiāng)的一條很有名的江,也是流經(jīng)四川的一條很有名的河流,是長江的支流之一,江水平靜,景色優(yōu)美。)(月亮的影子倒映在水面上會流動嗎?不會,是因為李白坐的船在動,月隨人動,影也隨人走了。)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這句詩。評讀。(3)夜發(fā)青溪向三峽指名說說意思。(夜晚從青溪出發(fā)向三峽的方向行進。)(青溪在四川省境內(nèi),是岷江的支流,也是李白出發(fā)的地方。三峽:長江三峽,在長江中游四川省和湖北省交界處,是古時候四川人從水民出川的重要通道。)指導(dǎo)學(xué)生讀這句詩。邊讀邊想象江上行船的情景。(4)思君不見下渝州指名試說這句詩的意思:多么想見到你呀,可是卻見不到了,我的船已經(jīng)向著下游的渝州進發(fā)了。詩人在這里思念誰呢?月亮,表達了對月亮的喜愛之情。指導(dǎo)生朗讀。指名讀,評讀。生自由讀,注意體會李白的愉快心情。四、品讀古詩,感悟詩歌的意境。1生再讀整首詩。2生說說自己讀了古詩后,在腦海里留下了怎樣的景象。3放音樂,感受詩歌的意境:高大巍峨的峨眉山上,一彎明月掛在高高的天空,月光靜靜地灑在大地上,真上清幽,真是美妙啊!月兒的影子倒映在江面,李白乘坐的小船在江面上前進,月亮的影子也隨著江水在向前流動,這是一幅多么美麗,多么幽靜的圖畫呀!李白即將離開家鄉(xiāng)遠行了,此時,他看到家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水,特別是家鄉(xiāng)的月是多么親切和留戀??!他多么想和它們常常做伴呀,他要把這引起家鄉(xiāng)的美景一一帶走。他馬上就要離開四川遠行,實現(xiàn)自己的遠大抱負了,他又是多么高興呀!4生有感情地誦讀詩。5試著背詩。板書設(shè)計峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)青溪向三峽,思君不見下渝州。附送:2019年(春)三年級語文下冊古詩誦讀 曉出凈慈寺送林子方教案 鄂教版教學(xué)目標:1、 學(xué)習兩首古詩2、 了解兩首古詩的大意。3、 熟讀古詩、背誦古詩。教學(xué)難點:熟讀古詩、背誦古詩。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、復(fù)習導(dǎo)入:1、 我們學(xué)過了不少古詩,你們還記得嗎?指名背誦。2、 今天我們再來學(xué)習兩首古詩。二、學(xué)習古詩曉出凈慈寺送林子方1、揭示課題(指名讀、齊讀)2、介紹作者。3、聽錄音:你聽到了什么?4、出示全詩,小組中同學(xué)互相試讀。5、指名讀、齊讀。6、了解古詩內(nèi)容。師講解詩意,學(xué)生體會。組內(nèi)交流,質(zhì)疑,全班交流。7、學(xué)生試背古詩。三、學(xué)習古詩涼洲詞1、出示全詩,聽錄音。2、介紹作者。3、 部分詞語解釋。4、 學(xué)生自由讀古詩,質(zhì)疑。5、 指名試讀,男女生比賽讀。6、 全班齊讀,背誦古詩。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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