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2019年五年級語文上冊 4.13 在大海中永生教案5 蘇教版 主備教師： 教學目的： 　　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　2、 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 　　　3、 進行口頭表達能力的自我診斷與矯治，學會用“不僅……也……”造句，練習說話。 　　　4、緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。 教學重點： 　　　學習了解人民對偉人的深情。 教學準備： 　　　相關(guān)錄像、自制文字課件 教學時間： 　　　2課時 　　　　　　　　　　　第一課時 教學內(nèi)容： 課時編號：039 　　　初讀課文，把握課文大意。 課時目標： 　　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　2、 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 　　3、 進行口頭表達能力的自我診斷與矯治，學會用“不僅……也……”造句，練習說話。 教學過程： 　　　一、導(dǎo)入初讀課文 　　　1、 板書課題：13 在大海中永生 　　　2、 簡介鄧小平 　　　3、 引導(dǎo)學生思考：“永生”是什么意思？“在大海中永生”又是什么意思？表達了人民怎樣的感情？ 　　　4、 帶著問題自瀆課文，讀順句子，讀通課文。 　　　5、 檢查自瀆情況： 　?。?）指讀“斬”、“舷”、“捍”、“超”、“嗚”、“咽”等生字的音。 　　（2）指導(dǎo)讀好長句子。 　　（3）整體感知文章寫一件什么事。 　　　6、書寫生字。 　　　二、 理解課文 　　　1、 投入自己的感情細讀全文，體會全文的情感基調(diào)。 　　　2、 默讀全文，畫出體現(xiàn)悲痛、遲緩的基調(diào)的關(guān)鍵詞語。 　　　畫好后把相關(guān)的句子讀一讀。 　　　3、交流討論，同時指導(dǎo)朗讀。 　　　（1）聯(lián)系課文內(nèi)容思考：為什么大海在嗚咽？ 　　　抓住省略號引導(dǎo)學生說話：濤聲中你們好像聽到大海在說些什么？ 　　引導(dǎo)學生進入情境，指導(dǎo)讀出真情實感。 　　　指導(dǎo)朗讀，要讀得沉穩(wěn)清晰，盡現(xiàn)情境。 （2） 第4段：理解對句的意思；引導(dǎo)學生想象，加深理解和感悟； 　?。?） 通過入情入境的朗讀，體會5、6自然段人民小平同志的懷念之情；重點導(dǎo)讀第三句，從偉人的話語中體會他的博大胸懷及他和人民的血肉關(guān)系。 　?。?） 指導(dǎo)讀出第7自然段的氣勢與深情，加深學生對 “大海中永生”的理解。 三、 自主性練習。 　　　1、 用課后習題3的詞語連起來練習寫一段話。 　　 2、 學習含有“不僅……也……”的句子并造句。 　 布置作業(yè)： 　　　有感情地朗讀課文。 附送： 2019年五年級語文上冊 4.13 在大海中永生教案6 蘇教版 教學內(nèi)容：13.在大海中永生 教學目標： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．學會本課生字，理解由生字組成的詞。 3．理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。 教學重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學難點： 理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。 教學準備： 制作課件，搜集資料。 教學過程： 第一課時 【學案】 １．朗讀這首現(xiàn)代詩，讀準字音，讀通讀順課文，掌握本課生字新詞。 （1）給下列加點字注音，再把詞語讀正確。 無垠（ ） 盤旋（ ） 舷窗（ ） 痛悼（ ） 嗚咽（ ） 嶄新（ ） （2）聯(lián)系上下文或查工具書，說說下面詞語的意思。 民族 愛戴 嶄新 嗚咽 波翻浪涌 篇章 痛悼 無垠 盤旋 奔騰不息 2．按飛向大海、灑向大海、告別大海的順序試著給課文分段。 3．你對鄧小平爺爺了解多少？他都有多少豐功偉績？快查查資料吧。 【教案】 一、導(dǎo)入新課 　 1．同學們，你們知道這是誰嗎？[點擊鼠標，屏幕出現(xiàn)鄧小平的畫像]誰來簡單介紹一下？ 　 2．指名學生介紹 　 3．小組內(nèi)閱讀鄧小平的有關(guān)資料。[師分發(fā)給小組資料] 二、揭示課題，解題 　 1．請同學們看段錄像。[播放小平骨灰撒落大海的錄像] 　 2．板書課題：23、在大海中永生 　 3．解題： ?。?）“永生”，你是怎么想的？ 　（2）看到這個題目，你有什么問題嗎？ 三、初讀課文 1．帶著剛才的問題，請同學們閱讀課文。 　 2．小組學習，完成下列要求： 　（1）自由讀課文，標出本課的生字新詞，并劃出難理解的詞句。 ?。?）能正確、流利地朗讀課文。 （3）自讀課文，想想文中主要寫的是什么事情？是按什么順序?qū)懙模坎错樞蚪o課文分段。 　 3．小組匯報學習情況 　 4．聽課文錄音，再次整體感知全文。 　（1）了解鄧爺爺生前的偉大功績，聽著課文錄音，你又有了什么新的想法、新的問題，請同學們好好的想一想。 　 [1]小組內(nèi)自由討論，提出問題并解決。 　 [2]小組之間進行交流討論 　 [3]班級交流匯報 （2）師歸納總結(jié)學生已解決的問題和未解決的問題 　　[未解決的問題：1、為什么說鄧爺爺?shù)挠绊憽俺綍r代、超越國界”？ “我是中國人民的兒子”怎樣理解？3、為什么說鄧爺爺“在大海中永生”？] （3）這節(jié)課我們自己解決了不少的問題了，但這幾個問題還未解決，同學們說該怎么辦？請同學們說一說。 5．課后請同學們繼續(xù)查閱有關(guān)資料，進一步了解情況。 四、布置作業(yè)：