2019-2020年語文S版四下《蕭山楊梅》word教案.doc
《2019-2020年語文S版四下《蕭山楊梅》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年語文S版四下《蕭山楊梅》word教案.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年語文S版四下蕭山楊梅word教案執(zhí)教者:*時 間:xx年6月17日(星期三)上午第一節(jié)課(8:509:30)地 點:四年級教室第二課時一、 教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容。2、 通過理解課文內(nèi)容,體會課文字里行間流露出的師生互愛之情。二、 教具準(zhǔn)備:楊梅、小黑板、點讀機、三、 教學(xué)過程:談話導(dǎo)入新課:1、同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎?那你有看到一種水果就會想起一個人或一件事的經(jīng)歷嗎?2、(出示楊梅)大家認識這種水果嗎?在眾多的杭州水果中,為什么作者常常想到的會是蕭山的楊梅呢?讓我們一起到文中找找答案吧。板書18蕭山楊梅初步感知課文內(nèi)容:1、 默讀課文,思考:課文主要講了什么內(nèi)容?(指名回答)答:這篇課文主要講了作者上四年級時,金老師引導(dǎo)他們課外閱讀,還讓作者和幾個小朋友幫助整理圖書館,并用蕭山楊梅獎勵他們,作者十分懷念金老師。(指導(dǎo)學(xué)生用串聯(lián)段意的方法來概括課文的主要內(nèi)容)分析課文第12自然段:1、 齊讀第12自然段,找一找哪個詞能體現(xiàn)作者對金老師的懷念之情?(常常)2、 找出描寫金老師樣子的語句“金老師那瘦瘦的臉和深咖啡色的中山服”分析課文第34自然段:點讀機朗讀第3、4自然段1、 金老師教語文課,給我印象最深的是什么?(他很注重鼓勵我們課外閱讀)2、 金老師鼓勵學(xué)生進行課外閱讀,對作者有什么影響呢?找出相關(guān)的語句讀一讀。3、 金老師引導(dǎo)“我們”課外閱讀,讓“我”受益匪淺,他又是怎么樣引導(dǎo)我們課外閱讀的呢?(引導(dǎo)學(xué)生了解金老師的教學(xué)方法,以及課外閱讀給“我”帶來的好處)分析課文第57自然段:1、 分組朗讀第57自然段,思考:金老師為什么請我們吃蕭山楊梅?2、 哪些句子表現(xiàn)出了金老師對學(xué)生的關(guān)愛之情?(引導(dǎo)學(xué)生通過分析重點詞句來體會師生之間的互愛之情)分析課文第8自然段:1、全班齊讀,認真體會作者對金老師的感激與思念之情。四、 總結(jié):其實在我們的身邊就有許多像金老師一樣的老師,在帶領(lǐng)我們探索知識的同時,也默默地為我們投入大量無私的愛。愿同學(xué)們與你老師之間真摯的師生情,能成為你一生中最寶貴的回憶!板書設(shè)計:18.蕭 山 楊 梅懷念金老師鼓勵課外閱讀請吃蕭山楊梅指導(dǎo)探索世界、人生附送:2019-2020年語文S版四下西門豹word教案教學(xué)目標(biāo):1.初步學(xué)會抓住重點段給課文分段的方法。2.學(xué)會本課的12個生字,理解25個詞語的意思,能聯(lián)系上下文說出 “鬧”在課文3個句子中的不同意思。3.知道西門豹是我國歷史上一個敢于破除迷信,為民除害的官員。教學(xué)重點:抓住重點段給課文分段。教學(xué)難點:理解西門豹知道了“田地荒蕪、人煙稀少”的原因后為什么不直接禁止給河伯娶媳婦的迷信活動和懲治官紳、巫婆。教學(xué)準(zhǔn)備:課文錄音資料。教學(xué)時間:3課時教學(xué)過程:第一課時一、揭題,審題。從課題中,你讀懂了什么?還想知道些什么?二、初讀課文,理清文脈。1.帶著剛才提出的問題,邊聽錄音邊思考。2.交流,討論。你能解答什么疑問了?3.口頭填空:課文主要寫了 (時間?)西門豹 (干什么?)的事。4.課文哪幾個自然段是具體描寫西門豹懲治巫婆和官紳的?其他自然段還寫了什么內(nèi)容?5.給課文分段。6.反思過程,總結(jié)方法。 回顧一下剛才分段的過程,說一說:我們是怎樣給這篇文章分段的?這樣分好在哪里?小結(jié)并板書: 一想課文主要寫什么內(nèi)容。抓住重點段分段仁:二想哪些自然段表達這一意思。 三想重點段前后各寫什么。7.速讀“單元提示”,質(zhì)疑,解疑。三、自學(xué)字詞,讀通課文。1.自讀課文。用“ ”劃出生字詞,用“”標(biāo)出易讀錯的生字,用“”圈出易寫錯的生字,用“?”標(biāo)出不理解的詞語。2.反饋交流。3.指名朗讀課文。四、布置作業(yè),練習(xí)鞏固。1.抄寫自己覺得生疏的詞,遍數(shù)自定。2.正確、流利地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)引人。1.口頭填空:上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了運用 的方法給課文分了段。因為課文主要寫了 ,所以,重點段應(yīng)是第 自然段到第 自然段。另外,重點段前面還寫了 ,后面寫了 ,所以課文應(yīng)分 段。2.質(zhì)疑。了解了這些之后,你還想通過深入的學(xué)習(xí),進一步了解什么呢?板書要點:怎樣調(diào)查?怎樣懲治巫婆、宮紳?二、研讀課文第一段。1.自讀第一段,用,標(biāo)出西門豹提出的問題,并思考為什么提這些問題。2.交流討論。 問了哪幾個問題?重點指導(dǎo)說清楚第、兩個問題。為什么要問這些問題?第問了解原因 第問了解主謀第問了解受害者 第間了解結(jié)果3.分角色朗讀,說說西門豹是一個怎樣的人?4.自讀課文,想想還有哪些不懂的地方?重點討論下面兩個問題:老大爺說的話中的三個“鬧”字意思有什么不同?西門豹為什么要說“河伯真靈啊”?三、練習(xí)鞏固。彈性作業(yè),學(xué)生自選:寫出“鬧”在課文3個句子中的不同意思或根據(jù)“鬧”的不同意思造句。四、聽寫荒蕪 人煙 稀少 葦席 打扮 麻煩 提心吊膽 灌溉 巫婆 撲騰 收成第三課時一、復(fù)習(xí)字詞。學(xué)生準(zhǔn)備一一聽寫校對。二、研讀課文第二段。1.出示學(xué)生第1課時所提的問題:怎樣懲治巫婆、官紳?2.自讀課文,用“”劃出描寫西門豹懲治巫婆、官紳的重點語句,并用自己的話歸納出具體的經(jīng)過。3.交流評議。借口新娘不漂亮,讓巫婆去跟河伯說一聲,懲治巫婆;借口去催巫婆又懲治了官紳頭子;教育其他官紳和百姓。4.討論評價。你們覺得西門豹懲治巫婆、官紳的辦法怎么樣?聯(lián)系文中的語句談?wù)勀愕睦斫?。交流評議。(要點:這個辦法很巧妙,主要表現(xiàn)在他將計就計、以其人之道還治其人之身,用事實說話,不僅救下受害者,懲治了官紳和巫婆,更重要的是,他通過事實,破除了迷信,為人類的文明立下了不可磨滅的功績。)(結(jié)合感情朗讀,并聯(lián)想:官紳們會怎樣求饒?)三、引讀第三段。四、質(zhì)疑一一討論一一解疑。五、作業(yè)。 1.寫出西門豹懲治巫婆、官紳,從而破除迷信的過程。2.以老百姓夸獎西門豹的內(nèi)容寫一段話。板書設(shè)計:西門豹 真想 嚴懲首惡 調(diào)查 主謀 為民除害 教訓(xùn)一般(將計就計) 研究 被害人 為民造福 喚醒百姓 效果 興修水利- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蕭山楊梅 2019 2020 語文 四下 山楊 word 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5642328.html