2019-2020年北師大版二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)路線》word教案1.doc
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2019-2020年北師大版二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)路線word教案1【教學(xué)目標(biāo)】1.在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)路線圖,并會(huì)運(yùn)用方向描述行走路線。2.在自主探索和合作交流的過(guò)程中,獲得成功的體驗(yàn)。3.在觀察、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培 養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)幫助思考的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)路線圖,會(huì)運(yùn)用方位詞語(yǔ)描述行走路線。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些綜合性很強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題(如學(xué)會(huì)看城市交通圖、平面圖等)【教學(xué)過(guò)程】一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入小朋友們,你們坐過(guò)公交車嗎?有沒(méi)有獨(dú)自乘公交車去公園玩過(guò) ?沒(méi)去過(guò)沒(méi)關(guān)系,今天老師就和你們一起試一試,有沒(méi)有信心?走,那我們就出發(fā)吧!二、 教學(xué)公交路線圖我們今天的目的地是動(dòng)物園,瞧,這里是一張1路公交路線圖。提問(wèn): 1.1路公交車是從火車站開往哪里的?經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)車站? 2.老師要從火車站到醫(yī)院,有幾站地?小結(jié):我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候,首先要了解車的行駛方向,然后根據(jù)需要,正確的選擇乘幾路公交車和下車地點(diǎn),現(xiàn)在你知道我們改乘哪路車了吧!三、 教學(xué)公交站牌經(jīng)過(guò)大家的一番努力思考,我們終于找到了1路公交車的站臺(tái),可是當(dāng)我們到了站臺(tái)卻發(fā)現(xiàn)路的兩邊都有這樣的站牌,那究竟該在哪個(gè)站牌下等車呢?你能按照1路公交車的路線說(shuō)一說(shuō)我們乘車從火車站按照什么方位怎么走到動(dòng)物園?四、 動(dòng)物公園平面圖這一段旅途還算順利,我們終于到達(dá)了目的地動(dòng)物園,不過(guò)我們可不能沒(méi)有計(jì)劃的去玩,那樣既浪費(fèi)時(shí)間,又容易出現(xiàn)走冤枉路的情況,所以 在游玩之前,必須好好地計(jì)劃一下,你們看,公園的入口處有一張動(dòng)物園的平面圖,這樣便于我們更加合理的安排行程。1.辨認(rèn)平面圖師:看圖時(shí)首先要找到圖中的方向標(biāo)志,找到了嗎?點(diǎn)分別在藝術(shù)廣場(chǎng)的哪一面嗎?2.認(rèn)識(shí)游覽路線師:根據(jù)不同的需要,說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ゲ煌奈恢迷趺醋撸嘟涣?。小結(jié):我們?cè)谡f(shuō)行走路線的時(shí)候,要用上我們學(xué)過(guò)的方位詞語(yǔ),這樣就可以說(shuō)的很清楚。3.試一試小結(jié):一般我們到某個(gè)地方旅游的時(shí)候,總是要先看看游覽的路線圖,要游玩什么景點(diǎn),怎樣走才能不走重復(fù)的路線,路線圖都會(huì)告訴我們,因此認(rèn)識(shí)路線圖十分重要!五、 總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)這次游園活動(dòng),你有什么收獲嗎?說(shuō)給大家聽聽。如果再給一次機(jī)會(huì)給你單獨(dú)出去游玩,你還會(huì)有信心嗎?將它寫成數(shù)學(xué)日記,讓全班同學(xué)分享你的快樂(lè)與成功,好嗎?附送:2019-2020年北師大版二年級(jí)下冊(cè)讀統(tǒng)計(jì)表word教案教學(xué)目標(biāo)1、 完整的認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。2、 培養(yǎng)讀懂統(tǒng)計(jì)圖,能夠在統(tǒng)計(jì)圖中獲取豐富的信息,并初步具有在交流中分析、綜合信息的能力。3、 在生活的實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)對(duì)社會(huì)生活中各種問(wèn)題的解決具有重要作用。教學(xué)重點(diǎn)讀統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖切入舉偶談話引入 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些有關(guān)統(tǒng)計(jì)方面 的知識(shí)。誰(shuí)知道統(tǒng)計(jì)在我們的生活中有什么作用呢? 看來(lái)統(tǒng)計(jì)的作用真是太大了!那我們這節(jié)就繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)(板書:讀統(tǒng)計(jì)表)對(duì)話平臺(tái) 玩中學(xué)1、 自由讀圖。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中選這自己喜歡的統(tǒng)計(jì)圖,在讀圖與交流中獲取信息。(1) 說(shuō)一說(shuō),東東選擇了什么內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?板書: 左側(cè):二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。右側(cè):二(2)班最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。(2) 你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題感興趣。請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀這幅統(tǒng)計(jì)圖,想一想,圖上告訴你些什么,你又想道了什么?第一步:獨(dú)立思考,在練習(xí)本上寫一寫。第二步:將你在圖上找到的信息內(nèi)容板書在黑板相應(yīng)的題目下面。第三步:全班交流、補(bǔ)充。2、 討論。班上要組織單項(xiàng)體育競(jìng)賽,請(qǐng)你幫二年(2)班的老師想一想,組織納降比賽會(huì)受歡迎?為什么?學(xué)中做1 對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖。鞏固學(xué)生對(duì)方向不同的統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知。比較一下,兩副統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?相同:都是條形統(tǒng)計(jì)圖。不同:方向不同。無(wú)論橫向統(tǒng)計(jì)圖還是縱向統(tǒng)計(jì)圖,她都在生活有重要作用 。2 完成教材88頁(yè)“安裝電話情況統(tǒng)計(jì)表”。做中得時(shí)間應(yīng)用。利用大禮拜和爸爸媽媽考察有趣的題目,作出條形統(tǒng)計(jì)圖,并尋找信息,說(shuō)一說(shuō)你還知道了什么?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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