2019年(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 What time do you go to school Section A(3a-4)學(xué)案 魯教版五四制.doc
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2019年(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 What time do you go to school Section A(3a-4)學(xué)案 魯教版五四制一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語(yǔ).2.熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)時(shí)間,以及在某個(gè)時(shí)間干什么事a.Whats the time?Its-b.What time do you usually -?I usually -at-3.通過(guò)模仿3a,就你一天的活動(dòng)表述成二、【知識(shí)學(xué)習(xí)】:(一)、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ):Many hands make light work. )學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀寫、記憶本課單詞和短語(yǔ).1.個(gè)人自讀,記憶2.小組互相檢查讀、寫情況3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞并展示工作_ 小時(shí)_ 刷_ 牙齒_公共汽車_旅館_ 夜,夜間_ 聽(tīng)_家_ 早晨_ 愛(ài),喜歡_在-之后_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 通過(guò)練習(xí)描述一天的時(shí)間1.練習(xí)下列對(duì)話Whats the time?Its seven-thirty.What time do you usually go to bed?I usually go to bed at eight oclock2. 兩人一組練習(xí)對(duì)話3. 交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)三: 閱讀3a的短文,能描述出你的這一天的活動(dòng)1.個(gè)人自瀆3a的短文,劃出文中的短語(yǔ)2.小組討論文中的漢語(yǔ)意思.3.復(fù)述課文,試著模仿說(shuō)出自己的一天的活動(dòng)(二)、合作共建(教師寄語(yǔ):Many hands make light work. )理解下面的2個(gè)句子1.What a funny time to eat breakfast. 2. People love to listen to him.(三)、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ):No man can do two things at once.)總結(jié)你在本節(jié)課中所學(xué)的短語(yǔ)三、【問(wèn)題探究】:關(guān)于時(shí)間的表達(dá)法英語(yǔ)中表達(dá)鐘點(diǎn)的方法一般有兩種:(1)數(shù)字表達(dá)法:按照時(shí)間的順序,用數(shù)詞先說(shuō)“時(shí)”,再說(shuō)“分”。如:six thirty 六點(diǎn)半;seven fifteen七點(diǎn)十五分;nine fifty-five 九點(diǎn)五十五分。(2)文字表達(dá)法:先說(shuō)“分”,再說(shuō)“時(shí)”,中間加介詞past(半點(diǎn)或半點(diǎn)以內(nèi),表示“超過(guò)”)、to(半點(diǎn)以上,表示“差”)。如:ten past five五點(diǎn)十分;。quarter past seven 七點(diǎn)一刻;half past nine 九點(diǎn)半;a quarter to twelve十二點(diǎn)差一刻,即十一點(diǎn)四十五分。四、【鞏固訓(xùn)練】(一)選擇1. The bus usually _ him to work.A. takeB. takesC. /D. bring2. I usually go to school _ seven oclock.A. atB. inC. onD. for3._ a funny time to eat breakfast.A. HowB. WhatC. WhenD. that4. How can I go to school? -You can take _A. the number 13busB.13 busC. the 13 busD. number 13 bus5. Whats the time? _ nine-fifteen.A. The time isB. ItsC. AtD. This is(二)根據(jù)句意,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空1. People love _ (listen) to him.2. He _ (brush) his teeth and _ (have) a shower.3. its 7 oclock. Lets _ (go) home.4. Our teacher works 8 h_ a day in the school.5. We want to live in the _(旅館).(三)根據(jù)漢語(yǔ)完成句子.1.幾點(diǎn)了?八點(diǎn)半_?_.2.湯姆通常7點(diǎn)半起床 Tomusually _ _ at seven-thirty.3.我通常八點(diǎn)半的時(shí)候上床睡覺(jué)I _go _ bed _ eight-thirty.4.Scott 工作很長(zhǎng)時(shí)間Scott_very long _?5.他乘坐17車到達(dá)旅館He _ the number 17 bus _ a hotel.五、學(xué)法引導(dǎo)情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)六、反思本課利用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動(dòng)畫為一體的優(yōu)勢(shì),呈現(xiàn)直觀,讓視聽(tīng)有機(jī)結(jié)合,能使學(xué)生自然地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接與現(xiàn)實(shí)生活中的事物建立聯(lián)系,有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。此外,在教授語(yǔ)法的過(guò)程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納,這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,而且循序漸進(jìn)地落實(shí)了各教學(xué)步驟,取得了較好的教學(xué)效果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲知識(shí)技能目標(biāo)完成較好,能基本掌握單詞與句型,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成訓(xùn)練,感到自己有待加強(qiáng)的是部分內(nèi)容掌握不到位,需要多學(xué)多練?!眷柟逃?xùn)練】答案(一)選擇1. B 2.A 3.B 4.A 5.B(二)根據(jù)句意,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空1. listening 2. brushes, has 3.go 4.hours 5.hotel(三)根據(jù)漢語(yǔ)完成句子.1. Whats the time? Itshalf past eight. 2. gets, up 3.usually, to, at 4.works, hours 5. takes, gets to附送:2019年(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 What time do you go to school Section B(1a-2c)學(xué)案 魯教版五四制一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.、熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語(yǔ)2. 能夠利用所學(xué)句型詢問(wèn)及表述時(shí)間。3. 學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的日常生活,詢問(wèn)及表述時(shí)間。二、【知識(shí)學(xué)習(xí)】:(一)、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ):Many hands make light work. )學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)讀并書寫本課單詞 及短語(yǔ).1.個(gè)人自讀,記憶單詞2.小組互相檢查讀、寫情況3 .寫出下列單詞或短語(yǔ)并展示下午_傍晚、晚上_ 家庭作業(yè)_做作業(yè)_回家_4.在小組內(nèi)核對(duì)答案。5.完成1a 將行為與時(shí)間匹配。學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人時(shí)間的句型When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening.1.兩人一組,練習(xí)對(duì)話。2.利用1a中的短語(yǔ),做替換練習(xí)。3.小組競(jìng)爭(zhēng),展示成果。學(xué)習(xí)任務(wù)三: 學(xué)習(xí)2a,2b部分1. 聽(tīng)錄音,圈出你聽(tīng)到的活動(dòng)。2. 核對(duì)答案,完成2a。3. 再聽(tīng)一遍錄音,完成2b。4.掌握這些表示日?;顒?dòng)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組.(二)、合作共建(教師寄語(yǔ):Many hands make light work.將所給的動(dòng)作按發(fā)生的地點(diǎn)分類:have breakfast, do homework, take a shower, watch TV, go to bed, eat lunch1、at school _2、at home _(三)、系統(tǒng)總結(jié)每天你是什么時(shí)間做以下這些事情的?請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫表格。ActivityTimesget uphave breakfastgo to schooldo homeworkgo to bed你能用句子的形式把你的活動(dòng)和時(shí)間表達(dá)出來(lái)嗎?例如:我每天 6 點(diǎn)起床_三、【問(wèn)題探究】:感嘆句感嘆句一般有兩種結(jié)構(gòu):(1)What+(aan)+形容詞+名詞(+主語(yǔ)+謂語(yǔ))!如:What a beautiful flower(it is)!(它是)一朵多美麗的花啊!What an interesting movie! 多有趣的電影啊!What good musicians!多好的音樂(lè)家啊!(2) How+形容詞副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!如:How beautiful the flower is!花多美啊! How interesting the movie is! 電影多有趣啊!How good the musicians are! 音樂(lè)家們多好啊!How well Bill plays the guitar! 比爾的吉他彈得多好啊!四、【鞏固訓(xùn)練】I翻譯填空 lHe is always_ _ (忙著做)his homework every evening 2.1 work very long hours in the evening,so I like to sleep _ _ _ (長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間)in the morning 3Tom_ _ (練習(xí)彈)the guitar after breakfast every morning 4Do you want to _ _(了解)my morning? 5I usually go to work_ _ (大約在)7:00(二)選擇1. _ do you go to school? I often go to school _ 7:30 pm.A、What time,onB、What time , atC、What , inD、When , in2.Whats the time? (幾點(diǎn)了?) _ nine fifteen.A、The time isB、ItsC、AtD、This is3.Its seven oclock .Its time to go _.OK. Lets go.A、to homeB、the homeC、my homeD、 home五、學(xué)法引導(dǎo)情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)六、反思本課利用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動(dòng)畫為一體的優(yōu)勢(shì),呈現(xiàn)直觀,讓視聽(tīng)有機(jī)結(jié)合,能使學(xué)生自然地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接與現(xiàn)實(shí)生活中的事物建立聯(lián)系,有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。此外,在教授語(yǔ)法的過(guò)程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納,這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,而且循序漸進(jìn)地落實(shí)了各教學(xué)步驟,取得了較好的教學(xué)效果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲知識(shí)技能目標(biāo)完成較好,能基本掌握單詞與句型,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成訓(xùn)練,感到自己有待加強(qiáng)的是部分內(nèi)容掌握不到位,需要多學(xué)多練。【鞏固訓(xùn)練】答案I翻譯填空KEY:1busy doing 2a little longer 3practices playing 4know about 5at about(二)選擇1. B 2.B 3. D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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