2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第9課 說說我的家教案 鄂教版.doc
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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第9課 說說我的家教案 鄂教版課 題 第一課時 9.說說我的家 教材分析本課是 鄂 教 版道德與法治一年級上冊第三單元我愛我家的第一個學習主題。說說我的家要求學生熟悉家庭中的主要成員;學會向他人介紹自己的家庭,激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感,并能在此基礎上主動關心,體貼家人。教學目標情感與態(tài)度:引導學生了解自己的家和家人,激發(fā)對家的幸福感,主動關心體貼家人。行為與習慣:在初步了解家庭的基本構成以及家庭成員間的關系同時,能有條理的介紹自己 的家庭。知識與技能:了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣,熱愛、關心家人。過程與方法:通過不同的方面引導學生了解自己的家和家人,提高學生的口頭表達能力和介紹家庭情況的條理性。教學重難點教學重點: 引導學生了解自己的家和家人,從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感教學難點: 通過了解自己的家人,能在此基礎上主動關心、體貼家人。教法學法 引導法 講述法教具學具教師準備:教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關于親子交流的音樂,如世上只有媽媽好、讓愛住我家、可愛的家庭等,以作課堂活動的背景音樂。學生準備:學生準備一張全家福。教學過程學生活動一 課題引入(上課前可以放幾首與家有關的歌曲,營造溫馨的氛圍)PPT出示“家”的象形文字,讓同學們仔細觀察圖片猜猜它是什么字?引導學生看出圖片中有房子還有家人,由此猜出這是個“家”字,對,人人都有家,人人都愛自己的家,今天我們就來說說我的家。(板書課題:說說我的家)(在這一環(huán)節(jié)一定要強調住在一起的才能算自己的家人,因為家的定義是:共同生活的眷屬和他們所住的地方。為后面的活動環(huán)節(jié)做好準備,)二 課題教學1、同學們,你愛你的家嗎?(愛)那我們來一次“愛家比賽”好不好?(好)2、“愛家比賽”一共分為五個環(huán)節(jié),如果哪個組在五個環(huán)節(jié)都表現的非常積極,說的非常好的話,老師可是有小禮物送哦!同學們,你們準備好了嗎?(準備好了)挑戰(zhàn)第一關:走進我的家!我們每個同學都有一個幸福的家,“走進我的家”就是讓同學們用自己喜歡的方式介紹自己的家。1、小組交流:同學們相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片,介紹家庭成員的基本情況。讓學生進行有條理地介紹。2、各組選代表到前面介紹。展示自己的全家福,并介紹家人3、評價:你覺得這幾位同學誰介紹得最好?為什么?挑戰(zhàn)第二關:考稱呼中國是禮儀之邦,合適的稱呼表達了我們對長輩的尊敬。同學們,你們知道我們怎么稱呼我們的親人才合適嗎?(知道)1、那你能說出家人之間的關系嗎?我提問,請你回答. 教師問人物,學生回答如何稱呼2、拍手游戲,比如:我問爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫 ,聽懂了嗎?(把家庭稱呼歌放在這個環(huán)節(jié))同學們表現真棒!讓我們一起來為自己點贊好不好?(棒!棒!棒!我真棒?。┑谌P:關愛在我家!同學們,我們是祖國的花朵,家中的寶貝,我們能夠健康快樂的成長,得益于長輩們對我們的關心和照顧。下面,請同學們挑戰(zhàn)第三關。PPT展示要求(生回答)師:剛才大家都講了長輩關心照顧我們的生活瑣事,老師也準備了一些長輩們關心我們的圖片,同學們仔細看,并思考通過這些生活瑣事你體會到了什么?過渡:老師覺得愛應該是相互的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶那么愛我們,我想我們也應該為他們做點什么吧。讓我們進入第四關。第四關: 我愛我的家!1、請同學們想一想用什么方式表達你對家人的愛呢?2、學生們討論后匯報。生:畫一幅畫、唱歌、做家務、做生日卡等。PPT展示圖片同學們的表現太棒了,我們再次給自己點贊好不好?(棒!)第五關:對錯分得清。通過前面的四關,老師發(fā)現同學們都非常愛自己的家,愛自己的爸爸媽媽,那老師想考考同學們是不是懂事的好孩子呢?同學們有信心做好下面的考題嗎?要求先說說對錯,再說為什么?同桌交流。 1、小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。 2、奶奶生病了,強強給奶奶拿藥、倒水。 3、媽媽洗衣服,剛剛給媽媽擦汗。 4、小剛一回家,就讓媽媽拿鞋、倒水。 學生匯報,教師相機提問。我想說:我們的家是平凡的、普通的,但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。我們從小就要知道感恩,知道用自己的實際行動來報答長輩對我們的愛。此時此刻,你覺得自己以前做了什么不該做的?以后準備怎么改正?誰愿意跟大家分享一下 三、 總結延伸師:通過今天的活動,你們連闖五關,老師發(fā)現你們都是家里很棒的小主人,你們這么棒,讓愛住我家就是老師送給你們的禮物,就讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住我們的家。四布置作業(yè)請同學們回家自己動手制作一個禮物,回家送給自己的家人。猜字游戲小組合作用自己喜歡的方式介紹全家福生臺前展示師生共同評價師生問答拍手游戲師生共同唱家庭稱呼歌講生活瑣事聽完故事講感受小組討論如何回報長輩同桌交流對錯分的清反思篇領取小禮物讓愛住我家做作業(yè)板書設計: 說說我的家我叫 ,我家住在 ,我家有 口人。作業(yè)設置: 自己動手制作一個禮物送給自己的家人!教 后反 思本課是鄂教版品德與生活一年級上冊第三單元我愛我家的第一個學習主題。說說我的家要求學生熟悉家庭中的主要成員;學會向他人介紹自己的家庭,激發(fā)學生對家的自豪感,能主動關心,體貼家人。學情分析:從學生的社會生活環(huán)境看,現在的孩子都是獨生子女,在家被父母無微不至地關愛著,而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家,旨在引導學生更深入地了解家人,增進與家人的感情。孩子的心理特點和認知程度上分析,一年級的孩子只有對教學內容及活動產生濃厚的興趣才會積極主動的參與學習之中,這節(jié)課就來源于學生的生活,來源于學生自身成長的需要。因此,本課針對上述學情分析,確定的教學重點是:引導學生了解自己的家庭和家人,知道自己的成長離不開家庭,培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感。 教學難點:通過了解自己的家人,能在此基礎上主動關心、體貼家人。在突破重難點的過程中,我注意:備課不僅要備教材,還要備學生。備課時要有一定的預設。學生由于年齡偏小,在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址,那么在課前預設時要讓學生回家詢問清楚,這樣來保證課堂交流的質量。同時,學生在剛剛步入小學階段,在有條理的表達自己上很欠缺,教師在課堂教學中要注重培養(yǎng)學生學會傾聽,然后學會表達和評價的能力。設計思路:1、健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎,有一個幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在說說我的家這一課中設計了五個游戲環(huán)節(jié),分別是走進我的家、考稱呼、關愛在我家、我愛我的家、對錯分的清,在游戲中讓孩子了解自己的家人,激發(fā)對家的自豪感和幸福感,通過交流學習來體驗。2、學會關心家長,懂得感恩是兒童生活的主調。在“家中故事”、心里的話”活動環(huán)節(jié)中,從具體細小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛,更要懂得付出自己愛,用心去了解、關心、體貼家人。3、口語交際是兒童必備能力,每一個活動環(huán)節(jié)中都應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。不足之處:課前我沒能讓小朋友們都帶全家福,所以造成小組活動的時候很多同學沒有,無法順利完成;在課堂上,當我要同學們展示自己的全家福時,有一個同學說老師我發(fā)現了一個問題:“她的全家福怎么只有她媽媽和她兩個人?”面對這樣的問題我沒有及時抓住教學機會,沒能就全家福的意義說清楚,很遺憾! 附送:2019年(秋)一年級道德與法治上冊2.1國旗國旗我愛你教案魯人版活動目標1、知道我國的國旗是五星紅旗。2、認識國旗,知道國旗是代表國家的,應當尊敬國旗。3、知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。4、知道升掛國旗的主要場合。5、知道要熱愛國旗,熱愛祖國。教學重點、難點教學重點:認識國旗、尊敬國旗。教學難點:讓學生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗?;顒訙蕚?、課件2、 一面手拿的微型五星紅旗?;顒舆^程導入新課教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯想些什么?根據學生的回答,引出五星紅旗。一、認識國旗提問:說到五星紅旗,同學們會產生哪些聯想。(從而得知哪些知識是學生熟知的,可略講,學生不知道的,可詳講并加以補充。)小結:同學們的回答包括:每周一學校升國旗,天安門廣場上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據學生的回答加以補充,給予學生充分的肯定和鼓勵,調動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽聽學生的回答,然后用課件中的內容來說明問題。重點點明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。板書:五星紅旗提問:五星紅旗有這樣偉大的來歷,你們知道最初是誰升起它的嗎?時間要回到開國大典,有誰看到過開國大典的電視片嗎?請你講一講當時的情景。小結:1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現。補充內容:提問:你們知道開國大典中升起的國旗是誰設計的嗎?又是誰縫制的呢?小結:五星紅旗是上海市日用品公司副經理曾聯松設計的;是北京美術供應社的趙文瑞縫制的。詳細內容請參閱擴展資料。二、熱愛國旗1、請同學們仔細想一想,在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢?講出來聽聽。出示故事:梁帆愛國旗的故事。請同學們談談,梁帆的做法給你什么啟發(fā),如果換了是你,你會這樣做嗎?小結:梁帆用實際行動維護了祖國的尊嚴,梁帆用自己的心靈愛護著國旗,是最可愛的代表。2、讓我們一起唱國旗國旗我愛你這首歌吧!表達一下我們對國旗的熱愛。三、尊敬國旗1、討論:同學們,你認為升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這么做?分組討論并匯報結果,對結果全面、準確的組給予表揚,并鼓勵其他同學向他們學習。小結:(1)學校升國旗時,所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮,少先隊員行隊禮,唱國歌時肅立,聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立(2)天安門前升國旗時,態(tài)度嚴肅、認真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴而神圣。(3)奧運會領獎臺上升起國旗時,運動員要嚴肅認真,立正行注目禮,有些運動員習慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽,為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。同學們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學家、運動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的。那現在讓我們再重溫一下這莊嚴的時刻吧!2、播放國歌,全體起立,現場模擬升旗儀式。少先隊員行隊禮,大家一起唱起國歌吧!禮畢,請坐?,F在請同學們再接著想想,除了學校,天安門,奧運會賽場上飄揚著五星紅旗,還有哪些地方能看到五星紅旗?四、升掛國旗的主要場合根據學生的回答,教師給予補充。演示動畫課件:五星紅旗何時飄揚。小結:在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日,家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后,國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。1、特別強調圖片三、六:97香港回歸時升旗, 99澳門回歸時升旗。提示:這是莊嚴而神圣的時刻,當五星紅旗升起在香港和澳門上空時,代表祖國的兒女回到了母親的懷抱,全世界的華人普天同慶,為了祖國的富強而倍感自豪和驕傲。我們應該永遠記住這一刻。2、特別強調圖片四:天安門廣場升旗儀式。提示:五星紅旗隨著太陽一同升起,武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。3、特別強調圖片十:邊防哨所有國旗。小結:五星紅旗高高飄揚在邊防哨所,表明這里是我們中國的領土,是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆,護衛(wèi)著國旗,保衛(wèi)祖國。六、總結教師總結:通過今天的學習,我們認識了國旗,知道了國旗,國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現。希望同學們都能成為祖國的驕傲。全體起立,讓我們同唱歌唱祖國吧!- 配套講稿:
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