2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 我愛爸爸媽媽教案 蘇教版.doc
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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 我愛爸爸媽媽教案 蘇教版教學目標認知:1知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。2知道應當敬愛父母,做敬愛父母的好孩子。情感:1體會到爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。2愿意做敬愛父母的好孩子。行為:1對父母說話有禮貌,會問候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃東西要先想到父母。教學設計示例第一課 我愛爸爸媽媽 教學目標認知:1知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。2知道應當敬愛父母,做敬愛父母的好孩子。情感:1體會到爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。2愿意做敬愛父母的好孩子。行為:1對父母說話有禮貌,會問候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃東西要先想到父母。教學重點:體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。教學難點:小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦,對于過生日有了新的理解,過生日時應感謝父母的養(yǎng)育之恩,因此把生日蛋糕給父母吃。教具準備1動畫課件:我愛爸爸媽媽。2音頻:錄音故事看誰做得好3. 文本資料:小明和媽媽教學過程導入新課1同學們,誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰?2、同學們,在你的家里都有什么人,他們對你怎么樣?3、同學們,你是怎樣來到這個世界上,又是怎樣長到這么大的嗎?學生討論著回答問題。過渡語:好,剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽,那現(xiàn)在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的,哪些是不愛你們的。一、說說自己的爸爸媽媽1、學生回答,討論。教師提示:同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的,現(xiàn)在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來,然后分組討論總結(jié),父母愛你們的有多少條?不愛你們的有多少條?然后由各組代表匯報結(jié)果。學生分組討論,記錄,總結(jié),匯報。教師小結(jié):父母愛我們的差不多,不愛我們的有兩點不同意見,最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢,這個問題比較點型,這樣吧!現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式,認為不愛你們的同學坐到左邊,你們是反方,認為愛你們的同學坐到右邊,你們是正方。我(教師)是主持人。板書:說說爸爸媽媽二、怎樣理解爸爸媽媽1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。正方同學發(fā)言。展示拓展資料中的小明和媽媽故事中小明的媽媽打了他,你難道說媽媽不愛他嗎?其實可能正相反,就是媽媽太愛他了,所以不想把家里的困難告訴他,但當時打他,可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子,可以說服教育,或和老師一起想辦法解決問題。反方同學發(fā)言。正反方激烈地辯論。教師小節(jié):正方同學的那個故事很感人,反方同學說的也不差,父母打孩子不是不愛孩子的行為,只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子,可以說服教育,或和老師一起想辦法解決問題?,F(xiàn)在我來給大家看一段動畫,大家來評一評小蘭做得好不好,如果是你,你會怎樣做?演示動畫:我愛爸爸媽媽下載教師小結(jié):小蘭把蛋糕給媽媽吃,說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩;小明把騙媽媽的錢還給了媽媽,說明他也理解了父母的恩情,理解了父母的恩情,就知道了爸爸媽媽是愛我們的,那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢?那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。板書:理解爸爸媽媽三、怎樣愛父母爸爸媽媽學生回答。播放錄音故事:看誰做得好??纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。教師小結(jié):瞧,故事里做到的,同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話,不惹媽媽生氣;好好學習,讓父母高興;出門時要告訴父母一聲,回來時要叫爸爸媽媽;吃東西時要先想到父母。板書:愛爸爸媽媽四、為爸爸媽媽做一件事游戲:從今天以后,我們一起來做一個游戲,那就是每天為爸爸媽媽做一件事,能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。板書:為爸爸媽媽做一件事五、探究活動? 說說我的爸爸媽媽五、結(jié)束語:希望每個同學都是最后的勝利者。板書:附送:2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 拉拉手 交朋友教案 新人教版教學目標 1、情感與態(tài)度 培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感,初步體驗作為集體生活中一員的快樂。 2、行為與習慣 了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律,初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。 3、知識與技能 通過參與各種游戲活動,使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、過程與方法 引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動;在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。 教學重點:遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律教學難點:學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感活動準備:1 教師準備:(1)找朋友歌曲錄音;(2)美術(shù)紙若干張。2 學生準備:(1)自我介紹的內(nèi)容;(2)自己的作品(繪畫、手工或準備演奏的樂曲);(3)自己小時候的照片或與家人的生活照;(4)自己制作的小名片若干張。教學課時:二課時第一節(jié)活動(一)認識老師和同學 活動過程一、 老師作自我介紹,與同學交朋友 小朋友,歡迎你們來到大學城第二小學,成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師,我們以后會在一起學習,做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我,我會幫助你們的,我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手) 二、我認識的朋友多我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經(jīng)一周多了,你能叫出同班同學的名字嗎?(請一名同學說出一個同學的名字,再請被叫到的同學說出一個同學的名字,以此類推。)三、課間活動:唱找朋友的歌曲四、我喜歡和大家在一起1 說說你喜歡和什么樣的人做朋友?(干凈、整潔,學習好,經(jīng)常受老師表揚的同學。)2 你和誰是好朋友,為什么要和他做朋友?(我們經(jīng)常一起玩,我們在一起會互相幫助。)3 說說你幫助過誰?哪個朋友幫助過你?4 你有沒有喜歡的老師和同學,為什么喜歡他?五、 同桌同學相互認識 小朋友們你們已經(jīng)認識了老師和一些同學。你們之間還不熟悉,想不想互相認識一下,成為新朋友? (啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識)可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。六、(準備資料交朋友1老師出示自己的名片給學生看,然后示范做名片,學生按老師的方法、步驟學做名片。 2 自己制作寫有自己個人資料的小名片或精心準備一張繪畫作品,一件手工,或演奏的樂曲等。第二節(jié)(一)請你記住我1 展示自己的繪畫或手工作品,或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目,加深在同學們心中的印象。2 同學之間進行自我介紹(自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況)。3 找朋友:雙手拿著自己的名片,找到朋友后相互交換名片。4 與大家分享自己和家人的照片。5在書上記下同桌的名字和電話,相互認識。6 唱兒歌 教唱兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手、拉拉鉤,我們都是好朋友。 活動(二)做游戲,愉快地結(jié)識新朋友 1. 看書6-9頁 說說講的什么?2. 老師講解一下兩個游戲:找朋友,網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則,教唱網(wǎng)小魚的兒歌。3. 游戲安全要求4. 學生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,老師也加入游戲中。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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