《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 考前復(fù)習(xí)方略 專題一 力與物體的平衡課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 考前復(fù)習(xí)方略 專題一 力與物體的平衡課件.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題一力與物體的平衡 熱點一物體的受力分析 A 關(guān)鍵點撥 1 物體A恰能沿斜面體勻速下滑 則B對A的作用力方向為 B受到A的作用力方向為 B是否有運動趨勢 2 沿斜面體向下推物體A B受到A的作用力是否變化 解析 物體A沿斜面勻速下滑時 物體A和斜面體組成的系統(tǒng)受重力和地面的支持力而處于平衡狀態(tài) 地面對斜面體的摩擦力為零 對物體A施加沿斜面方向的推力時 物體A所受斜面的支持力和摩擦力沒有發(fā)生變化 因此斜面體受力情況沒有發(fā)生變化 不受地面的摩擦力作用 故選項A正確 D AC 熱點二靜態(tài)平衡問題 B 關(guān)鍵點撥 1 B恰好不下滑 則B受到的摩擦力與B受重力關(guān)系為 A恰好不滑動 則推力與A受地面的摩擦力關(guān)系為 2 A對地面的壓力為 BC C 熱點三動態(tài)平衡問題 D 關(guān)鍵點撥 1 O點位置不變 則OB繩的方向 2 OA由A點向D點移動的過程中 OA與OB的夾角由大于90 變到小于90 當?shù)扔?0 時 OA上的拉力可能出現(xiàn)極值 解析 動態(tài)圖解法 由圖可知 當OA與OB垂直時 OA上的拉力最小 故D正確 在 例3 中 若仍保持O點位置不變 OB繩的B端逐漸向左移動 OA OB繩上的拉力大小各如何變化 解析 由力的矢量圖可知 OA OB上的拉力大小均逐漸增大 答案 見解析 A B 方法技巧解決動態(tài)平衡問題方法的選取 1 圖解法 如果物體受到三個力的作用 其中一個力的大小 方向均不變 并且還有另一個力的方向不變 此時可用圖解法 畫出不同狀態(tài)下力的矢量圖 判斷各個力的變化情況 2 解析法 如果物體受到多個力的作用 可進行正交分解 利用解析法 建立平衡方程 根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化 3 相似三角形法 如果物體受到三個力的作用 其中的一個力大小 方向均不變 另外兩個力的方向都發(fā)生變化 可以用力三角形與幾何三角形相似的方法 熱點四電磁學(xué)中的平衡問題 1 桿PQ應(yīng)沿什么方向運動 速度多大 2 從O點入射的帶電粒子恰好沿圖中虛線通過平行板電容器 則入射粒子的速度v0多大 思維導(dǎo)圖 題后反思 此題為力電綜合問題 考查了力學(xué)知識的平衡問題和電磁感應(yīng)知識 兩問題的連接點是安培力 安培力及其他力的共同作用使物體處于平衡狀態(tài) 由平衡條件正確列出平衡方程是解題的關(guān)鍵 CD 8 2015 河北石家莊質(zhì)檢 如圖所示 質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab垂直圓弧形金屬導(dǎo)軌MN PQ放置 導(dǎo)軌下端接有電源 導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好 不計一切摩擦 現(xiàn)欲使導(dǎo)體棒靜止在導(dǎo)軌上 則下列方法可行的是 A 施加一個沿ab方向的勻強磁場B 施加一個沿ba方向的勻強磁場C 施加一個豎直向下的勻強磁場D 施加一個豎直向上的勻強磁場 C 解析 施加一個沿ab方向的勻強磁場或ba方向的勻強磁場 導(dǎo)體棒都不受安培力 不可能靜止在導(dǎo)軌上 則A B錯 由b看向a時 施加一個豎直向下的勻強磁場 由左手定則可知導(dǎo)體棒所受安培力方向水平向右 可能靜止在導(dǎo)軌上 則C對 由b看向a時 施加一個豎直向上的勻強磁場 由左手定則可知 導(dǎo)體棒所受安培力方向水平向左 不可能靜止在導(dǎo)軌上 則D錯 失分防范解決物體的平衡問題時極易從以下幾點失分 選取研究對象錯誤 整體 哪個單體 受力分析錯誤 錯判力的有無及方向 造成多力 漏力或錯力 平衡方程錯誤 不能靈活應(yīng)用各種處理力的方法 在動態(tài)平衡問題中混淆恒力與變力 應(yīng)從以下幾點進行防范 正確理解各力的性質(zhì)及其產(chǎn)生的效果 嚴格按照受力分析的順序逐一對各力確認并畫出草圖 靈活運用整體法和隔離法 正交分解法 假設(shè)法 等效法 圖象法等 列出正確的平衡方程或確定力的變化情況