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2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末試題 新人教版 （在90分鐘內(nèi)完成 滿分100分） 1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。 教書(shū)（jiāo jio） 弓弦 （ xin xun ） 窟窿（lnɡ lonɡ） 復(fù)習(xí)（f f） 否則 （ fǒu fǎo ） 雖然（ suī　 su） 3、給多音字組詞。 Zi ( ) d( ) xinɡ ( ) 載 大 降 zǎi ( ) di( ) jinɡ ( ) 4、比一比，組成詞語(yǔ)。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 誨（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩奪目（ ）春天 時(shí)間過(guò)（ ）真快 快快樂(lè)樂(lè)（ ）學(xué)習(xí) 6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無(wú)聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學(xué)（ ）問(wèn) 津津有（ ） 7、選詞填空。 ① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼） ②媽媽的神情變得（ ）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） ③那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活 靈巧 機(jī)靈） 8、按要求寫(xiě)句子。 （1）擴(kuò)寫(xiě)句子。 ①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老師（ ）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫(xiě)句子。 ①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 ②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書(shū)。 （3）造句。 ①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 ____________________________________________________________ ②……因?yàn)椤浴?______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________?！笔翘拼?shī)人李商隱 《 》中的詩(shī)句。 （2）“__________________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：________ ___________________________________________________ （3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。 10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 ?。?）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。 ?。?）日日行，______________________；常常做，______________________。 ?。?）八仙過(guò)海—_　　　　 　　　　。 二、閱讀 ?。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 1、填空。 這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。 2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 　　　　　等候——（　　?。　　　　′h利——（　 　） 　?。础⒆屑?xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ ）。 (二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。 （　　　　 ）的細(xì)雨　　 （　　 ）的露珠　　　 （　　　　 ）的綠葉 （　　　　 ）的海洋 2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。 （1） 形狀： （2）顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái) 3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、 ____________。 5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。 三、習(xí)作 你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你 選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！ 1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn 湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁 xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見(jiàn) 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分） 教書(shū)（jiāoP jio） 弓弦 （ xinP xun ） 窟窿（lnɡ lonɡP） 復(fù)習(xí)（f fP） 否則 （ fǒuP fǎo ） 雖然（ suīP　 su） 3、給多音字組詞。（6分） zi(載重) d(大人) xinɡ (投降) 載 大 降 zǎi (記載) di(大夫 ) jinɡ (降落) 4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分） 蹈（舞蹈） 洲（綠洲） 悔（后悔） 致（一致） 踏（踏步） 州（濱州） 誨（教誨） 至（至于） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩奪目（的）春天 時(shí)間過(guò)（得）真快 快快樂(lè)樂(lè)（地）學(xué)習(xí) 6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲 蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問(wèn) 津津有味 7、選詞填空。（6分） ① 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼） ②媽媽的神情變得（ 嚴(yán)肅）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） ③那只小貓，既漂亮，又活潑（ 機(jī)靈）。 （靈活 靈巧 機(jī)靈） 8、按要求寫(xiě)句子。（14分） （1）擴(kuò)寫(xiě)句子。（３分） ①一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。 ②老師（高興地）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫(xiě)句子。（4分） ①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。 ②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書(shū)。 這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？ （3）造句。（６分） ①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 __新開(kāi)了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______ ②……因?yàn)椤浴?___因?yàn)槊魈焓窃苑偶俨簧蠈W(xué)了。_____ 9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分) （1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩(shī)人李商隱 《嫦娥》中的詩(shī)句。（2分） （2）“__碧玉妝成一樹(shù)高 __ 萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，詩(shī)句的意思是：___　像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3分） （3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。（1分） 10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（６分） 　（1）_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。 ?。?）日日行，___不怕千萬(wàn)里___；常常做，___不怕千萬(wàn)事____。 ?。?）八仙過(guò)?！猒各顯神通　　。 二、閱讀（15分） ?。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分） 翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 1、填空。（2分） 這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（捉魚(yú)）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ 機(jī)靈、靈活）的特點(diǎn)。 2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（１分） 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 　　　　　等候——（等待）　　　　　鋒利——（銳利） 　?。础⒆屑?xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ 銳利無(wú)比）。（１分） (二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（９分） 家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù) 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分） （　蒙蒙）的細(xì)雨　　 （　甜潤(rùn)）的露珠　　　 （　婆娑）的綠葉 （　銀色）的海洋 2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分） （1） 形狀：扁圓扁圓的 （2）顏色：開(kāi)始呈淡綠色 ，后來(lái)變黃了 3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分） 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、___五月____、____中秋時(shí)節(jié)________。（1分） 5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分） 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分） 贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 三、習(xí)作（20分） 你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你 選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！ 我喜歡的人 我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國(guó)茉莉香水味”的嘴,說(shuō)起話來(lái)”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無(wú)私，面對(duì)大家一視同仁。就說(shuō)上次的小測(cè)吧，許多人在埋頭苦“寫(xiě)”，一個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。 后來(lái)，吳老師發(fā)覺(jué)了。我想：都回家了，還能送回來(lái)？？他爸爸也是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)呀！送回來(lái)不是大大丟面子。但吳老師說(shuō)就是市長(zhǎng)也沒(méi)用，誰(shuí)犯錯(cuò)誤都得管，她不管官位高低，立即拔打電話給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送來(lái)了，他滿臉通紅，一聲不吭，不敢抬頭看吳老師了，一直在低頭認(rèn)罪。吳老師不怕官位高低，對(duì)學(xué)生一視同仁，面如關(guān)公，鐵面無(wú)私，一向公正，讓我敬佩呀！ 吳老師也愛(ài)生如子，上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了，那石頭像長(zhǎng)了眼睛似的，沖向熊林欽的后腦勺，“砰”的一聲，熊林欽鮮血滿頭，放聲痛哭，吳老師第一時(shí)刻趕到，將熊林欽送進(jìn)醫(yī)院。 吳老師的愛(ài)生如子和一視同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然會(huì)一直敬佩著您。 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木偶孩子匹諾曹 1一課一練 語(yǔ)文A版 一、根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。 1．我們犯了cu w 要勇于 chnɡ rn ，并尋求別人的yun linɡ ，當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，也要寬容地對(duì)待。 2．一次ǒu rn 的機(jī)會(huì)，我看了一份報(bào)紙——《語(yǔ)文周報(bào)》，之后被它深深地吸引了。 3．要說(shuō)起我最 sh xī 的一個(gè)人，那當(dāng)然是我的小弟弟啦！ 二、按要求完成下列各題。 1．選擇合適的量詞。 一（根 跟）木頭 一（顆 棵）櫻桃樹(shù) 一（顆 棵）星星 2．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)造句。 迫不（ ）待 氣喘（ ）（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）（ ）兢兢 怪（ ）怪（ ） 造句： 3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （1）鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)（chnɡ zhǎnɡ），不一會(huì)兒長(zhǎng)（chnɡ zhǎnɡ）成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)（chnɡ zhǎnɡ）鼻子。 （2）這張桌子沒(méi)有刨（po bo）平。 （3）他最喜歡刨（po bo）根問(wèn)底。 三、我是智多星。 考試時(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數(shù)照寫(xiě)，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著對(duì)鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略?！? 多幽默的老師！請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。 四、句子思維網(wǎng)。 1．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。 （1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 （2）小寧活潑可愛(ài)。 小寧被評(píng)為班里的好孩子。 2．按要求將句子補(bǔ)充完整。 （1）他家的住房太小了， 。（寫(xiě)成夸張句） （2）這么感人的故事， ？（寫(xiě)成反問(wèn)句） （3）老師是 ，我們是 。（寫(xiě)成比喻句） 五、課外閱讀。 長(zhǎng)鼻子木偶匹諾曹是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門(mén)，鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋，愛(ài)撒謊，不愛(ài)學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國(guó)”。他雖然玩得挺開(kāi)心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。趕快找來(lái)《木偶奇遇記》讀一讀吧！ 參考答案： 一、錯(cuò)誤 承認(rèn) 原諒 偶然 熟悉 二、根 棵 顆 及 吁吁 得意 站站 模 樣 zhǎnɡ zhǎnɡ chnɡ bo po di 三、略 四、1．如果我們往足球里打氣，足球就會(huì)變得硬邦邦的。 小寧因?yàn)榛顫娍蓯?ài)，所以被評(píng)為班里的好孩子。 2．小得只有巴掌大 難道不讓你動(dòng)情？ 太陽(yáng) 花朵 五、略