《2019年一年級數(shù)學上冊 5.9加減混合練習題 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年一年級數(shù)學上冊 5.9加減混合練習題 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級數(shù)學上冊 5.9加減混合練習題 新人教版 年班 姓名 一、 我能打開鎖。（連一連。） 10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0 7 8 9 10 二、 魔力圓圈。（在 里填“＜” “＞”或“＝”。） 8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 8 8-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 9 3+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6 三、 我能列得對。 ？本 = = = = ？只 10 只 ？只 = = 加減混合 年班 姓名 一、 我能打開鎖。（連一連。） 10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0 7 8 9 10 二、 魔力圓圈。（在 里填“＜” “＞”或“＝”。） 8-3+4 = 9 6+3-5 < 7 9-5+3 < 8 8-3-2 = 3 7+3-4 > 3 2+7-3 < 9 3+7-5 > 4 2+3+5 = 10 8-3-2 < 6 三、 我能列得對。 ？本 4+3+2 = 9 10-2-4=4 9-2-3 = 4 10-2-3 =5 ？只 10 只 ？只 10-2-3 = 5 3+4+2 =9 附送： 2019年一年級數(shù)學上冊 5以內(nèi)加法教案 北京版 教學目的： 1. 初步體會加法交換律。 2. 進一步體會加法的意義。 3. 初步學會觀察現(xiàn)實情景圖。 教學重點： 體會加法交換律的意義。 教學難點： 同1題，多角度的觀察與思考，并有序表達，啟發(fā)、鼓勵讓學生自己發(fā)現(xiàn)。 教學過程： 進入情境： 1. 小明養(yǎng)了3只小雞，小麗養(yǎng)了2只小雞，一共多少只小雞？ 生：看圖思考，回答 3＋2＝5 2＋3＝5。 2. 觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個加數(shù)相同，位置不同，相加的結果相同。） 師：相加的兩個數(shù)交換位置后再相加，得數(shù)不變。 練習，看誰說的快，說說為什么這么快？ （1＋3＝ 4＋1＝ 2＋3＝ 3＋1＝ 1＋4＝ 3＋2＝ 1＋2＝ 2＋1＝） 擺一擺（用圓片）計算，可按顏色擺，可左右、可上下。 （1＋3＝ 3＋1＝4 3＋2＝5 2＋3＝5） 說一說： 看看這兩幅圖的意思，在組內(nèi)說說，然后再組內(nèi)交流，注意語言的表達。 生：（觀察→討論→匯報） （1）有一只小猴正在蕩秋千，另一只猴媽媽抱著一只小猴，一共有幾只猴子？ （2）有3個鉤子上掛著水壺，有1個鉤子上沒掛水壺，一共有幾個鉤子？ （3）有1個鉤子上掛著個水壺，另外兩個鉤子上掛著兩個水壺，一共有幾個水壺？ 師：列式計算。 生：2＋1＝3 3＋1＝4 1＋2＝3。 練一練： 1. 看誰算得最快，說說你的小竅門。 （算、說竅門。利用兩個加數(shù)交換位置再相加結果不變，所以第二題不用算與第一題得數(shù)相同。 2. 說一說，算一算 （1）先說圖意 （2）列式計算 注意：幾＋○和幾＋○的問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （生：說圖意，列式計算：○＋幾還得幾，因為：○表示沒有。） 3. 看誰算得快，利用○＋幾的原理。生自己算。 4. 猜一猜（開放題） 有5個小朋友在鍛煉身體，有4個秋千1個滑梯，可能有幾個人玩滑梯，幾個人玩秋千呢？ 思考： 先說，再列式。 生：小朋友們在植樹，1人澆水2人抬水，共有幾個人？ 2＋1＝3 1＋2＝3