2019年一年級品德下冊 我們一起成長教案1 科教版.doc
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2019年一年級品德下冊 我們一起成長教案1 科教版教學目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。3、心中有榜樣,并以此激勵自己。4、喜歡和同學交朋友,合群,不孤僻。教學重點:欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員,熱愛班集體教學難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體教學準備:掛圖、課件教學時間:三課時第 一 課 時 班集體,我們的家教學目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學重難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學過程:一、讀兒歌導入1、師出示教材中的兒歌,用一問一答的形式帶領學生讀一讀。2、“家”給我們帶來了什么,我們在大“家”中又該怎么做?二、活動“我來做值日”1、師出示做值日的情景圖片。2、你做過值日嗎?說說你是怎樣做值日的?3、你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時碰到了難題怎么解決?4、小組交流后共同分享看法。5、師小結:看來我們班的小主人做值日還真有一手。從今天起,我們班開展一個“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比,比一比誰的值日做得最好?行嗎?三、活動“大小家事”1、作為家中的一員,我們要積極參加集體活動,和同學們一起完成學校交給班集體的任務。2、說說班集體這個家中有哪些事需要我們積極參與?3、生分組活動,師適當引導。4、班集體是樹媽媽,我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長,一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。5、想一想,為了樹媽媽的美麗,我們葉寶寶一起為班集體可以做些什么?6、師小結:一個小小的動作,一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關懷。希望通過葉寶寶的努力,我們的樹媽媽會越來越漂亮第 二 課 時教學目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學重難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學準備:掛圖、課件教學過程:一、導入:提前板書:我們的家同學們,我們已經(jīng)在一起學習了這么久了,你喜歡我們的班集體嗎?在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢?二、愿意和我們的班集體再走近一點嗎?新課1、齊讀小兒歌:藍天是星星的家,樹林是鳥兒的家,大海是魚兒的家,班級是我們的家。星星、鳥兒、魚兒、小朋友,都愛自己的家。關于家的小兒歌你還知道哪些2、你喜歡我們班級這個家嗎?3、你想為班級做些什么?我們都談了自己最我們班級的熱愛,老師很受感動,但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。一起再來想想好嗎?4、齊讀小兒歌:放學鈴聲響,我們值日忙。地面掃干凈,桌椅排成行。垃圾倒掉了,關好門和窗。5、運動會上你有什么項目?說說你是怎樣參加比賽的?6、我們請參加接力比賽的同學來說說是怎么參加比賽的。(導向:一起努力,我們就會贏)三、總結:希望每個小朋友能像自己說的那樣,用實際行動來愛護我們的家。第 三 課 時 留下我們的小腳印教學目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。3、心中有榜樣,并以此激勵自己。4、喜歡和同學交朋友,合群,不孤僻。教學重點:欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學準備:掛圖、課件一、看圖導入:1、師出示教材中的“我”和伙伴共同進步的故事。2、引導學生我們都在學習和活動中不斷進步,共同成長。二、活動“留下小腳印”1、引導學生從各個角度說說自己和伙伴互相學習的進步。2、生自由交流。3、師:一點點的進步加起來,就是我們成長的足跡。記下我們成長的小腳印吧!師出示課件,供學生欣賞。4、學生活動交流創(chuàng)作。5、師:我們一起游戲,一起學習,一起長大。只要不斷進步,我們這些小樹苗將來一定能長成參天大樹,我們在一起就是一片片樹林。三、總結升華。附送:2019年一年級品德下冊 我們一起成長教案2 科教版活動目標1引導學生理解、體會班集體是我們的另一個“家”;2讓學生懂得“我”和小伙伴一起在班集體里成長,我們是班集體的一員,要熱愛自己的班集體;3讓學生感受到:我們要為集體做力所能及的事。活動準備1課件展示“星星、鳥兒、魚兒”們的“家”和校園景色;2學生分小組準備一份自己為“六一”準備的節(jié)日小禮物;3一棵用裁好的紙做的假樹。活動過程教學設計設計意圖一、導入活動主題1課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“校園”等畫面,讓學生感受到我們愉快地在一個集體里學習、生活,班集體就像一個大家庭。2.齊聲讀“班集體,我們的家”。3.出示無樹葉的“樹”,課件出示:班集體是“樹媽媽”,我們是樹上的“葉寶寶”。每一個“我”長啊長,一起把我們的“樹媽媽”打扮得更漂亮。4.教師引導:今天我們這節(jié)課就是讓小朋友們來親自打扮這位“樹媽媽”,我們看看誰的獎品(樹葉或果子)多,為“樹媽媽”做的貢獻大?最后還要用自己獲得的“獎品”上臺把“樹媽媽”打扮漂亮。多媒體課件激發(fā)學生的興趣。讓學生認識到自己是班級的一員,熱愛班級體;二、匯報自己對樹媽媽的貢獻1.看書P39圖:在校內的春季運動會上表現(xiàn)出色的運動員是誰?獲得了什么名次?不是運動員的同學又做了些什么?2.讓學生說出自己在作值日、完成作業(yè)等方面為班集體做的貢獻。讓學生根據(jù)自己的情況暢所欲言地進行匯報。通過看圖觀察,說話,培養(yǎng)學生為班集體做貢獻的意識。圍繞文明班隊評比,制定一份簡單的班級公約。用獎狀打扮樹媽媽增強學生的集體榮譽感。留下我們的小腳印活動目標1感受班集體給自己帶來的溫暖和快樂。2體驗班集體對自己成長的重要,形成集體意識,有集體榮譽感。活動準備1學生把自己和同學們在一起的照片收集起來。2學生把自己和同學在一起學習、游戲、活動等最難忘的事畫下來或者寫在日記中。3每位同學至少發(fā)現(xiàn)三位同學的進步,并記下來。活動過程教學設計設計意圖一、故事導入1朗誦兒歌2說說自己在班集體中做些什么?兒歌朗誦激發(fā)學生對集體的熱愛,為下一個鋪墊。二、留下成長的足跡1參觀課本中小朋友成長的足跡。2制作“班級樹”,用卡片做成各種形狀的果子。以后個人或班集體比賽獲獎、好人好事,都寫在卡片上掛到“班級樹”上。讓同學也時時看到自己成長的小腳印??凑n文插圖,讓學生明白什么是足跡,動手做卡片,培養(yǎng)學生的主人翁意識,增強個人榮譽與集體榮譽感。三、打扮“樹媽媽”1. 凡是獲獎者就親自把樹葉或果子拿上臺打扮“樹媽媽”。2. 學生分別將自己為班集體做的貢獻寫下來,掛在樹上??偨Y:為了“樹媽媽”的美麗,我們“葉寶寶”要一起為班集體做事,哪怕是撿起一張紙屑,關好門窗電燈,隨手把課桌扶正這些小事;或者代表班級參加比賽,等等。為班集體出力,可以是轟轟烈烈地得大獎,更多的是平常生活中心中有集體,心中有他人。一個小小的動作、一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關懷。用獎狀打扮樹媽媽增強學生的集體榮譽感。- 配套講稿:
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- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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