2019年六年級品德與社會上冊 3.2 熠熠生輝的中西文化教案2 冀教版.doc
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2019年六年級品德與社會上冊 3.2 熠熠生輝的中西文化教案2 冀教版教學目標:知識:能說出中西方具有代表性的思想家,了解他們在促進中西文化交流和進步中所起的作用。能力:搜集整理資料,在交流展示中培養(yǎng)學習能力。態(tài)度:學習人物精神,樹立正確人生觀。養(yǎng)成:用人物的精神指導生活,提升思想。教學重難點:教學重點:知識目標。教學難點:對名言的理解、對人物精神的滲透、學習。教學過程:一、溫故互查1、老子原名( )著有 ,反映了他的樸素的( ),他認為萬事萬物都有自己的( ),如有與無,長與短等。2、孔子是我國春秋末期( )( )( )( )的創(chuàng)始者。3、每年五月五日是( )節(jié),為了紀念( ),有( )和( )活動。二、設題導學(自學)閱讀P56-57,獨立完成下面問題:1、( )是古希臘最杰出的哲學家、科學家。2、柏拉圖是古希臘( )( )創(chuàng)始人,著有 等著作。3、( )認為自己的職責是啟發(fā)同胞認真研究真理,追求真理。4、他的不懈追求使他在師生情誼和真理面前最終做出了抉擇。三、互助交流。(對學)(搜集資料輔助)1、( )是歐洲文明最早出現(xiàn)的國家,特別是哲學家( )( )。2( )三代師徒在后世享有盛名,他們的思想不僅影響了( ),也影響了( )。3、分別講講上述三位人物的主要事跡。四、拓展探究(群學)(教師指導點撥)1、讀了亞里士多德的故事對你有什么啟示?2、讀了培根的名言你有什么感受?3、朱熹的詩句含義?五、鞏固練習(組內)1、亞里士多德創(chuàng)立了許多學科的( ),他的著作構成了他所在時代科學知識的( )。2、( )曾稱亞里士多德為( ),亞里士多德具有( )和( )的精神( ),使他登上了古代希臘( )和( )的巔峰。六、你爭我搶任意提問,評選優(yōu)秀小組優(yōu)秀組。附送:2019年六年級品德與社會上冊 3.2 熠熠生輝的中西文化教案3 冀教版學習目標:1.我能說出知道中西方具有代表性的思想家,了解他們在促進中西文化交流和世界文化進步等方面所起的作用。2.在探究調查、交流研討中,我要學會獨立思考,積極和同學們合作學習3.我能說出孔子的教育思想,并從中學會科學的學習方法。學習重點:我能說出知道中西方具有代表性的思想家,了解他們在促進中西文化交流和世界文化進步等方面所起的作用。學習難點:我能說出孔子的教育思想,并從中學會科學的學習方法。課前準備:收集有關孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關的文字、圖片或音像資料。導學過程:一、提問激趣,引入主題出示孔子和老子的圖片,問:“同學們,你們知道這是誰嗎?”二、自主學習,交流展。學習板塊一:老子和孔子 愛國詩人屈原活動一:閱讀課本,感知主題介紹孔廟、孔子的教育思想、孔子指導我們學習的名言名句、屈原?;顒佣号d趣結組,拓展主題A根據興趣和資料結成小組,談自己感興趣的話題。B各小組選出一名組長組織學習。C先把資料在小組中交流,然后小組中選出大家感興趣的和課本內容聯(lián)系緊密的內容,以備全班交流活動三:全班交流,深化主題學習板塊二:西方著名的哲學家活動一:創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣活動二:引導自學,探究新知提問:你還知道哪些西方著名的哲學家,和大家交流一下。學生自由暢談活動三:摘錄名言,暢談感受- 配套講稿:
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