《2019屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題一 文言文閱讀(第1講)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題一 文言文閱讀(第1講)課件.ppt（75頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專 題 文言文閱讀 一 翻譯題 一直是新課標(biāo)全國卷的必考題型 以主觀題的形式考查 2個小題 每個小題的采分點往往是關(guān)鍵詞占3分或4分 大意占2分或1分 第4題 概括分析題 一直是新課標(biāo)全國卷的必考題型 以選擇題的形式考查 選項往往采用 概括 分析 的形式 一般 概括 無錯 分析 有瑕 設(shè)誤方式常為曲解文意 張冠李戴 無中生有 關(guān)系錯亂等 第3題 古文化常識題 自2015年已連考4年 以選擇題的形式考查 考查的內(nèi)容多與課本相關(guān)聯(lián) 個別與課本關(guān)聯(lián)不大的往往是正確選項 第2題 斷句題 自2014年已連考5年 以選擇題的形式考查 一般選項停頓8處左右 其中4個選項只有1 2處不同 絕大多數(shù)斷句處相同 第1題 2018年 全國卷 的閱讀材料為 晉書 魯芝傳 全國卷 的閱讀材料為 后漢書 王渙傳 全國卷 的閱讀材料為 宋史 范純禮傳 選材基本保持穩(wěn)定 仍為 二十四史 傳記中的忠臣良將 大穩(wěn)定 選材范圍擴(kuò)大 開始注重對隋唐以前史傳的考查 這一點在2017年已見端倪 如2017年全國卷 后漢書 趙憙傳 2018年全國卷 晉書 魯芝傳 2018年全國卷 后漢書 王渙傳 小創(chuàng)新 第1講 精研文言文選擇題3大題型 不失分 感嘆詞 嗚呼 嗟乎 噫 噫嘻 悲夫 等等 前后均要停頓 一般在其前后都要停頓的詞 專有名詞 人名 地名 官名 爵名 書名 廟號 年號 度量單位 典章制度 等等 從語法的角度判斷它們是作主語還是賓語 主語在前停頓 賓語在后停頓 或在其前停頓 或在其后停頓的詞 對話詞 曰 道 言 云 等等 語氣助詞 也 乎 哉 與 歟 爾 耳 邪 耶 矣 焉 等等 一般需在其后面停頓的2類詞 疑問詞 何 誰 孰 安 胡 豈 等等 關(guān)聯(lián)詞 至若 茍 雖 縱 向使 若夫 至于 等等 發(fā)語詞 夫 惟 且 蓋 等等 代詞 人稱代詞 指示代詞 如吾 余 爾 汝 彼 斯 等等 敬謙辭 君 公 卿 夫子 臣 竊 愚 等等 一般需在其前面停頓的5類詞 如 何 況 乎 何 之有 無乃 乎 有以 無以 以為 孰若 然則 等 固定句式 為 所 受 于 見 于 被動句式 不亦 乎 孰與 乎 其 乎 安 哉 何 為 反問句式 者 也 為 乃 即 則 構(gòu)成的句式等 判斷句式 結(jié)合文本 當(dāng)遇到陌生的文化知識詞語時 不妨進(jìn)行生活常態(tài)化 共識性話語的聯(lián)想 結(jié)合生活 遇到專有名詞時 要盡量關(guān)聯(lián)教材 鏈接教材語境 結(jié)合教材 要鎖定該專有名詞出現(xiàn)的區(qū)域 盡量從語義相關(guān)處推斷 選項前半句 遜位 也稱為讓位 退位 多指君王放棄職務(wù)和地位 可采用 剖析語素 法來判斷 遜 的意思為 謙遜 謙讓 那么 遜位 譯為 讓位 退位 多指君王放棄職務(wù)和地位 就很好理解 選項后半句 這里指魯芝的謙讓行為 就需要 利用語境 來理解 根據(jù)語境 芝以年及懸車 告老遜位 章表十余上 可知 遜位 是魯芝因年老而謙讓的行為 D 遜位 也稱為讓位 退位 多指君王放棄職務(wù)和地位 這里指魯芝的謙讓行為 選項中 用武力打敗敵對勢力 登上國君寶座 表述錯誤 本題可采用 利用語境 法判斷 武帝踐阼 是武帝登基的意思 根據(jù)前后文語境推斷 武帝的帝位應(yīng)是繼承得來的 語境中體現(xiàn)不出 用武力打敗敵對勢力 的意思 C 踐阼 原指踏上古代廟堂前臺階 又表示用武力打敗敵對勢力 登上國君寶座 技巧運用 選項