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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 光的折射課件 人教新課標(biāo)版 教材：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》八年級(jí)上冊(cè) 科目：物理 課件名稱(chēng)：《光的折射》 教學(xué)目標(biāo) 1、知道什么是光的折射現(xiàn)象； 2、知道光由空氣射入水或其他介質(zhì)中以及從水或其他介質(zhì)射向空氣中光線的折射情況； 3、知道在折射中光路是可逆的； 4、知道日常生活中由于光的折射而產(chǎn)生的一些現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn) 理解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 理解折射使池水“變淺” 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課： 問(wèn)題：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道光是沿直線傳播的，光射到任何物體的表面都會(huì)發(fā)生反射，現(xiàn)在我們把一枝筆放入盛滿(mǎn)水的碗中會(huì)看到什么現(xiàn)象？ 師：從水面上看，一枝完好的筆好象在水面處折斷了，這是由于光的折射造成的。今天就讓我們一起來(lái)研究光的折射現(xiàn)象。 二、新課 1、 折射現(xiàn)象 教師實(shí)驗(yàn)：用激光筆斜照入水槽中，看到什么現(xiàn)象？ 師：激光筆發(fā)出的光在水面處折了，這是光的折射現(xiàn)象。我們說(shuō)光是沿直線傳播的，那是指光在同一種介質(zhì)中（例如在空氣中或在水中）傳播的情形，如果光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。 課件演示定義：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。 分析“光從空氣射入水中”和“光從水射入空氣中”的光的折射現(xiàn)象。 課件進(jìn)入“光從空氣射入水中”的演示說(shuō)明： （1）演示固定光源光的折射情況 （2）演示移動(dòng)光源光的折射情況，從演示中觀察入射角與折射角的關(guān)系 然后進(jìn)入課件“光從水射入空氣中”的演示說(shuō)明： （1）演示固定光源光的折射情況 （2）演示移動(dòng)光源光的折射情況，從演示中觀察入射角與折射角的關(guān)系 師：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向是不是一定會(huì)發(fā)生偏折呢？通過(guò)以上的演示，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)光的折射有哪些規(guī)律。 通過(guò)課件的“結(jié)論”部分可演示出光的折射規(guī)律： 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。 并由演示得出：光路是可逆的。 2、生活現(xiàn)象 （1）水中筆 為什么插在水中的筆看上去好象折斷了？ （教師課堂實(shí)物演示） （2）碗中硬幣 為什么我們放在碗底的硬幣一開(kāi)始看不到，當(dāng)我們倒入水時(shí)好象硬幣在向上“浮”起來(lái)？ （教師課堂實(shí)物演示） （3）碗中魚(yú) 為什么看到碗中的魚(yú)比實(shí)際的要淺？ 利用光的折射原理分析原因。 提示： 因此，我們要注意游泳安全，看上去深度不過(guò)齊腰的水，可能會(huì)淹死人的。要游泳，應(yīng)在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到安全的游泳池去游泳。 三、課堂練習(xí) 四、課堂小結(jié)