2019年四年級科學(xué)上冊 電磁鐵教案 首師大版.doc
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2019年四年級科學(xué)上冊 電磁鐵教案 首師大版教學(xué)目標(biāo):知道電磁鐵的性質(zhì)。了解與磁的關(guān)系及其相互轉(zhuǎn)換的形式。嘗試制作將電轉(zhuǎn)換為磁的裝置電磁鐵。認(rèn)識電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點: 知道電磁鐵的性質(zhì)。了解與磁的關(guān)系及其相互轉(zhuǎn)換的形式。認(rèn)識電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點:獨立實驗。教學(xué)資源:電鈴、電磁鐵演示教具、電磁開關(guān)等。教學(xué)過程:教 師 活 動媒體學(xué) 生 活 動一、聯(lián)系生活實際導(dǎo)入:演示“觀察”部分的實驗。問題:這個裝置有什么特點?引出課題;電磁鐵觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題:通電時有磁性,斷電時磁性消失。二、學(xué)習(xí)新課:1同題:電磁鐵由哪幾部分組成?2出示材料,指導(dǎo)制作電磁鐵。3問題:(1)電磁鐵的磁力大小一樣嗎? (2)你認(rèn)為電磁鐵的磁力大小可能與什么因素有關(guān)系?(3)你打算怎樣進行實驗4問題:(1)電磁性有南、北極嗎,怎樣能知道?(2)哪端是南極,哪端是北極造成兩極不同的原因是什么?5總結(jié):電磁鐵的性質(zhì)??磮D、觀察實物制作電磁鐵實驗:探究電磁鐵磁力大小與什么因素有關(guān)實驗:探究電磁鐵的南極和北極及其可改變性三、體會、鞏固1. 使用同樣的材料,怎樣使制成的電磁鐵的磁力比較大學(xué)生制作交流匯報四、教學(xué)反思:14.電磁鐵組成:鐵心、線圈性質(zhì):附送:2019年四年級科學(xué)下冊 它是怎樣運動的教案 湘教版教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:1能正確描述物體的運動2. 能用紙飛翼探究槭樹種子傳播的秘密情感、態(tài)度及價值觀:1.感受科技的先進、激發(fā)民族自豪之情2.愿意與同學(xué)交流合作科學(xué)知識:1.知道要準(zhǔn)確的描述物體的運動需要從物體所在的位置、運動的方向和快慢等幾個方面描述2.了解物體的運動方式可分為多種類型了解槭樹種子為什么能飄落到雷母樹很遠的地方教學(xué)重難點:認(rèn)識物體的幾種運動方式。教學(xué)準(zhǔn)備: 輪子、紙飛翼教學(xué)方法: 觀察法、比較法、實驗分析法。教學(xué)過程:教學(xué)導(dǎo)入出示我國發(fā)射神舟5號飛船升空的圖片,揭示課題。飛船在升空后,要是飛船進入到我們預(yù)定的軌道或地方,地面控制中心必須隨時了解飛船的位置、速度、飛向什么地方等等問題,我們在描述物體的運動的時候,是不是需要知道這幾個方面才能描述的更準(zhǔn)確呢?二、過程活動一:認(rèn)識小汽車是怎樣運動的。方位詞:東南西北,認(rèn)清圖中的一些些事物根據(jù)圖中的信息描述小汽車的運動情況。描述在每個時間段里面到底是怎樣運動的10公里 30分鐘 東北方向 20公里/小時10公里 15分鐘 向東 40公里/小時10公里 15分鐘 向南 40公里/小時生匯報交流?;顒佣?、用輪子模仿其他物體的運動生活中我們看到過很多物體的運動,它們是怎樣運動的呢?生自己看第35頁的圖進行了解。分別為:平動、拋物運動、擺動、振動、轉(zhuǎn)動、滾動生匯報交流,教師對疑難問題進行解答。用輪子模仿上面物體的運動方式嗎?學(xué)生討論想辦法。學(xué)生動手實驗小組匯報交流師生小結(jié):物體的運動方式有:平動、拋物運動、擺動、振動、轉(zhuǎn)動、滾動等等。活動三、拓展:槭樹種子會怎樣運動。用紙仿照槭樹種子的樣子制作一個紙飛翼。討論交流:用自己制作的紙飛翼研究槭樹種子為什么能飄落到離母親很遠的地方?三、全課小結(jié)。板書設(shè)計:它是怎樣運動的物體的運動方式有:平動、拋物運動、擺動、振動、轉(zhuǎn)動、滾動(畫出示意圖)課后反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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