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2019年一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大 自然 第7課 可愛的動物教學設計 新人教版 教學目標 1．知識與技能 (1)走進生活，了解熟悉的小動物的特點。 (2)懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。 2．情感與態(tài)度 (1)懂得愛護小動物。 (2)喚起保護動物的意識和責任感。 3．行為與習慣 養(yǎng)成愛護小動物的良好行為習慣。 4．過程與方法 (1)通過觀看視頻、歌唱等活動，熟悉小動物的特點。 (2)借助于講故事活動培養(yǎng)愛護小動物的情感，主動去保護小動物且避免自己受到傷害。 教學重難點 1．重點：(1)走進生活，了解熟悉的小動物的特點。 (2)懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。 2．難點：主動去保護小動物，樹立安全意識，避免自己受到傷害。 教學設計 教學準備 教師準備1．搜集小動物的叫聲。2．課件。 學生準備1．提前畫小動物的圖片，了解小動物的叫聲。2．跟家長交流我跟小動物的故事。 教學過程 一、做游戲，猜小動物的叫聲 1．(播放小動物的叫聲)師：同學們，你們聽到了什么? 生答：聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。 2．介紹游戲步驟：請同學們圍坐一圈，由一位同學來學動物的叫聲，其他同學來猜，猜到的同學舉手回答。其他同學注意傾聽，判斷他猜得對不對，不對的我們繼續(xù)技 人來猜，猜對的請大家把掌聲送給他。 3．通過剛才的游戲，同學們猜到了好多種小動物，看來你們已經(jīng)對小動物的叫聲很熟悉了。 【設計意圖：從孩子們熟悉的動物叫聲入手，幫助孩子們進一步認識并熟悉身邊的動物，激發(fā)學生的學習興趣?！? 二、深入了解我喜歡的小動物 (課件出示一些小動物的圖片)教師指導孩子們認一認，并談談自己喜歡它們的原因。 學生按教材第26頁“我喜歡……小動物，因為……”的形式回答。 教師對那些愿意跟大家交流的學生給予獎勵，幫助學生認識更多小動物。 【設計意圖：進一步幫助孩子們熟悉身邊的小動物并說出喜歡的原因，從而了解小動物的特征?！? 三、講故事比賽 師：這節(jié)課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動物朋友”，同學們準備好了嗎? 1．學生抽簽決定講故事順序。 2．主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。 3．師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實，在我們身邊有很多小動物是我們的朋友，讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開始l 4．學生傾聽。 5．師：這些同學講述的故事有沒有打動你們呢?聽完故事，你們有什么收獲呢? 6．學生談自己的收獲和看法。 師小結(jié)：同學們講的故事很精彩，參加比賽的同學在本次活動中得很好的鍛煉，不僅語言表達能力有了提高，還對小動物的知識有了更多了解。 【設計意圖：通過舉行講故事比賽，進一步提高學生的語言表達能力，同時讓學生更好地了解熟悉的小動物，獲取更多關于小動物的知識?！? 四、怎樣才是真喜歡 師：同學們，你們有這么多喜歡的小動物，怎樣做才是真喜歡呢? 學生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達自己的看法。 (當有學生說用棍子打小動物，往動物身上丟東西時，教師要指出這是不對的) 師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動物的知識。 課件展示：金魚很愛吃，容易消化不良．不要買劣質(zhì)的金魚飼料喂它們，因為這種飼料的淀粉太多，營養(yǎng)差，不易消化；還要注意把魚缸放在有陽光的地方；要經(jīng)常換水；看到小燕子沒有家了，要主動給小燕搭個窩。 師小結(jié)：生活中我們喜歡的小動物太多了，多跟家長交流，多了解小動物的飼養(yǎng)方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了。 【設計意圖：動物是人類的朋友，很多學生對小動物有喜愛之情，但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動物。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動物的飼養(yǎng)方法，培養(yǎng)學生主動解決問題的能力?！? 五、別讓自己受傷害 課件展示：在跟小動物接觸過程中，自己容易受傷害的情況。 圖一：小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們! 圖二：看到成群的馬蜂，要繞行。 圖三：流浪動物身上帶病菌，別親近。 學生看圖說出自己的看法，老師給予肯定。 師小結(jié)：通過講述這么多小動物的故事，我們知道了小動物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物，可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保護自己。比如，不能用手直接給小動物喂食；不能在小動物睡覺的時候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動物身上是有病菌拘，我們不能親近它們?？傊?，我們要保護好自己。 附送： 2019年一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大 自然 第8課 大自然，謝謝您教學設計 新人教版 2019年一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 第8課 大自然，謝謝您教學設計 新人教版 1．知識與技能 (1)了解大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。 (2)增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環(huán)境。 2．情感與態(tài)度 (1)愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。 (2)通過了解大自然帶給我們的禮物，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的情感。 3．行為與習慣’ (1)能積極地投人到學習活動中去，逐步培養(yǎng)愛提問、愛實驗的習慣。 (2)體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然、保護環(huán)境的意識。 4．過程與方法 通過小組交流、課件展示、觀看錄像，了解大自然帶給我們的禮物，做到感謝大自然，保護環(huán)境。 教學重難點 1重點：(1)知道大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。 (2)體會大自然的美，進而增強環(huán)保意識。 2．難點：通過了解大自然的信息，培養(yǎng)熱愛自然的情感，體會大自然的美，增強環(huán)保意識。 教學設計： 教學準備 教師準備：多媒體課件、大自然的風景圖片。 學生準備：跟家長一起搜集大自然帶給我們的禮物。 教學過程 活動一：大自然的禮物——米飯、絲綢 (課件展示美麗的自然風景) 師：請同學們盡情地享受自然風景，感受一下自然之美! 學生在美麗的自然風景中盡情享受。 師：接下來是猜一猜環(huán)節(jié)，當我播放完一個畫面時，請同學們思考并展開討論。 (課件展示畫面) 畫面一：教材第30頁圖一 生：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧。 畫面二：教材第30頁圖二 生：農(nóng)民伯伯收獲稻谷。 畫面三：教材第30頁圖三 生：稻谷變成香甜的米飯。 畫面四：教材第30頁圖四 生：養(yǎng)蠶，喂桑葉。 畫面五：教材第30頁圖五 生：蠶寶寶長大了，開始吐絲。 畫面六：教材第30頁圖六 生：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢。 注意：在看圖一思考一討論一得出結(jié)論的過程中，老師要起到引領、點撥的作用，讓學生把看到的畫面與生活緊密聯(lián)系起來，自己得出結(jié)論。 【設計意圖：引導學生聯(lián)系生活實際，通過討論自己得出結(jié)論，從而提高求知欲，鍛煉小組合作的能力?！? 活動二：大自然會給辛勤勞動的人們豐厚的回報 師：接下來播放一組視頻資料，請同學們仔細觀看，然后回答老師的問題哦! 視頻一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 預設：生看完視頻后積極展開討論，說出建造房屋的材料有泥沙、鋼材、木材等。 師：同學們真棒!我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。大自然給勤勞的人們豐厚的回報。 師：我們繼續(xù)看視頻。 視頻二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到了好吃的水果。 預設：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實，我們吃到了好吃的水果。 師：同學們觀察得真仔細!我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。 師小結(jié)：其實，大自然帶給我們的禮物還有很多，我們在課下還要繼續(xù)探索，然后再在課堂上交流。 【設計意圖：通過多媒體信息技術手段優(yōu)化課堂，培養(yǎng)學生的思維能力、記憶力等多項能力。通過讓學生觀看視頻，激起他們學習新知識的興趣。】 活動三：大自然中的快樂 師：請同學們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢? 課件展示教材第32頁的畫面，啟發(fā)學生說出大自然中的快樂。 生1：玩蒲公英。 生2：跟小朋友一起光腳在草地上玩耍。 生3：給小樹澆水，在樹下嬉戲。 生4：在草地上野餐。 生5：在大自然中作畫。 生6：給美麗的風景拍照。 生7：河邊玩耍。 生8：夏天在大自然中盡情呼吸新鮮空氣，感受夏天河 邊的美。 生9：收獲的季節(jié)，幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。 師：生活中還有很多很多的快樂值得回憶，所以我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您! 【設計意圖：通過展示美麗的畫面，勾起學生的回憶，幫助學生在欣賞畫面的同時想起大自然帶給我們的快樂，直達主題：大自然，謝謝您!】 活動四：品讀詩歌 課件播放詩歌。 大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。 小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。 我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。 師：好美的詩歌，好美的畫面，同學們聽完也讀一讀，感受一下! 學生自己品讀詩歌。 師：把你讀詩歌的感受告訴我們，好嗎? 生：春天大地長出小草，我光腳踩在草地上。小草癢得咯咯笑，禁不住親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚子笑開花。(師引導學生說出) 【設計意圖：生動形象的詩歌把孩子帶到一個浪漫的境界，更讓孩子感受到大自然的快樂?！? 板書設計 大自然，謝謝您 大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。 小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。 我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。 大自然帶給我們很多的快樂 大自然帶給我們太多的禮物