2019春鄂教版語文五下《小兵張嘎》word第二課時(shí)教案.doc
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2019春鄂教版語文五下小兵張嘎word第二課時(shí)教案備課人:(五年級)李美芬 授課時(shí)間: xx 年 月 日課題:21、小兵張嘎第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(知識、能力、教法、德育滲透點(diǎn))教學(xué)總目標(biāo):1學(xué)會12個(gè)生字。 2有感情地朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。3結(jié)合課文的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣,在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。4嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作,將課文改編成劇本,進(jìn)行表演。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合課文的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣,在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作,將課文改編成劇本,進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備:一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得小兵張嘎是一個(gè)怎樣的孩子?你們想將這一課改成劇本,演一演嗎?二、品讀賞析,感悟體驗(yàn)。說說本課與本單元的前兩篇課文有什么不同?如果我們將課文改編成類似于前兩篇課文的劇本,你知道該寫些什么?怎么寫?三、激情總結(jié),寫話體驗(yàn)。1指導(dǎo)學(xué)習(xí)劇本格式:(1)劃分場景(2)每一個(gè)場景的環(huán)境描寫(3)擴(kuò)號里描寫人物表情動作2劃分場景劃分課文場景(1)嘎子初闖韓家大院(2)嘎子遇見了純剛大伯(3)嘎子送出雞蛋(4)嘎子、黃狗、瘦長條(5)嘎子、鬼子和大黃狗3最難的是設(shè)計(jì)人物的動作、對話,做一個(gè)片段練習(xí):小嘎子與瘦長條在韓家大院門口周旋的場景。4學(xué)生練寫后全班交流(注意設(shè)計(jì)人物的動作、對話要能表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)和人物的心情)四、拓展延伸,運(yùn)用體驗(yàn)。1學(xué)生分工改編劇本。2學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行表演。3評議。個(gè)性化備課:板書設(shè)計(jì):21、小兵張嘎聰明機(jī)智膽識過人盡忠職守頑皮孩子氣附送:2019春鄂教版語文五下智斗word第一課時(shí)教案備課人:(五年級)李美芬 授課時(shí)間: xx 年 月 日課題:20、智斗第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(知識、能力、教法、德育滲透點(diǎn))教學(xué)總目標(biāo):1學(xué)習(xí)本課12個(gè)新字。2分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。3學(xué)習(xí)通過語言描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的表達(dá)方法,積累俗語諺語。4鞏固對劇本的認(rèn)識,感受京劇的魅力,激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn):抓住表現(xiàn)阿慶嫂的智慧與勇敢的句子,了解阿慶嫂是如何同敵人斗智的。教學(xué)準(zhǔn)備:一、創(chuàng)設(shè)情境,釋題導(dǎo)入。上課之前,老師請大家聽一段京劇(播放京劇沙家浜智斗),聽后有什么感受?京劇是我國的國粹,你們還知道哪些關(guān)于京劇的信息?今天我們要學(xué)習(xí)的智斗就是京劇藝術(shù)的一個(gè)巔峰之作,板書課題。二、初讀全文,整體體驗(yàn)。 1自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。2指名朗讀課后生字,并組詞。3指名分段朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通文章。三、品讀賞析,感悟體驗(yàn)。 1課題“智斗”,講誰與誰斗智?為什么“斗智”、“智斗”的結(jié)果怎樣? 2小組互說,全班交流:哪些寫阿慶嫂智斗胡傳魁,哪些寫阿慶嫂智斗刁德一? 3說一說阿慶嫂、胡傳魁、刁德一分別給你留下了什么樣的印象?四、回歸整體,升華體驗(yàn)。1朗讀課文。2鞏固生字詞。個(gè)性化備課:板書設(shè)計(jì):- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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