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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第11課 畫線教案 蘇科版 教學(xué)目標： 1.學(xué)習(xí)“直線”、“曲線”等工具的使用。 2.學(xué)會在圖形中需要的地方畫出線條。 3.通過畫洗衣機，讓同學(xué)們了解整體圖形的完成步驟。 4.讓同學(xué)們在畫洗衣機的的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)同學(xué)們的整體感。 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學(xué)系統(tǒng)。 3.相關(guān)圖片。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 師：我們家里都有洗衣機，你能在“畫圖”中畫出洗衣機嗎？ 二、畫機身。 師：下面就請跟著老師一步一步地畫出洗衣機。 我們先畫機身。 1.教師示范。 （1）單擊“直線”工具。 （2）選擇合適的線寬。 （3）拖動，畫出長短合適的線條。 （4）重復(fù)步驟，畫出機身的其他部分。 2.學(xué)生自己練習(xí)。 3.展示部分學(xué)生作品。 4.請學(xué)生試試在畫線的時候，按住shift鍵會有什么效果。 5.如何畫粗一些的圓或矩形。 三、畫波浪線和排水管。 下面我們來畫洗衣機的排水管。 1.教師示范。 （1）單擊“曲線”工具，畫出一條直線。 （2）按住左鍵向上拖動，形成第一個弧度。 （3）按住左鍵向下拖動，形成第二個弧度。 2.學(xué)生自己練習(xí)。 （提示：畫得不好的同學(xué)，可以使用撤消的方法重畫。） 3.展示學(xué)生的作品。 四、畫開關(guān)和把手。 1.下面請同學(xué)們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機的開關(guān)和把手。 2.展示學(xué)生作品。 3.讓學(xué)生著色。 4.展示學(xué)生完成的作品，讓學(xué)生評價，說出好的理由和不好的理由。 5.完成“實踐園”。 教師指導(dǎo)。 學(xué)生可以同桌幫助。 展示教師的示范作品。 展示部分學(xué)生中好的作品，并讓學(xué)生評價。 五、總結(jié)全課。（略） 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第12課 修改圖形教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ (1)學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”“放大鏡”等工具的使用方法。 (2)能合理地對圖形進行一些修改。 (3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。 (4)通過畫“太陽、月亮和星星”，讓同學(xué)們感受修改圖形的多種方法，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新思維能力。 ［課時安排］1課時。 ［教學(xué)重點與難點］ 1.掌握“橡皮/ 顏色橡皮”、“放大”工具的使用方法。 2.學(xué)會使用“撤消”命令。 3.學(xué)會設(shè)置背景色。 [教學(xué)過程] 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入激趣。 1. 師：同學(xué)們，平常你們寫字、畫圖時，寫錯了，畫錯了該怎么辦？ 2. 師：在我們的“畫圖”窗口中也有一塊“橡皮”，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這塊“橡皮”以及其他一些工具可以對圖形進行修改。 3.提示課題。（板書課題） 三、新授。 1.使用“橡皮”工具進行圖形修改。 ⑴畫幾條直線，然后演示使用“橡皮”工具進行圖形修改的方法： 先單擊工具箱中的“橡皮”，再觀察背景色和畫圖區(qū)內(nèi)的背景色是否一致，如果不一致，那么應(yīng)該先改變背景色，使其畫圖區(qū)內(nèi)背景色一致。然后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”中，選擇橡皮的大小。接著，在畫圖區(qū)內(nèi)拖動鼠標，經(jīng)過地方就會被刪除。 ⑵學(xué)生依照教師演示，畫些直線、曲線后，使用“橡皮”進行修改。 ⑶請同學(xué)們試一試將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。 2.使用“裁剪”或“選定”工具來修改。 ⑴教師引入。 師：使用橡皮工具修改的區(qū)域較小，雖靈活，但速度慢，如果要刪除大片區(qū)域，要用“裁剪”或“選定”工具進行圖形修改。 ⑵教師在畫圖區(qū)簡單地畫些曲線或幾何圖形，以“選定”為例講解刪除的步驟。 ①單擊選定工具。 ②在畫圖區(qū)拖動出需要的矩形區(qū)域。 ③單擊“編輯”菜單中“清除選定區(qū)域”命令。 ④學(xué)生任意畫一些簡單的幾何圖形，分別使用“裁剪”或“選定”工具來進行刪除。 ⑤師：請同學(xué)們試一試，用這種方法將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。 ⑶使用“放大鏡”工具進行圖形修改。 以“鉛筆”為例講解使用“放大鏡”對圖形進行細微修改的方法。 ⑷讓學(xué)生獨立完成“試一試”，先畫好一條直線，然后用放大鏡把它修改成一條虛線。 四、布置作業(yè)。 完成課后“練一練”。