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2019年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Col ours Lesson 12 More Letters教案 冀教版（三起 ） 教學(xué)目標(biāo)：一課時 知識目標(biāo)： 1. 掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正確書寫。 2. 復(fù)習(xí)鞏固并且掌握10個顏色單詞。 能力目標(biāo)： 能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。 情感態(tài)度價值觀： 情感態(tài)度價值觀：通過游戲、歌曲等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。 教學(xué)重難點(diǎn)：六個字母的掌握。v, z的讀音。 句型的運(yùn)用 教具，學(xué)具： 字母卡片Aa—Tt，“我是小小書法家”書寫卡片，各種顏色的蘋果卡片，課件，獎品小笑臉。 教學(xué)過程： Step 1熱身 1、 Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Li. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. （通過課前師生的親切交流，使學(xué)生集中注意力，盡快參與到課堂活動中來。） （出示手偶Danny）D: Hello,boys and girls. Ss: Hello, Danny. Danny還給大家?guī)砹撕芏嗥恋男⌒δ?，如果你表現(xiàn)好，Danny就會把它送給你。 （創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。） Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down) 2、 Review （1） 排列字母順序。 小組成員迅速的把字母按順序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及時獎勵） （設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)過的字母Aa--Tt，為接下來的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備） Step 2 New Concepts 1、 簡筆畫介紹單詞umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo從而講解相應(yīng)的字母。 Uu(快速的在黑板上畫出雨傘的簡筆畫) Tt: What’s this? Ss: Umbrella. Ss: 雨傘. Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板書Uu) ( 以簡筆畫的形式講解單詞，能夠使學(xué)生形象生動的感知，從而快樂的學(xué)習(xí)英語。) 然后領(lǐng)讀、小組、男生讀、女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí)，適時鼓勵。 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些字母的特點(diǎn)。字母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的書寫大小寫一樣。 2、 播放第一部分課件，讓學(xué)生跟讀。 Step3、鞏固練習(xí) 1、“我是小小書法家” 小恐龍Danny想把今天我們學(xué)的這些字母寫下來，回去送給他的小伙伴們，可 Danny自己卻不會寫，讓我們來幫他寫下來，好嗎？（提醒學(xué)生要用注意大小寫，這是要送給Danny的，大家要認(rèn)真書寫。請一名自告奮勇的學(xué)生到前面示范。） 2、游戲“Find Friend” 把字母卡片發(fā)給學(xué)生，其他學(xué)生唱“找朋友”，拿著卡片的學(xué)生迅速的找到他的伙伴。學(xué)生要大聲讀出手中的字母。 （設(shè)計意圖：通過游戲增強(qiáng)趣味性和競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時鞏固所學(xué)字母） 3、 唱歌曲“ABC” 我們已經(jīng)把所有的字母多學(xué)完了，讓我們再來唱一遍字母歌吧。（播放課件） Step4 句型“What’s your favourite colour?” 及其回答。 1、 游戲“Guess Colour” 用一個圓盤粘滿各種顏色的蘋果，猜對顏色后就把蘋果獎勵給該同學(xué)。 2、 出示手偶Danny. D: Miss Li, What’s your favourite colour? Tt: My favourite colour is blue. 板書相應(yīng)句型，領(lǐng)讀多遍。 套上手偶向?qū)W生提問“What’s your favourite colour?” Ss: My favourite colour is… （增加課堂的趣味性） 3、 創(chuàng)編對話 小組派代表到前面表演。（獎勵小笑臉） （設(shè)計意圖：培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力） Step5 Class Closing 1、請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確每堂課學(xué)了什么，學(xué)會了多少，以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃） 2、 家庭作業(yè) 搜集用今天所學(xué)的字母開頭的單詞（至少3個，多則不限）讀給家長或同學(xué)聽。 （設(shè)計意圖：將英語學(xué)習(xí)延伸到課堂外） 板書： Uu , Umbrella, Vv, vegetables, Ww, window, What’s your favourite colour? Xx, x-ray, Yy, yellow, My favourite colour is… Zz zoo 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Col ours Lesson 7 My Friend習(xí)題 冀教版 (I) 姓名 班級 一、找出相應(yīng)的小寫字母。 （ ）E 1. h （ ）H 2. g （ ）G 3. f （ ）F 4. e 二、寫出下列字母的左右鄰居（大小寫形式）。 1. __________ F f __________ 2. __________ G g __________ 三、選擇，在正確的答案上劃“√”。 1. 他的 ( his, her ) 2. 他 ( his, he ) 3. 她的 ( his, her ) 4. 女孩子 ( girl, boy ) 5. 男孩 ( he, boy ) 四、連線。 E ( ) ish F ( ) and G ( ) raser H ( ) irl 五、寫出與漢語相對應(yīng)的英語句子。 1. 很高興見到你。 2. 這是John，他是我的朋友。 3. 這是Lily，她是一個女孩。 答案 一、4 1 2 3 二、1. E e G g 2. F f H h 三、1. his 2. he 3. her 4. girl 5. boy 四、Fish Hand Eraser Girl 五、1. Nice to meet you. 2. This is John. He is my friend. 3. This is Lily. She is a girl.