2019年三年級語文上冊 第八單元 30 短文兩篇教案 湘教版.doc
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2019年三年級語文上冊 第八單元 30 短文兩篇教案 湘教版【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“蹈、盈、廂、返”四個(gè)生字;辨別多音字“和”。2.流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的語句。3.比較體會(huì)數(shù)量詞的用法。4.理解課文內(nèi)容,感悟語言文字,學(xué)習(xí)短文的寫作方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識生字,有感情地朗讀課文?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)數(shù)量詞的用法,學(xué)習(xí)短文的寫作方法?!窘叹邔W(xué)具】教具:多媒體課件。學(xué)具:課時(shí)測評學(xué)生用書。【授課類型】新授【教學(xué)方法】教師:質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)拔。學(xué)生:自讀自悟、合作探究。【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】掌握兩個(gè)生字“蹈、盈”,辨別多音字“和”;學(xué)習(xí)短文的句式,感悟語言文字的美?!窘虒W(xué)過程】一、情境談話,導(dǎo)入新課。1.你見過音樂噴泉嗎?在哪兒見過的?說說你見了過的音樂噴泉的樣子?你能用自己的話說一說嗎?2. 出示音樂噴泉的圖片。我們這兒也有一個(gè)小朋友看到如此美麗的噴泉,他忍不住把這美麗的場面記錄下來。今天我們就來學(xué)習(xí)音樂噴泉。3.板書課題,齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字詞。1.自讀課文,畫出生字,自讀生字?!坝笔钦w認(rèn)讀音節(jié)。3.檢查個(gè)別學(xué)生的讀音,教師及時(shí)糾正。4.學(xué)生齊讀詞語。出示詞語:噴泉 樂曲 美妙 模樣 旋律 舞蹈 輕盈 聚攏 奇異5.辨析多音字“和”,在課文中讀“h”。出示帶有“和”的詞語,指名認(rèn)讀。二、初讀課文,整體感知。1.聽課文錄音,想象文中的內(nèi)容。2.說說課文寫了什么。3.指名分段朗讀課文。師生評價(jià)。4.說說哪個(gè)地方或哪句話給你留下了深刻的印象。三、品讀重點(diǎn)語句,感悟?qū)懽鞣椒?。顧名思義,音樂噴泉就是能隨著音樂而變換姿態(tài)的噴泉。我們的小作者不僅聽見了美妙的音樂,還看見了變化多端的音樂噴泉,作者眼中的音樂到底是什么呢?板書:聽見聲音 美妙1.文中把小水珠比作什么?板書:像一群小仙人2.你從哪些語句看出噴泉的變化多端呢?請大家朗讀課文,畫出重點(diǎn)語句。出示語句:“它們忽而輕盈飛忽而又變成波浪。”板書:“忽而忽而忽而忽而”齊讀這一句。看著看著,讀者陶醉了,入神,變成了其中的一分子,也跟著飛起來,舞起來了,多么美妙的時(shí)刻呀!作者在句尾用了省略號,你能展開想象接著說下去嗎?請把你的想象寫下來吧!板書:我也跟著舞起來第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 掌握兩個(gè)生字“廂、返”;理解課文內(nèi)容,比較體會(huì)數(shù)量詞的用法?!窘虒W(xué)過程】一、營造氛圍,導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們,我們剛剛參觀完了音樂噴泉,接下來我們到大觀覽車景點(diǎn)。2. 出示“大觀覽畫”的圖片。交流:坐過的同學(xué)能說說你坐上去的感覺嗎?3.導(dǎo)入:正如我們剛剛學(xué)的音樂噴泉一樣,玩了這么好玩的游樂項(xiàng)目,忍不住想把自己的感覺記下來。讓我們一起來看看第二篇短文大觀覽車。4.板書課題。二、自讀課文,理解內(nèi)容。1.教師范讀課文。2.學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字、新詞。3.學(xué)生讀生字、新詞。“廂”是三拼音節(jié),韻母是“ang”;“返”的聲母是“f”,不是“h”。4.課文中的大觀覽車到底是什么樣的呢?與你平常見過的一樣嗎?請大家默讀課文,找出描寫大觀覽車樣子的句子,并把它們畫下來。出示句子,相機(jī)板書。(1)“它像火車而是向上升。”(2)“它像飛船像看一幅走動(dòng)的圖畫!”(3)“它像多臂機(jī)器人又從高空返回地面?!?.你注意到課文中“一節(jié)節(jié)”“一幅幅”“一只只”這些數(shù)量詞了嗎?請畫出來。如果把這些詞改成“一節(jié)”“一幅”“一只”那會(huì)怎樣呢?讓我們來讀一讀。對比出示數(shù)量詞。(1)討論:你覺得這兩組詞的相同和不同在哪里?量詞重疊表示數(shù)量多,讀起來更具節(jié)奏感與韻感,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。(2)你能正確地使用這樣的數(shù)量詞嗎?來試試下面的題目。出示題目在句子中填入數(shù)量詞。一棟 一棟棟1.我家做了( )樓房。2.城市的發(fā)展日新月益,( )樓房拔地而起。一朵 一朵朵3.天上飄著( )白云。4.我要摘( )白云,給奶奶做衣裳。三、回歸整體,感受寫法。1.回顧短文兩篇的內(nèi)容,說說它們相同的了方法:(課件出示)善于抓住特點(diǎn)觀察身邊的事物。2、找出文中讓你喜歡的句子再讀一讀,想想為什么喜歡它,體會(huì)修辭手法和想象在寫作中的重要作用。3.你更喜歡哪一種寫作方法呢?用你喜歡的寫作方法寫一個(gè)游樂設(shè)施或景物吧?!景鍟O(shè)計(jì)】音樂噴泉聽見聲音 美妙寫日記“涌”出來看見模樣像一群小仙人忽而忽而忽而忽而我也跟著舞起來 像火車 向前開大觀覽車 像飛船 走動(dòng)的圖畫 像多臂機(jī)器人 穩(wěn)穩(wěn)地捧著【教學(xué)反思】在一篇文章中,進(jìn)行練筆的話題很多,我們要精心地選擇著筆點(diǎn),結(jié)合文章的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)以及學(xué)生最感興趣的地方著筆。本課的教學(xué)重難點(diǎn)是“學(xué)習(xí)短文的寫法”。在學(xué)完這兩篇短文后,再比較歸納其寫法,讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)之后有個(gè)整體的認(rèn)識,最后讓學(xué)生按短文的寫法仿寫一個(gè)景點(diǎn)或旅游設(shè)施。通過課堂小練筆提高學(xué)生理解能力、表達(dá)能力和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感,促進(jìn)學(xué)生閱讀和寫作能力的發(fā)展。我的反思: 附送:2019年三年級語文上冊 第八單元 新春賞梅教案 湘教版1教學(xué)目標(biāo) 1.讀懂課文,了解各種梅花的不同形態(tài),體會(huì)梅花的藝術(shù)美。2.有感情朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。3.學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法2學(xué)情分析 學(xué)生了解作者對梅花的喜愛,知道美麗的梅花是少不了園丁的辛勤培育3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):有感情的朗讀課文并背誦難點(diǎn):從課文的語言中體會(huì)到梅花的美,體會(huì)到園丁的辛苦4教學(xué)過程 活動(dòng)1【講授】新春賞梅 一、品味文章,深入學(xué)習(xí)幻燈出示梅花圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察,了解梅花的特點(diǎn)和基本形態(tài)師:你最想賞什么?想進(jìn)哪一間展室?小組合作學(xué)習(xí):你會(huì)進(jìn)哪一間展室?找出展示里最吸引你的景象。師:自由選擇想去的地方,選到哪間就先學(xué)哪段。體會(huì)幾處:1、“三友圖”中梅花傲雪,翠竹高潔,青松堅(jiān)毅。它們都是富有生命力的植物。2、“這里的梅花開得正旺,紅的如火,白的似雪?!边@句話寫出了梅花的什么特點(diǎn)?3、我眼前的這一棵梅花長什么樣。誰來形容?二、學(xué)生自讀自悟課文。1學(xué)生自由讀課文,然后交流討論自己不明白的詞語。2再讀課文,并思考:師:課文主要講了什么內(nèi)容,用自己的話說一說。師:作者在賞梅的過程中主要介紹了哪幾種梅花,它們分別有什么特點(diǎn),找出相關(guān)句子做上記號.3分小組討論交流學(xué)習(xí)所得。4.個(gè)別匯報(bào),全班討論,教師小結(jié)補(bǔ)充。5.指導(dǎo)感情朗讀分段讀師范讀三、課文朗讀,體會(huì)結(jié)構(gòu)。1、朗讀課文2、讀一讀自己最喜歡的段落3、畫出每一個(gè)自然段的第一句話,說說這樣的句子在文章中有什么作用。四、總結(jié)1、文中共寫了哪幾種梅花?2、學(xué)習(xí)了課文你了解了梅花的哪些特點(diǎn)?這是什么樣的表達(dá)方式?板書設(shè)計(jì)29、新春賞梅梅花盆景:有生命力的藝術(shù)品梅花和梅樹:嬌嫩可愛蠟梅天地:全身金黃形態(tài)各異活靈活現(xiàn)我愛梅花,更愛辛勤的園丁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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