2019年三年級語文下冊《春天的小雨滴滴滴》教案 語文S版.doc
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2019年三年級語文下冊春天的小雨滴滴滴教案 語文S版一、教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”等生字,會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”等生字,掌握“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。2、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,注意理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句。3、情感目標(biāo):閱讀課文,感受春雨的美好、無私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn):會寫13個生字,會認(rèn)7個生字,理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn):1、理解重點(diǎn)詞語,體會句子所表達(dá)的情感。如:為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?” 2、感受春雨的精神美。四、教學(xué)準(zhǔn)備:搜集贊美春雨的圖片、詞語、詩句。五、教學(xué)安排:2課時六、預(yù)習(xí):1、搜集贊美春雨的圖片、詞語、詩句。2、把課文讀通順(至少讀三遍),查字典理解不懂的詞語,自學(xué)生字(字音、部首、組詞),給課后生字注音。七、教學(xué)過程:第一課時一、激趣導(dǎo)入: 提供展示臺,讓學(xué)生交流自己收集到的關(guān)于春雨的圖片或詞語、詩句,師歸結(jié),出示課題。(齊讀課題)二、初讀課文,了解內(nèi)容。1、學(xué)生自由讀課文。要求:、學(xué)生談預(yù)習(xí)收獲,同桌互相檢查預(yù)習(xí)情況,師巡回檢查,了解學(xué)情。、自學(xué)生字,看清字形,讀準(zhǔn)字音。、想一想:課文主要寫了什么內(nèi)容?2、檢查自讀課文情況。、指名分段朗讀課文,糾正字音。、說說課文主要寫了什么;針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。3、出示生字,認(rèn)讀生字,重點(diǎn)檢查并糾正以下字的讀音: 跌下來 品嘗 播種 血脈4、指導(dǎo)學(xué)生記住以下生字的字形:溝 蹄 滑 密 撒 播 乳三、再讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。理清文章的脈絡(luò)。 課文通過對春雨的聲音、春雨喚醒春天、催發(fā)種子的描寫,說明無私的春雨給人們帶來了美好、和諧、生機(jī)和希望,表現(xiàn)了對春雨的無比喜愛和贊美之情。四、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo):推:左、中、右三部分布局要合理,右邊的四畫不要寫成三畫。密:下部的“山”不要寫成“蟲”。五、再次有感情的朗讀課文,小結(jié):同學(xué)們,春雨到底有多美,美在哪,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。六、作業(yè);1、抄寫生字詞。2、練習(xí)熟讀課文,思考并試著解決提出的問題。七、板書設(shè)計:鐵皮 水溝 密密的 你推我擠敲響 演奏 播種八、預(yù)習(xí):聯(lián)系課文內(nèi)容,展開想象,說說春天美在哪里。第二課時一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本冊教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關(guān),讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室,讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題。1、進(jìn)一步理解課題:課題中一連用了三個“滴”字,春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓,再次讀題。2、回憶課文主要內(nèi)容。這場雨已經(jīng)下了很久了,我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走,聽一聽,看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文,說說你聽到了什么?看到了什么?二、學(xué)習(xí)課文,交流感受,并練習(xí)有感情地朗讀課文。(一)、體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。1、回憶哪些自然段寫了雨的聲音?這幾個自然段都寫雨的聲音,聽雨的地點(diǎn)有什么不同?2、“屋前聽雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音,理解同樣是從天而落的雨,為什么會發(fā)出不一樣的聲響?(1)指名朗讀,其他同學(xué)說說聽到了什么?(2)捕捉表示聲音的詞,體會小雨滴發(fā)出聲音的不同。(3)理解同樣是從天而落的雨,為什么會發(fā)出不一樣的聲響?(4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快,體會作者用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀。3、“林中聽雨”加深感受聲音美,解決難點(diǎn)。出示文字:淅淅瀝瀝,啪啦啪啦,嘩啦嘩啦,發(fā)出各種不同的聲音,整片森林就像一座音樂廳一樣。(1)第二自然段寫雨的聲音,這句話也寫雨的聲音,寫法上有什么不同呢?(2)想象:音樂廳里正在演奏什么曲目呢?(3)練習(xí)朗讀,欣賞聲音美。4、朗讀聲音美部分。(板書:聲音美)(二)、感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。1、聽雨讓我們感受到聲音美,看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀,說一說。2、用一個詞語形容一下春雨的樣子。(板書:樣子美)(三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容:1、指名讀8、9自然段,想想人們贊美春雨還有什么原因?2、出示兒歌:春雨。讀一讀,感受萬物盼望春雨的心情。3、想一想,兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢?4、如果你就是春雨,聽了生靈們渴望你到來的心聲,你會怎么做的?(板書:精神美)(四)、齊讀最后一段,表達(dá)對春雨的喜愛之情。三、總結(jié)全文:1、誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪?2、總結(jié)寫法:文章著重寫了春雨的聲音美,把我們帶進(jìn)了一個聲音的世界,以后寫文時可以學(xué)習(xí)作者的寫法,寫出的文章會更精彩。3、再次朗讀課題,結(jié)束學(xué)習(xí)。四、布置作業(yè):1、有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。2、摘錄描寫聲音的詞語,寫在積累本上。五、板書設(shè)計:春天的小雨滴滴滴聽 聲音美春雨美 看 樣子美 愛春雨贊 精神美 附送:2019年三年級語文下冊最美的花束同步練習(xí)含答案解析一、我是火眼金睛,我能比一比再組詞。晶( ) 睜( ) 冠( ) 淺( )品( ) 掙( ) 觀( ) 線( )顏( ) 淡( ) 漂( ) 膝( )諺( ) 談( ) 飄( ) 漆( )二、我能用加粗的詞語寫句子。1.只要它們一睜開眼睛,都能看到太陽。2.你的頭發(fā)漆黑,他的頭發(fā)金黃,不管它顏色怎么樣,都是花冠多漂亮。三、我能按照課文原文填空。1.你的頭發(fā) ,他的頭發(fā) ,不管 ,都是 。2.我也知道 , 有深有淺, 的花兒, 可愛的 。3.在這廣大的 上,孩子們像 ,有的 ,有的 ,像最美的 一樣。四、我理解了課文內(nèi)容,我能完成下列題目。1.詩歌中“花”有兩個含義,一是指 ,二是指 。2.“花的顏色有深有淺”也有兩種含義,一是指 ,二是指 。3.課文中“你”“我”“他”指的是誰?4.課文中“最美的花束”指的是什么?參考答案一、水晶 睜開 冠軍 深淺 品位 掙錢 觀察 線條顏色 咸淡 漂亮 膝蓋諺語 談?wù)?飄浮 油漆二、略三、略四、1.鮮花 世界各國兒童2.花本身的顏色不同 孩子們的膚色不同3.指的是世界各地不同膚色、不同國籍的兒童。4.是指全世界的小朋友,孩子們是祖國的花朵,全世界的小朋友在一起就是最美的花束,說明了所有人都是平等的。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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