《2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題人教版.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題人教版 一、知識(shí)與技能 1、讀拼音寫詞語(yǔ)。 bo tū quān chun ji shuǐ zǎo jiā y guān yīng tī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。 謬論（ni mi） 盡管（jǐn jn） 濟(jì)南（jǐ j） 嫵媚（wǔ fǔ） 活潑（b pō） 蔞蒿（hāo gāo） 踏實(shí)（t t?。?攢錢（zǎn cun） 3、比一比，組成詞語(yǔ)。 趵（ ） 境（ ） 慢（ ） 酒（ ） 提（ ） 豹（ ） 鏡（ ） 漫（ ） 灑（ ） 堤（ ） 像（ ） 寺（ ） 嘉（ ） 嶺（ ） 映（ ） 相（ ） 伺（ ） 佳（ ） 領(lǐng)（ ） 應(yīng)（ ） 4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)。 楚楚（ ）（ ） （ ）（ ）萬(wàn)千 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）盤旋 （ ）（ ）萬(wàn)傾 心（ ）神（ ） （ ）（ ）雄偉 （ ）（ ）不拔 —————— —————— ——————— —————— 5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。 （1） 仔細(xì) 詳細(xì) 請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得（ ）些。 他做什么事情都很認(rèn)真（ ）。 （2）嚴(yán)格 嚴(yán)厲 我們要（ ）遵守學(xué)校的一切制度。 誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到（ ）的懲罰！ （3）發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 愛迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于（ ）了電燈。 考古工作者最近又（ ）了一座古墓。 8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 （1）學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請(qǐng)你至少寫出兩句話。 （2）學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》一課，長(zhǎng)城給你留下最深的印象是什么？ （3）《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色？ 9、默寫古詩(shī)。 （1）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——————，——————。 （2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。 （3）——————，———————。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。 10、下面的句子排列成一段話。 （ ）當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。 （ ）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。 （ ）這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。 （ ）但是人剛一走過(guò)，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來(lái)。 （ ）鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。 二、綜合與創(chuàng)新 （一）閱讀園地。 ●課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。 在花港觀魚，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂（mi）飛揚(yáng)，翩然起舞了。（選自《西湖的“綠”》） 1、請(qǐng)給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。 2、把你喜歡的詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。 3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （1）菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。 （2）再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂（mi）飛揚(yáng)，翩然起舞了。 4、你也喜歡綠色嗎？為什么？ ●課外閱讀與思考：讀短文，回答問(wèn)題。 時(shí)光老人與流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。 他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！? 時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！ 1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）畫。 “返老還童”的意思是_________________________________ 2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________ 1、文章用“//”分成三段，寫出各段的段意。 2、回答問(wèn)題。 （1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來(lái)。 （2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做呢？ （3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思？ （二）習(xí)作天地。 文題：《假如我是……》 要求：1、把文題補(bǔ)充完整。2、發(fā)揮想象，內(nèi)容具體。3、寫完后認(rèn)真修改。 （三）實(shí)踐拓展。 請(qǐng)介紹一種你喜歡的讀物，說(shuō)說(shuō)為什么？ 附送： 2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題新人教版 時(shí)間：90 分鐘 滿分：100分 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 積累運(yùn)用 一、 我會(huì)看拼音寫漢字( 10分 )。 tn b ti shān yōnɡ jǐ yī j ku sn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wān yn pnɡ zhnɡ pān dēnɡ kǒnɡ x dnɡtnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞（５分） 暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）　桐（　?。? 假（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）　洞（　　） 三、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） ?。? ）（　）而起　　?。ā。ā。┥簟　　　∽兓? ）（?。　? 　（ ）（?。┎粩唷　? 危峰（?。ā。　　　”P曲（?。ā。? 四、我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)填空(5分 )。 閱覽 飽覽 蘊(yùn)藏 包蘊(yùn) 1、我在西湖堤上( )了壯麗的湖光景色 2、這位老人的話( )著深刻的道理 即使…也 雖…但 因?yàn)椤? 那些…都 1、( )不比作什么，( )很值得觀賞。 2、( )說(shuō)是孔隙，( )也容得下一只小船進(jìn)出。 3、( )金華雙龍洞的景色奇異，( )吸引了大量的游客觀光。 五、給加點(diǎn)的多音字注音。(3分) 公路盤曲（ ）而上。剛才還高興得唱曲（ ）兒的幾個(gè)年輕人，此時(shí)也屏（ ）息凝神，車?yán)镱D時(shí)安靜了。那屏（ ）障似（ ）的山峰在車窗外，有的近在身邊，似（ ）乎一伸手就可以觸摸到。 六、我會(huì)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(8分) 1、幾行紅葉樹， 。 2、 ，帶雨云埋一半山。 3、大漠孤煙直， 。 4、 ，海上明月共潮生。 七、我會(huì)把錯(cuò)亂句子重新排列成通順連貫的話。(5分) ( )每當(dāng)旭日東升，市區(qū)林立的高樓大廈披上了金色的朝霞，山城就顯出它雄偉絢麗的英姿。 ( )南有長(zhǎng)江滾滾東去，北有嘉陵江舀滔而來(lái)。兩江匯流，將重慶圍成一個(gè)彎月似的半島。 ( )待到新月高懸，登上枇杷山俯瞰萬(wàn)家燈火，恰似繁星閃閃，使人頓生飄然升天的感覺。 ( )而到秋去冬來(lái)，江霧繚繞，濃云彌漫，山城又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在一片神秘飄緲的霧海之中。 ( )重慶，是座美麗的山城，周圍青山環(huán)抱，城下綠水環(huán)繞。 八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫出來(lái)嗎？記住寫上作者。（5分） 閱讀實(shí)踐 九、閱讀。 1、讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題（9分） 我看見過(guò)（ ）的大海，玩賞過(guò)（ ）的西湖，卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分） 2、“賞”字按部首查字法先查（ ），再查（ ）畫，按音序查字法先查（ ），再查音節(jié)（ ）。玩賞的意思是（ ）。（3分） 3、文中畫線的句子用三個(gè)相同的句式寫出了漓江的水（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了（ ）和比喻的修辭手法具體寫出漓江水的特點(diǎn)。我也能仿照寫一句。（4分，其中仿寫2分。） 2、我會(huì)閱讀理解( 14分 )。 莫干山的蟬鳴 到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。 晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng） 著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn） 味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（sh s）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。 突然——又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。 真奇怪…… 1、我會(huì)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （4分） 2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。 （4分） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。 （3分） 4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。 （3分） 創(chuàng)意表達(dá) 十、我能筆下生輝( 30分 )。 我們都愛自己的校園，可選擇校園的一處景物，按一定的觀察順序?qū)懴聛?lái)，也可以用寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。 要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫工整。