2019年五年級(jí)語文自學(xué)能力測(cè)試題.doc
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2019年五年級(jí)語文自學(xué)能力測(cè)試題一、把古詩和名言警句補(bǔ)充完整。 1、 ,沙暖睡鴛鴦。 2、 ,燕山月似鉤。 3、少壯不努力,。 4、野火燒不盡,。 5、誰言寸草心,。 6、欲窮千里目,。 7、但愿人長久,。 8、百川東到海, 。 9、海內(nèi)存知己, 。 10、九曲黃河萬里沙,。 11、 ,秋水共長天一色。12、欲把西湖比西子, 。 13、,只緣身在此山中。 14、我勸天公重抖擻,。 15、,留取丹心照汗青。 16、,西出陽關(guān)無故人。 二、按要求寫詩句。 (1)描寫兒童的有關(guān)詩句: , 。 (2)歌頌情誼的有關(guān)詩句:、 。 (3)蘊(yùn)含哲理的有關(guān)詩句: 、 。 (4)描寫春天的有關(guān)詩句: 、 。 (5)思念家鄉(xiāng)及親人的詩句: 、 。三、選擇。1、 這首詩中,作者分別拾取澗邊幽草,深樹黃鸝,春潮帶雨,野渡橫舟,組成一副幽美的景色。( )A、望洞庭 B、泊船瓜洲 C、滁洲西澗 D、浪淘沙2、“一行白鷺上青天”的上一句是( )A、窗含西嶺千秋雪 B、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 C、二月春風(fēng)似剪刀 D、霜葉紅于二月花3、“東邊日出西邊雨,道是無( )卻有( )?!崩ㄌ?hào)中的字應(yīng)選( )A、晴情 B、情晴 C、情情 D、晴晴4、“欲窮千里目,更是一層樓?!背鲎裕?)A、 王之渙的登鸛雀樓 B、王維的九月九日憶山東兄弟 C、孟浩然的宿建德江 D、張繼的楓橋夜泊5、“兩岸青山相對(duì)出”的下一句是( )A、碧水東流至此回 B、 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 C、孤帆一片日邊來6、“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾回還”選自( )A、王之渙的涼州詞 B、王翰的涼州詞 C、劉禹錫的竹枝詞四、根據(jù)提供的情境寫詩句。 (1)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí),常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩,“ 、 ?!睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個(gè)性。 (2到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起“_ _ ” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數(shù)來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀。 (3)梅,自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句,就更是數(shù)不勝數(shù)了?!癬 _” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神,確實(shí)令人感慨萬千。 (4)昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我_”時(shí),爸爸走了過來,助我一臂之力,經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗,真是“_”,于是迅速地解開了這道難題。 (5)中秋佳節(jié),手捧著香香甜甜的月餅,凝神眺望著皎潔的月亮,情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟,心里默默祈禱著:“_”。 (6)齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了,小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀,說:“” (7)教育人要積極向上,好上加好。(8)教育節(jié)約糧食,珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果:。 五、按要求寫出你平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語。(各寫出一句) 1、珍惜時(shí)間的: 2、幫助他人的: 3、對(duì)待機(jī)遇的: 4、熱愛家鄉(xiāng)的: 5、團(tuán)結(jié)友愛的: 6、勤奮學(xué)習(xí)的: 六、閱讀理解 有人喜愛嬌艷的牡丹,有人喜愛芬芳的茉莉;我,則喜愛那平凡的牽?;?。樂于向高處攀登,這是牽牛花的本色。開始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地,籬笆被牽牛花占滿了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上,牽?;ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶。牽牛花是憑著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢,攀得緊,風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來,她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽?;ㄒ簧恢痹谂实?。一天、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留下一粒粒飽滿的種子。明年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽?;?。我愛牽?;?。1用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。2聯(lián)系上下文,理解下列詞語:樂于: 本色: 堅(jiān)忍不拔: 游離: 3寫出文章中的一個(gè)比喻句。 這句話中把( )比作( )。 4劃出文章中的一句擬人句。5把短文分成三段,寫出段落大意。 6三段之間的關(guān)系是( )。作者寫這篇文章是為了贊頌牽?;ǎ?)的精神,抒發(fā)( )的感情,所以作者把( )作為主要內(nèi)容來寫。七、語言表達(dá):下午第三節(jié)課,班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害,王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎,需立即動(dòng)手術(shù),手術(shù)費(fèi)為XX元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通過張偉父母,然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境,設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出),要求語言簡潔明了。(4分)王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為:叔叔(阿姨),我是張偉的同學(xué),(以下填寫內(nèi)容不超過30字) 王明給自己父母打電話的內(nèi)容為:爸爸(媽媽),(以下填寫內(nèi)容不超過15字) 八、看圖寫作文:仔細(xì)觀察下面四幅圖,發(fā)揮你的想象,把它寫成一段通順的300字作文,題目自擬。附送:2019年五年級(jí)語文蛇與莊稼練習(xí)題(人教版)-五年級(jí)語文試題一、看拼音寫詞語。二、比一比,再組詞糟( ) 踏( ) 律( ) 呻( )槽( ) 蹋( ) 肆( ) 伸( )遭( ) 塌( ) 肄( ) 神( )三、根據(jù)意思在后面括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語。1形容風(fēng)雨及時(shí),適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。( )2形容事情、道理很明顯,容易看清楚。( )3因?yàn)椴⊥炊l(fā)出來的聲音。( )4事物之間存在的必然的聯(lián)系。( )5作踐,不愛惜。( )四、從下面句子中挑出兩組反義詞。1地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷。( ) ( ) ( ) ( )2謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。( ) ( ) ( ) ( )3對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們必須全力支持;對(duì)于錯(cuò)誤的言論,我們必須堅(jiān)決反對(duì)。( ) ( ) ( ) ( )五、修改下列病句。1他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。2中隊(duì)長笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。3小強(qiáng)和小明邊走邊談,他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。六、選詞填空。因?yàn)樗?所以之所以是因?yàn)?只有才1( )天上下雨,( )地面就濕。2( )研究事物之間的相互關(guān)系,( )能掌握它們的規(guī)律。3( )莊稼獲得了好收成,( )田里的田鼠被蛇吃掉了。4痰里含有大量的病菌,( )會(huì)傳播疾病。七、照樣子,說明下列事物之間的聯(lián)系。例:蛇 莊稼 田鼠1貓 苜蓿 土蜂 田鼠2樹木 氧氣 人類答案:一、莊稼 聯(lián)系 規(guī)律 糟蹋 麻煩二、糟(糟蹋) 踏(踏實(shí)) 律(紀(jì)律) 呻(呻吟 )槽(木槽) 蹋(糟蹋) 肆(放肆) 伸(伸手 )遭(遭遇) 塌(倒塌) 肄(肄業(yè)) 神(神仙 )三、1風(fēng)調(diào)雨順 2顯而易見 3呻吟 4規(guī)律 5糟蹋四、1光明黑暗;溫暖寒冷;2謙虛驕傲;進(jìn)步落后;3正確錯(cuò)誤;支持反對(duì)五、1他一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。2中隊(duì)長的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。3小強(qiáng)和小明邊走邊談,小強(qiáng)告訴小明自己的作業(yè)已經(jīng)做完了。六、1因?yàn)樗?2只有才 3之所以是因?yàn)?4所以七、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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