《2019年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 4.4 兩極格局的結(jié)束課件 新人教版選修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 4.4 兩極格局的結(jié)束課件 新人教版選修3.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課兩極格局的結(jié)束 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 1 課程標(biāo)準(zhǔn)了解20世紀(jì)七八十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話的背景和過(guò)程 指出從中得到的啟示 2 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1 了解20世紀(jì)80年代美蘇兩國(guó)的內(nèi)外政策 分析給兩國(guó)關(guān)系帶來(lái)的變化 2 分析東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因 認(rèn)識(shí)東西方冷戰(zhàn)結(jié)束的原因 3 分析理解美蘇關(guān)系發(fā)展變化帶來(lái)的啟示 4 認(rèn)識(shí)冷戰(zhàn)思維對(duì)當(dāng)今國(guó)際關(guān)系的影響 了解冷戰(zhàn)結(jié)束后潛在的和平威脅 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一 以實(shí)力求和平 與 新思維 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 二 冷戰(zhàn)的結(jié)束 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 美蘇關(guān)系發(fā)展變化帶來(lái)的啟示1 爭(zhēng)霸曾對(duì)人類(lèi)安全與世界和平造成巨大威脅 1 在雙方爭(zhēng)奪的重點(diǎn)地區(qū)歐洲 在柏林地區(qū)多次釀成危機(jī) 2 雙方對(duì)亞洲 非洲的控制和爭(zhēng)奪 造成這些地區(qū)局勢(shì)的動(dòng)蕩與緊張 在亞洲 美國(guó)先后侵略朝鮮和越南 在中東 由于兩大國(guó)的插手 局勢(shì)變得愈加錯(cuò)綜復(fù)雜 2 軍備競(jìng)賽給人類(lèi)生存環(huán)境造成了嚴(yán)重影響 3 雙方在緩和中取得的某些成果 至今仍有重要的意義美蘇兩國(guó)簽訂的 限制戰(zhàn)略武器協(xié)議 和 中導(dǎo)條約 成為戰(zhàn)略穩(wěn)定的基礎(chǔ) 也是穩(wěn)定國(guó)際局勢(shì)的因素 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 4 冷戰(zhàn)思維仍然影響著國(guó)際關(guān)系的發(fā)展 1 美國(guó)長(zhǎng)期把蘇聯(lián)和社會(huì)主義國(guó)家描繪成專(zhuān)制主義 侵略擴(kuò)張的 邪惡勢(shì)力 成為嚴(yán)重歪曲對(duì)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的思想根源 2 原來(lái)被美蘇對(duì)峙掩蓋的各種矛盾 也因兩極格局解體而暴露出來(lái) 并有愈演愈烈之勢(shì) 3 超級(jí)大國(guó)肆意欺凌弱小國(guó)家 繞過(guò)聯(lián)合國(guó)安理會(huì) 隨意侵犯他國(guó)主權(quán) 致使戰(zhàn)爭(zhēng)的潛在威脅依然存在 問(wèn)題1 問(wèn)題2 試分析20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)在美蘇爭(zhēng)霸中轉(zhuǎn)為全面收縮的原因及表現(xiàn) 1 原因 從綜合國(guó)力 特別是經(jīng)濟(jì)實(shí)力上比較 蘇聯(lián)仍落后于美國(guó) 為了達(dá)到在軍事力量方面領(lǐng)先的目標(biāo) 蘇聯(lián)加大國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化的程度 但實(shí)際上 蘇聯(lián)的軍事大國(guó)地位缺乏相應(yīng)經(jīng)濟(jì)力量的支撐 是不穩(wěn)固的 美蘇爭(zhēng)霸加劇了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)困難和社會(huì)矛盾的激化 增加了通過(guò)改革來(lái)醫(yī)治國(guó)內(nèi)各種弊病的難度 2 表現(xiàn) 放棄爭(zhēng)奪軍事優(yōu)勢(shì)的做法 轉(zhuǎn)為裁減核軍備 從阿富汗撤軍 同中國(guó)改善關(guān)系 并放棄了20世紀(jì)70年代擴(kuò)張所獲得的勢(shì)力范圍 更為重要的是 放松了對(duì)東歐等地區(qū)的控制 并最終退出這些地區(qū) 問(wèn)題1 問(wèn)題2 例題1 以下兩圖是歐洲某一城市的街景 圖1攝于1961年8月 圖2攝于1989年11月之后 它們分別反映的是 A 冷戰(zhàn)開(kāi)始和兩極格局消亡B 大國(guó)對(duì)峙加強(qiáng)和國(guó)家統(tǒng)一C 軍事沖突加劇和政權(quán)更迭D 民族矛盾激化和暫時(shí)緩解解析 本題選擇的兩幅圖片都與 柏林墻 相關(guān) 柏林墻 的修筑反映冷戰(zhàn)的加劇和美蘇兩大國(guó)的對(duì)峙加強(qiáng) 而 柏林墻 被拆除則推動(dòng)了民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)重新實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 答案 B 東歐劇變和蘇聯(lián)解體有哪些相似之處 我們可以從中得出哪些認(rèn)識(shí) 1 相似之處 從發(fā)生的原因來(lái)看 都同蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的弊端相關(guān) 都由戈?duì)柊蛦谭蛘胃母镏械腻e(cuò)誤政策引起 都受到西方資本主義 和平演變 策略的影響 從時(shí)間上看 都發(fā)生在20世紀(jì)80年代末90年代初 來(lái)勢(shì)迅猛 發(fā)展迅速 從性質(zhì)上看 都是共產(chǎn)黨或工人黨喪失了國(guó)家政權(quán) 社會(huì)制度也隨之發(fā)生了根本性變化 社會(huì)主義力量遭受重大挫折 2 認(rèn)識(shí) 東歐劇變和蘇聯(lián)解體是社會(huì)主義發(fā)展道路上的曲折 并不是社會(huì)主義的失敗 社會(huì)主義革命是人類(lèi)歷史上最徹底的一次革命 其發(fā)展歷程不可能是一帆風(fēng)順的 必然會(huì)受到來(lái)自資本主義勢(shì)力多方面的敵視 遏制甚至 和平演變 等多種形式的顛覆 東歐劇變和蘇聯(lián)解體啟示我們 在社會(huì)主義建設(shè)中 要注意結(jié)合自身的國(guó)情 要以發(fā)展生產(chǎn)力為目標(biāo) 同時(shí)要注重民主政治的完善和堅(jiān)持社會(huì)主義方向 問(wèn)題1 問(wèn)題2 問(wèn)題1 問(wèn)題2 例題2 西方有位學(xué)者寫(xiě)了一本書(shū) 作者在前言中說(shuō) 本書(shū)評(píng)述的時(shí)間開(kāi)始于第二次世界大戰(zhàn)的最后歲月 結(jié)束于蘇聯(lián)解體 美蘇對(duì)抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線 請(qǐng)完成 1 作者為什么要選擇 蘇聯(lián)解體 作為此書(shū)的結(jié)束 2 美蘇對(duì)抗 主要表現(xiàn)在哪些事件中 3 如果你是本書(shū)的讀者 你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這個(gè) 時(shí)代 解析 回答第 1 問(wèn) 要明確蘇聯(lián)解體在美蘇對(duì)抗中的歷史地位 回答第 2 問(wèn) 要結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)的重大歷史事件進(jìn)行思考 回答第 3 問(wèn) 不僅要說(shuō)明美蘇對(duì)抗的積極影響 更要說(shuō)明美蘇對(duì)抗對(duì)世界造成的消極影響 問(wèn)題1 問(wèn)題2 參考答案 1 蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束 2 美國(guó)提出杜魯門(mén)主義 馬歇爾計(jì)劃 經(jīng)互會(huì) 北約與華約的建立 柏林危機(jī) 德國(guó)的分裂 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和朝鮮半島分裂等 3 冷戰(zhàn)時(shí)期 美蘇兩國(guó)未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突 從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 但是 冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定 分裂或危機(jī) 影響了國(guó)際格局的發(fā)展 雙方都想在全球擴(kuò)張自己的勢(shì)力范圍 加劇了意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng) 言之有理即可