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2019年六年級語文下冊 23.依依惜別 拓展閱讀 明天，我們畢業(yè)素材 新人教版 一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。 綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。 六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎，一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。 六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。 在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。 漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。 附送： 2019年六年級語文下冊 24 短文兩篇《兩小兒辯日 》習題 魯教版五四制 基礎過關 1．給加點的字注音。 ⑴及日中則如盤盂（　?。? ⑵孰為汝（　?。┒嘀ā　。┖? 2．填空。 《兩小兒辯日》選自《 》，相傳為戰(zhàn)國時 （填人名）所撰。 3．聯(lián)系上下文，解釋下列句中的詞語： ⑴孔子東游，見兩小兒辯斗　　東： ⑵我以日始出時去人近　　去： ⑶及其日中如探湯　　湯： ⑷問其故　　故： ⑸孰為汝多知乎　　汝： ⑹此不為小者遠而大者近乎　　為： ⑺及日中則如盤盂　　及： ⑻孔子不能決也　　決： 4．解釋下面指定的虛詞的意義和用法。 ⑴問其故 其： ⑵而日中時遠也 而： ⑶孰為汝多知乎 孰： ⑷及日中則如盤盂 則： 5．指出下面句子中的兩個通假字并解釋。 孰為汝多知乎 ⑴ ⑵ 6．用現(xiàn)代漢語寫出下面幾個句子的意思。 ⑴此不為遠者小而近者大乎？ ⑵此不為近者熱而遠者涼乎？ ⑶孰為汝多知乎！ 7．“孔子不能決也”說明什么？不當?shù)囊豁検牵ā　。? Ａ．說明孔子“知之為知之，不知為不知”的求實態(tài)度。 Ｂ．孔圣人也不有知道的東西，這是對他的諷刺。 Ｃ．從認識水平看，當時的人，包括孔子，是不能解決這個問題的。 8．用自己的話表述兩個小兒各自所持的觀點及依據(jù)。 觀點（1）： 依據(jù)： 觀點（2）： 依據(jù)： 9．對《兩小兒辯日》一文給我們的啟迪理解不當?shù)囊豁検牵ā　。? A．要敢于對自然現(xiàn)象進行探求和質(zhì)疑。 B．宇宙無限，知識無涯，學無止境，即使是廣聞博識的圣人也會有所不知。 C．要敢于否定、嘲笑和諷刺一切大學問者，不迷信權威。 1、 綜合訓練 孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：“我以日出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！” 10．解釋指定的詞。 ⑴而日中時遠也　　日中： ⑵日初出滄滄涼涼　　滄滄涼涼： ⑶及其日中如探湯　　探湯： 11．辨析下面加點詞古今不同的意義。 （1）我以日始出時去人近 古義： 今義： （2）及其日中如探湯 古義： 今義： 12．文中兩小兒所持的依據(jù)是分別從哪一種感覺（視覺、嗅覺、觸覺、味覺）看的？ （1） （2） 13．兩小兒所持的依據(jù)有道理嗎？你認為怎樣解釋這一現(xiàn)象？ 2、 拓展應用 外科醫(yī) [明]江盈科 有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將（裨將，副將）陣回，中流矢（矢，箭），深入膜內(nèi)（膜內(nèi)，肌肉內(nèi)），延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請謝（請謝，請求給予酬勞）。裨將曰：“簇在膜內(nèi)者須亟（亟，急）治?！贬t(yī)曰：“此內(nèi)科事，不意并責我?！? 注釋： ①延使抬：請他來治療。②簇在膜內(nèi)者須亟治：箭單留在肌肉里面這才是最需治療的。 14．解釋下列句中加點的詞。 (1)自稱善外科( ) (2)延使治( ) (3)不意并責我( ) 15．將畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。 16．醫(yī)生本應當救死扶傷，而文中的醫(yī)生治傷無方，但卻很愛錢。文中體現(xiàn)他愛錢的一句是： 。 17．試聯(lián)系社會實際談談你讀了本文后的感受。 參考答案 一、基礎過關 1． y rǔ zh　 2．列子　　列御寇　 3． （1）向東 （2）距 （3）熱水 （4）緣由 （5）你 （6）是 （7）等到 （8）判斷　 4． （1）代詞，他們 （2）表并列關系的連詞 （3）代詞，誰 （4）就　 5． （1）“為”通“謂”，以為，認為。 （2）“知”通“智”，智慧。　 6． ⑴這不就是距離遠看著小可是距離近看著大嗎？ ⑵這不就是距離近感覺熱可是距離遠感覺涼嗎？ ⑶誰說你聰明?。? 7．B 8．觀點 （1）剛出來離人很近，到正午離人遠； （2）太陽剛出來離人遠，到正午離人近。 依據(jù)： （1）剛出來看起來很大，到正午看起來很?。? （2）太陽剛出來讓人感覺清涼，到正午感覺很熱。　 9．C　 二、綜合訓練 10． （1）正午 （2）形容清涼的感覺 （3）熱水　 11． （1）距離、離開；往、到 （2）熱水；食物加水煮后的液汁　 12． （1）視覺 （2）觸覺　 13．略 三、拓展應用 14． (1)擅長 (2)邀請 (3)料想　 15．一位偏將從戰(zhàn)陣上回來，被亂箭射中，刺進了腹內(nèi)隔膜，請這位醫(yī)生給他治傷?！? 16．跪而請謝?！? 17．略