2019年高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實(shí)驗(yàn)二 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件 教科版.ppt
《2019年高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實(shí)驗(yàn)二 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實(shí)驗(yàn)二 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件 教科版.ppt(29頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
實(shí)驗(yàn)二探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 核心探究 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)解讀實(shí)驗(yàn) 萃取精華 注意事項(xiàng)1 對(duì)鉤碼的要求 1 所掛鉤碼不要過(guò)重 以免彈簧被過(guò)分拉伸 超出它的彈性限度 2 每次所掛鉤碼的質(zhì)量差盡量大一些 從而使坐標(biāo)上描的點(diǎn)盡可能稀 這樣作出的圖線更精確 2 測(cè)量與記錄數(shù)據(jù) 1 測(cè)彈簧長(zhǎng)度時(shí) 一定要在彈簧豎直懸掛且處于平衡狀態(tài)時(shí)測(cè)量 2 記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位 3 畫(huà)圖像描點(diǎn)畫(huà)線時(shí) 所描的點(diǎn)不一定都落在一條線上 但應(yīng)注意一定要使盡可能多的點(diǎn)落在線上 其余各點(diǎn)均勻分布在線的兩側(cè) 誤差分析1 彈簧測(cè)力計(jì)本身不夠準(zhǔn)確造成系統(tǒng)誤差 2 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和作圖不準(zhǔn)造成偶然誤差 核心探究通法悟道 拓寬思路 探究點(diǎn)一基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn) 典例1 2018 安徽舒城檢測(cè) 在探究 彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 時(shí) 小明同學(xué)用如圖 甲 所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 將該彈簧豎直懸掛 在自由端掛上砝碼盤(pán) 通過(guò)改變盤(pán)中砝碼的質(zhì)量 用刻度尺測(cè)出彈簧對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度 測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下 1 小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上用描點(diǎn)法畫(huà)出x m圖像如圖 乙 所示 根據(jù)圖像他得出結(jié)論 彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量不是正比例關(guān)系 而是一次函數(shù)關(guān)系 他結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 2 作出的圖線與坐標(biāo)系縱軸有一截距 其物理意義是 該彈簧的勁度系數(shù)k N m 取g 10m s2 保留3位有效數(shù)字 解析 1 在x m圖像中 x表示彈簧的長(zhǎng)度而不是彈簧的伸長(zhǎng)量 故他得出彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量不是正比例關(guān)系而是一次函數(shù)關(guān)系的錯(cuò)誤結(jié)論 答案 1 x m圖像的縱坐標(biāo)不是彈簧的伸長(zhǎng)量 2 未加砝碼時(shí)彈簧的長(zhǎng)度25 7 3 請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量相比 結(jié)果 填 偏大 偏小 或 相同 解析 3 根據(jù)公式F k x計(jì)算出的勁度系數(shù) 與是否考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系 故結(jié)果相同 答案 3 相同 方法技巧 1 在F x圖像中 無(wú)論x表示彈簧長(zhǎng)度還是表示彈簧伸長(zhǎng)量 圖線的斜率都表示彈簧的勁度系數(shù) 2 彈簧豎直懸掛時(shí)的原長(zhǎng)l0 比水平放置時(shí)的原長(zhǎng)l0要長(zhǎng) 原因是由于彈簧自身重力的影響 題組沖關(guān) 1 為了探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系 小明同學(xué)利用如圖 a 所示裝置 選了甲 乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試 1 將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上 將刻度尺固定在彈簧一側(cè) 彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在 填 水平 或 豎直 方向 2 根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖 b 所示圖像 圖像不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是 圖像上端成曲線的原因是 解析 1 彈簧受砝碼豎直方向的拉力 所以測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度時(shí) 為減小誤差 彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向 2 由題圖看出 在不掛鉤碼的情況下兩彈簧均有2 10 2m的伸長(zhǎng)量 說(shuō)明兩彈簧重力不能忽略 在自身重力作用下有一定的伸長(zhǎng)量 由胡克定律可知 在彈性限度內(nèi) 彈簧彈力的大小F與其伸長(zhǎng) 或壓縮 的長(zhǎng)度x成正比 因此 題圖中圖像上端成曲線說(shuō)明彈簧已經(jīng)超出了彈性限度 答案 1 豎直 2 彈簧有自身重力已超過(guò)彈簧的彈性限度 3 若將重為2N的物體分別掛在兩彈簧的下端 則彈簧甲的伸長(zhǎng)量為m 彈簧乙的伸長(zhǎng)量為m 解析 3 由圖可知 當(dāng)鉤碼重量為2N時(shí) 對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)分別為5cm和3cm 所以彈簧甲的伸長(zhǎng)量為5 10 2m 乙的伸長(zhǎng)量為3 10 2m 答案 3 5 10 23 10 2 2 如圖 甲 所示 用鐵架臺(tái) 彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼 探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系 1 實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量工具有 解析 1 實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量工具有 毫米刻度尺 答案 1 毫米刻度尺 2 如圖 乙 所示 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖 縱軸是鉤碼質(zhì)量m 橫軸是彈簧的形變量x 由圖 乙 可知 圖線不通過(guò)原點(diǎn)的原因是 彈簧的勁度系數(shù)k N m 計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 重力加速度g取9 8m s2 答案 2 彈簧自身受重力4 9 3 如圖 丙 所示 實(shí)驗(yàn)中用兩根不同的彈簧a和b 畫(huà)出彈簧彈力F與彈簧長(zhǎng)度L的F L圖像 下列說(shuō)法正確的是 A a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)B a的勁度系數(shù)比b的大C a的勁度系數(shù)比b的小D 彈力與彈簧長(zhǎng)度成正比 解析 3 在題圖 丙 中 橫截距表示彈簧的原長(zhǎng) 故b的原長(zhǎng)比a的長(zhǎng) 故選項(xiàng)A錯(cuò)誤 圖線的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)k 故a的勁度系數(shù)比b的大 故選項(xiàng)B正確 C錯(cuò)誤 彈簧的彈力滿足胡克定律 彈力與彈簧的形變量成正比 故選項(xiàng)D錯(cuò)誤 答案 3 B 探究點(diǎn)二創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 高考創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)例析 典例2 2014 全國(guó) 卷 23 某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長(zhǎng)度 圈數(shù) 的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)裝置如圖 a 所示 一均勻長(zhǎng)彈簧豎直懸掛 7個(gè)指針P0 P1 P2 P3 P4 P5 P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0 10 20 30 40 50 60圈處 通過(guò)旁邊豎直放置的刻度尺 可以讀出指針的位置 P0指向0刻度 設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí) 各指針的位置記為x0 掛有質(zhì)量為0 100kg的砝碼時(shí) 各指針的位置記為x 測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示 n為彈簧的圈數(shù) 取重力加速度為9 80m s2 已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧總?cè)?shù)為60 整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為11 88cm 1 將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 答案 1 81 70 0122 解析 2 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn) 并用一條直線將這些點(diǎn)連接起來(lái)即可 如圖所示 答案 2 見(jiàn)解析 3 圖 b 中畫(huà)出的直線可近似認(rèn)為通過(guò)原點(diǎn) 若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧 該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k N m 該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)度l0 單位為m 的關(guān)系的表達(dá)式為k N m 創(chuàng)新 改進(jìn)點(diǎn)分析 1 實(shí)驗(yàn)方案的創(chuàng)新 探究彈簧勁度系數(shù)與其長(zhǎng)度 圈數(shù) 的關(guān)系 不考查操作 只考查思路和數(shù)據(jù)處理 模擬創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)沖關(guān) 1 2018 湖南益陽(yáng)調(diào)研 彈簧的彈力與其形變量遵循胡克定律 其實(shí)橡皮筋也像彈簧一樣 在彈性限度內(nèi)伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比 即F kx 其中k是一個(gè)比例系數(shù) 類(lèi)似于彈簧的勁度系數(shù) k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L 橫截面積S有關(guān) 理論與實(shí)驗(yàn)都表明k 其中Y是由材料決定的常數(shù) 材料力學(xué)中稱(chēng)之為楊氏模量 1 物理公式能夠反映物理量的單位關(guān)系 則在國(guó)際單位制中 楊氏模量Y的單位應(yīng)該是 A NB mC N mD N m2 答案 1 D 2 有一段橫截面是圓形的橡皮筋 用螺旋測(cè)微器測(cè)量它的直徑如圖 甲 所示 則讀數(shù)為mm 3 通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù) 并作出了外力F與伸長(zhǎng)量x之間的關(guān)系圖像如圖 乙 所示 圖像中圖線發(fā)生彎曲的原因是 解析 2 橡皮筋直徑d 2 5mm 0 01 4 4mm 2 544mm 3 圖像中圖線發(fā)生彎曲 說(shuō)明橡皮筋受力超出其彈性限度 不再遵循伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比的規(guī)律 答案 2 2 544 3 橡皮筋受力超出其彈性限度 創(chuàng)新 改進(jìn)點(diǎn)分析 1 實(shí)驗(yàn)方案的創(chuàng)新 研究橡皮筋的彈力與伸長(zhǎng)量x之間的關(guān)系 2 設(shè)問(wèn)方式的創(chuàng)新 提出了影響橡皮筋的勁度系數(shù)的規(guī)律 借此考查單位制和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法 2 2017 江西南昌一模 某物理實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧的勁度系數(shù)k與其原長(zhǎng)l0的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中 按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置 讓刻度尺零刻度與輕質(zhì)彈簧上端平齊 在彈簧上安裝可移動(dòng)的輕質(zhì)指針P 實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟是 將指針P移到刻度尺l01 5cm處 在彈簧掛鉤上掛上200g的鉤碼 靜止時(shí)讀出指針?biāo)缚潭炔⒂涗浵聛?lái) 取下鉤碼 將指針P移到刻度尺l02 10cm處 在彈簧掛鉤上掛上250g的鉤碼 靜止時(shí)讀出指針?biāo)缚潭炔⒂涗浵聛?lái) 取下鉤碼 將指針P移到刻度尺l03 15cm處 在彈簧掛鉤上掛上50g的鉤碼 靜止時(shí)讀出指針?biāo)缚潭炔⒂涗浵聛?lái) 重復(fù)進(jìn)行 每次都將指針P下移5cm 同時(shí)保持掛鉤上掛的鉤碼質(zhì)量不變 將實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)記錄 列表如下 根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和列表數(shù)據(jù) 回答下列問(wèn)題 1 重力加速度g取10m s2 在次數(shù)3中 彈簧的原長(zhǎng)為15cm時(shí) 其勁度系數(shù)k3 N m 答案 1 30 解析 1 彈簧的原長(zhǎng)為l03 15cm時(shí) 掛鉤上掛的鉤碼質(zhì)量為50g 所受拉力F3 m3g 0 5N 彈簧長(zhǎng)度l3 16 67cm 彈簧伸長(zhǎng)x3 l3 l03 1 67cm 根據(jù)胡克定律F kx 解得k3 30N m 2 同一根彈簧所取原長(zhǎng)越長(zhǎng) 彈簧的勁度系數(shù) 彈簧處在彈性限度內(nèi) A 不變B 越大C 越小D 無(wú)法確定 答案 2 C 解析 2 彈簧的原長(zhǎng)為l05 25cm時(shí) 掛鉤上掛的鉤碼質(zhì)量為50g 所受拉力F5 m5g 0 5N 彈簧長(zhǎng)度l5 30 56cm 彈簧伸長(zhǎng)x5 l5 l05 5 56cm 根據(jù)胡克定律F kx 解得k5 9N m 由此可知 同一根彈簧所取原長(zhǎng)越長(zhǎng) 彈簧的勁度系數(shù)越小 選項(xiàng)C正確 創(chuàng)新 改進(jìn)點(diǎn)分析 1 探究?jī)?nèi)容創(chuàng)新 探究彈簧勁度系數(shù)與長(zhǎng)度的關(guān)系 2實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新 同一彈簧中取不同長(zhǎng)度 3 數(shù)據(jù)處理的創(chuàng)新 由測(cè)量數(shù)據(jù)尋求彈簧勁度系數(shù)隨長(zhǎng)度的變化規(guī)律- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實(shí)驗(yàn)二 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件 教科版 2019 年高 物理 復(fù)習(xí) 第二 實(shí)驗(yàn) 探究 彈力 彈簧 伸長(zhǎng) 關(guān)系 課件
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5705614.html