2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡評測練習(xí) 魯科版(五四制).doc
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2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡評測練習(xí) 魯科版(五四制) 1.光學(xué)顯微鏡的最主要結(jié)構(gòu)是 ,因?yàn)樗鼈兡? 。 2.能使顯微鏡鏡筒升降的結(jié)構(gòu)有 。 3.能調(diào)節(jié)顯微鏡視野的光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 。 4.顯微鏡放大倍數(shù)是 。 5.顯微鏡視野內(nèi)觀察的物像是實(shí)物的 。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞個(gè)體越 ,細(xì)胞數(shù)目越 。 6.使用顯微鏡的方法步驟包括: 、 、 、 。 7.下圖是某女生在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動作,圖中正確的是: 8.普通光學(xué)顯微鏡需要換不同的倍率時(shí),只需要調(diào)整 A.光圈 B.轉(zhuǎn)換器 C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.目鏡 9.一臺顯微鏡有5、10、15三個(gè)目鏡,有10、45兩個(gè)物鏡,這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大偌數(shù)分別是()。 A.50倍、225倍 B.100倍、450倍 C.50倍、675倍 D.150倍、675倍 10.在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里,觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,為便于觀察,此時(shí)應(yīng)( )。 A.改用凹面反光鏡、放大光圈 B.改用凹面反光鏡、縮小光圈 C.改用平面反光鏡、放大光圈 D.改用平面反光鏡、縮小光圈 附送: 2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡課標(biāo)分析 魯科版(五四制) 第一個(gè)一級主題是科學(xué)探究。具體內(nèi)容是: “生物學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。將科學(xué)探究引入義務(wù)教育階段生物學(xué)課程內(nèi)容,是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,使學(xué)生能主動地獲取生物科學(xué)知識,體驗(yàn)科學(xué)過程,形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 理解科學(xué)探究和科學(xué)探究能力的形成需要學(xué)生親歷探究性學(xué)習(xí)的過程,因此本標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入課程內(nèi)容之中。教師應(yīng)積極提供機(jī)會讓學(xué)生親自嘗試和實(shí)踐,并將科學(xué)探究的內(nèi)容盡可能滲透到各主題內(nèi)容的教學(xué)活動中。教師在引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動時(shí)不僅應(yīng)讓學(xué)生參加科學(xué)探究的某些方面的活動,也應(yīng)該注意讓學(xué)生有機(jī)會參與若干完整的探究活動?!? “教學(xué)中,教師需要幫助學(xué)生形成一個(gè)重要概念:科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)?!? 第二個(gè)一級主題是生物體的結(jié)構(gòu)層次。具體內(nèi)容是: “生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?!? “理解有關(guān)細(xì)胞的知識是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),教師應(yīng)提供機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生探究動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,初步學(xué)會顯微觀察的方法和技能,激發(fā)探究的興趣。” 顯微鏡是初中生物學(xué)探究活動中重要的觀察工具之一。認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造、練習(xí)使用顯微鏡是初中生物學(xué)六年級上冊第二單元《生物體的結(jié)構(gòu)層次》第一章《觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》第一節(jié)《練習(xí)使用顯微鏡》的重點(diǎn)內(nèi)容。 這一節(jié)內(nèi)容在課標(biāo)中的具體要求是: 1.說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。 2.使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。 其中制作臨時(shí)玻片是第二節(jié)《觀察植物細(xì)胞》的內(nèi)容要求。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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