2019年高考語(yǔ)文 古詩(shī)鑒賞 專題26 詩(shī)歌鑒賞規(guī)范答題(二)課件.ppt
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專題26詩(shī)歌鑒賞規(guī)范答題 二 典例一 閱讀古詩(shī) 回答問(wèn)題 粵秀峰晚望同黃香石諸子二首 其一 譚敬昭江上青山山外江 遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭 橫空老鶴南飛去 帶得鐘聲到海幢 注 艭 小船 海幢 即海幢寺1 詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的 晚望 請(qǐng)分別從 晚 望 兩個(gè)方面回答 3分 2 簡(jiǎn)析詩(shī)中 帶 字的妙處 3分 學(xué)生答案1 晚 從 帶得鐘聲到海幢 中可以看出 還有那些小船的歸來(lái) 可以看出是 晚 望 是從 遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭 中可以看出 審題不嚴(yán)缺少列舉 1分 1 詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的 晚望 請(qǐng)分別從 晚 望 兩個(gè)方面回答 3分 參考答案 體現(xiàn) 晚 的意象有 歸艭 鐘聲 體現(xiàn) 望 的意象有 江 青山 遠(yuǎn)帆 空 老鶴 2分 1分 2 簡(jiǎn)析詩(shī)中 帶 字的妙處 3分 答案 帶 的意思是帶領(lǐng) 傍晚時(shí)分萬(wàn)物開始?xì)w家 在平靜的江面上 泛著歸來(lái)的孤舟 空中飛著南去的老鶴 傍晚時(shí)分的鐘聲徐徐飄來(lái) 作者思鄉(xiāng)思親的愁緒正好寄托于老鶴遠(yuǎn)去 帶 充分表達(dá)了作者的綿綿離愁 把這感覺(jué)寫得生動(dòng) 活潑 形象 也提升了詩(shī)的靈性 沒(méi)有核心術(shù)語(yǔ) 2分 參考答案 2 帶 采用了擬人手法 賦予 老鶴 以人的動(dòng)作 不說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播 而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢 使畫面具有動(dòng)感 2分 1分 主觀臆斷 答非所問(wèn)審題不清 答非所問(wèn)知識(shí)不清 誤用 濫用 術(shù)語(yǔ)片面作答 要點(diǎn)不全模式不清 盲目作答以空對(duì)空 缺少分析不用術(shù)語(yǔ) 隨性作答 認(rèn)真讀題 圈點(diǎn)題目 明確角度 看分答題 分類整理 建立模式 緊扣文本 實(shí)事求是 識(shí)記概念 準(zhǔn)確區(qū)分 聯(lián)系文本 具體分析 失誤 對(duì)策 學(xué)習(xí)規(guī)范 循規(guī)蹈矩 典例二 2018 卷 閱讀下面這首唐詩(shī) 完成小題 野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓 仰天射落銜蘆鴻 麻衣黑肥沖北風(fēng) 帶酒日晚歌田中 男兒屈窮心不窮 枯榮不等嗔天公 寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?條條看即煙濛濛 2 詩(shī)中最后兩句有何含意 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答案 2 意味凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去 和煦的春風(fēng)拂綠枯柳 綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿 表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí) 但不甘沉淪的樂(lè)觀 自勉之情 典例三 2018 卷 閱讀下面這首宋詞 完成小題 題醉中所作草書卷后 節(jié)選 陸游胸中磊落藏五兵 欲試無(wú)路空崢嶸 酒為旗鼓筆刀槊 勢(shì)從天落銀河傾 端溪石池濃作墨 燭光相射飛縱橫 須臾收卷復(fù)把酒 如見萬(wàn)里煙塵清 2 詩(shī)中前后兩次出現(xiàn) 酒 各有什么作用 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析 答案 2 第一個(gè) 酒 出現(xiàn)在作書之前 詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓 起到醞釀情緒 積蓄氣勢(shì)的作用 第二個(gè) 酒 則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài) 他 如見萬(wàn)里煙塵清 似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利 心滿意足 躊躇滿志 典例四 2018 卷 閱讀下面這首唐詩(shī) 完成小題 精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海 海邊石子青磊磊 但得海水作枯池 海中魚龍何所為 口穿豈為空銜石 山中草木無(wú)全枝 朝在樹頭暮海里 飛多羽折時(shí)墮水 高山未盡海未平 愿我身死子還生 2 一般認(rèn)為 詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的 你是否同意這種解讀 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由 答案 2 觀點(diǎn)一 同意 這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔 前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā) 意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè) 也希望子孫后代能夠繼承遺志 填海不止 觀點(diǎn)二 不同意 這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá) 意為移山填海的事業(yè)尚未完成 我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi) 以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命 典例五 2017 卷 讀下面這首宋詩(shī) 完成14 15題 閱禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕 廣庭清曉席群英 無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇 下筆春蠶食葉聲 鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行 朝廷列爵待公卿 自慚衰病心神耗 賴有群公鑒裁精 15 本詩(shī)的第四句 下筆春蠶食葉聲 廣受后世稱道 請(qǐng)賞析這一句的精妙之處 6分 答案 15 用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響 生動(dòng)貼切 動(dòng)中見靜 越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜 強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情 典例六 2017 卷 閱讀下面這首宋詩(shī) 完成14 15題 送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身 那因遠(yuǎn)適更沾巾 不辭驛騎凌風(fēng)雪 要使天驕識(shí)鳳麟 沙漠回看清禁月 湖山應(yīng)夢(mèng)武林春 單于若問(wèn)君家世 莫道中朝第一人 注 清禁 皇宮 蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士 常出入宮禁 武林 杭州的別稱 蘇軾時(shí)知杭州 唐代李揆被皇帝譽(yù)為 門地 人物 文學(xué)皆當(dāng)世第一 后來(lái)入吐蕃會(huì)盟 酋長(zhǎng)問(wèn)他 聞唐有第一人李揆 公是否 李揆怕被扣留 騙他說(shuō) 彼李揆 安肯來(lái)邪 15 本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格 請(qǐng)加以分析 6分 答案 15 詩(shī)人戲謔友人 夸耀自己 通過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得 詩(shī)歌并非全是戲言 也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲 規(guī)范答題要求1 言之有理 合模板 說(shuō)術(shù)語(yǔ) 2 言之有序 先觀點(diǎn) 后分析 有分析 有總結(jié) 條理清晰 3 言之有物 有觀點(diǎn) 有分析 有術(shù)語(yǔ) 4 言之有度 問(wèn)什么答什么 5 言之有據(jù) 有依據(jù) 6 言之有文 言簡(jiǎn)意賅 簡(jiǎn)明扼要- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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