2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第四章 新聞閱讀 閱讀素養(yǎng)提升-樹立精讀意識(shí)破解選擇難題課件.ppt
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材料三繼山東理工大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)等高校科技成果轉(zhuǎn)化后 近日 中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的 電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰 技術(shù)專利 成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司 許可使用費(fèi)超過1億元 雙方將共同組建平臺(tái)公司 由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化 長期以來 我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究 擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價(jià)值 根據(jù)市場發(fā)展趨勢探尋科技創(chuàng)新方向 不斷更新升級(jí)科技創(chuàng)新思路 正是提升專利質(zhì)量 實(shí)現(xiàn)專利市場價(jià)值的核心之義 2015年修訂的 中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法 打破高?？萍汲晒D(zhuǎn)化藩籬 鼓勵(lì)高校對(duì)持有的科研成果采取轉(zhuǎn)讓 許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化 對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用 摘編自王康等 創(chuàng)新為市場 轉(zhuǎn)化顯效益 中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào) 2017年9月29日 A A 謝謝下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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